八年级物理下册-----电磁铁1

1、电磁铁 寄宿中学：姜训龙 有些有些工厂里会有大量的工厂里会有大量的废钢铁，搬运起来很麻烦，废钢铁，搬运起来很麻烦，但物理学家却巧妙的利用但物理学家却巧妙的利用电磁原理解决了这个问题。电磁原理解决了这个问题。这节课我们就一同来探究这节课我们就一同来探究一下吧！一下吧！问题：问题： 为什么插入铁芯后，通电螺为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会大大增强呢？线管的磁性会大大增强呢？ 因为铁芯被磁化了，与通因为铁芯被磁化了，与通电螺线管的磁场叠加，所以磁电螺线管的磁场叠加，所以磁性会大大增强。性会大大增强。提出问题：提出问题：如果要使电如果要使电磁铁的磁性增强，应该怎磁铁的磁性增强，应该怎么办呢？么办呢

2、？猜想与假设猜想与假设 请同学们分组讨论，提出自己请同学们分组讨论，提出自己的猜想，并交流猜想的依据。的猜想，并交流猜想的依据。 影响电磁铁磁性强弱的因素可影响电磁铁磁性强弱的因素可能有：能有：_。引导问题一：用什么办法来判断电磁引导问题一：用什么办法来判断电磁铁磁性强弱呢？铁磁性强弱呢？制定计划和设计实验方案制定计划和设计实验方案（1）看吸引铁屑的多少：）看吸引铁屑的多少： （2）看它吸引大头针（回形针）的个数：）看它吸引大头针（回形针）的个数： 引导问题二：用什么方法和器材改变引导问题二：用什么方法和器材改变通过电磁铁线圈中的电流大小呢？通过电磁铁线圈中的电流大小呢？（1）用滑动变阻器改变

3、线圈中的）用滑动变阻器改变线圈中的电流：电流： （2）用改变串联电池的个数来改）用改变串联电池的个数来改变电流。变电流。 引导问题三：用什么方法和器材改变引导问题三：用什么方法和器材改变电磁铁线圈的匝数呢？电磁铁线圈的匝数呢？（1）用中间有抽头可改变匝数的）用中间有抽头可改变匝数的电磁铁。电磁铁。（2）用两个匝数不同的电磁铁进）用两个匝数不同的电磁铁进行实验。行实验。 同学们讨论一下，我同学们讨论一下，我们应该选用哪些器材如们应该选用哪些器材如何组合呢？何组合呢？ 看看老师的实验能否看看老师的实验能否证明这个问题呢？证明这个问题呢？实验并收集证据：实验并收集证据： 要学会用身边的物品来说要学会

4、用身边的物品来说明物理道理。物理真是无处不明物理道理。物理真是无处不在啊！在啊！ 1 1、匝数一定时，电流越大，、匝数一定时，电流越大，磁性越强。磁性越强。 2 2、电流一定时，匝数越多，、电流一定时，匝数越多，磁性越强。磁性越强。 得出结论：得出结论： 评估一下我们此次的评估一下我们此次的探究过程。探究过程。 交流合作：交流合作：1、电磁起重机、电磁起重机2、电磁吸盘、电磁吸盘3、电磁阀门、电磁阀门例如：例如：1 1、常用的电磁铁大都做成蹄行，、常用的电磁铁大都做成蹄行，为什么？为什么？2 2、电磁铁与我们前面讲过的永磁、电磁铁与我们前面讲过的永磁体相比，具有哪些优点？体相比，具有哪些优点？

5、3、电磁铁的铁芯为什么用软铁制、电磁铁的铁芯为什么用软铁制作，而不用钢制作？作，而不用钢制作？提出一个问题比解决一个提出一个问题比解决一个问题更重要哦！问题更重要哦！课堂小结：课堂小结：1 1、本节课，我们学到了哪些知识？本节课，我们学到了哪些知识？2 2、本节课的实验采用的是什么探究、本节课的实验采用的是什么探究方法？方法？3 3、通过本节课的学习，你经历了哪、通过本节课的学习，你经历了哪些科学探究过程些科学探究过程4 4、你对自己在课堂上的表现满意吗、你对自己在课堂上的表现满意吗？ 当堂检测：当堂检测：1 1、通电螺线管中插入铁芯，由于铁、通电螺线管中插入铁芯，由于铁芯被芯被_，所以磁场会

6、，所以磁场会_。内部。内部插有铁芯的螺线管叫插有铁芯的螺线管叫_。磁化磁化增强增强电磁铁电磁铁2 2、电磁铁的优点是：、电磁铁的优点是：（1 1）通电时）通电时_磁性，断电时磁性，断电时_磁性。磁性。（2 2）通入的电流增大时磁性）通入的电流增大时磁性_；通入的电流减小时，磁性；通入的电流减小时，磁性_。（3 3）通入的电流与原来相反时，）通入的电流与原来相反时，它的它的N N、S S极会极会_。有有无无增强增强减弱减弱对调对调3 3、要增强电磁铁对磁性物质的吸引力，、要增强电磁铁对磁性物质的吸引力，可采用的方法是（可采用的方法是（ ）A A、减少线圈的匝数，以获得大电流。、减少线圈的匝数，以

7、获得大电流。B B、通过绕更多的匝数以增大线圈的电、通过绕更多的匝数以增大线圈的电阻。阻。C C、把线圈中的铁芯拔出来。、把线圈中的铁芯拔出来。D D、提高电压以增大线圈中的电流。、提高电压以增大线圈中的电流。D（1 1）实验中，小李是通过电磁铁）实验中，小李是通过电磁铁_ _ 来判断来判断其磁性强弱的。其磁性强弱的。（2 2）分析第一次、第二次、第三次实验记录，会发现）分析第一次、第二次、第三次实验记录，会发现_相同时，相同时，_磁性越强。磁性越强。（3 3）分析第）分析第_和和 次的实验记录，会发现次的实验记录，会发现_相同相同时，时，_,_,磁性越强。磁性越强。4、 小李在研究电磁铁磁性强弱与什么有关，现有线圈匝数小李在研究电磁铁磁性强弱与什么有关，现有线圈匝数分别为分别为50匝和匝和100匝外行相同的电磁铁，他先后将电磁铁接匝外行相同的电磁铁，他先后将电磁铁接入下图所示的电路中，闭合开关后，用电磁铁吸引大头针入下图所示的电路中，闭合开关后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片，重复了多次实验，记录如下，并移动滑动变