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文档简介
1、麻塘中心学校“五步递进导学”模式八年级数学科教学案课题:平面直角坐标系 第 1 课时 主备课人:张文杰 一 情境导入1、 七年级数轴复习导入。2、 感知有序实数对。展示目标1、 感知与理解平面直角坐标系相关概念,掌握象限及象限点的坐标特点、数轴上点的坐标特点。2、 通过直观感知、操作思考、合作探究,了解平面直角坐标系相关知识,并能解决一些简单问题。3、通过了解平面直角坐标系上的点与有序实数对一一对应关系,理解事物是互相联系的,体会数学“数形结合”思想,体会数形结合的数学美妙与魅力。二自主学习夯实基础 1、在平面内画两条 的 ,其中一条叫 轴( 轴)另一条叫 轴( 轴),它们的交点是两数轴的 ,
2、通常,横轴向 方向,纵轴向 方向为正方向,这样的两条数轴组成平面直角坐标系。2、点的坐标:对于平面内任意一点M,过点M分别向 、 轴作 ,垂足在x、y上对应的数分别为a、b,那么( , )叫做点M的坐标,其中a叫做点M的 ,b叫做点M的 。记作:M( , )。3、平面内的点与 一一对应。4、象限划分及象限特号特。三自学检测1、 正确的打“”,错误的打“×”。A、(2,3)和(3,2)表示同一个点。( )B、坐标轴上的点的横坐标和纵坐标至少有一个为0.( )C、点M(-2,3)是第四象限的点。( )2、写出下列各点的坐标。 A( ) D( ) B( ) E( ) C( )3、已知(a-
3、2)+b+3=0,则点P(a,b)的坐标为( , )。4、在平面直角坐标系中,点(-4,4)在第 象限,点(1,7)在第 象限,点(2.5,7.3)在第 象限。点P(x,y)在第三象限,则X 0则Y 0,点M(a,b)在Y轴上,则a= 5、 请在平面直角坐标系中标出下面各点,并顺次连接看看是什么图形。思考:坐标轴上的点的坐标特点?与坐标轴平行线上点的坐标特点?A(-3,0) B(2,0) C(1,2) D(-2,2)四合作探究教师点拨合作探究一 已知矩形ABCD,边长分别为4和6,如图,求四个顶点及对角线交点O的坐标为多少? 合作探究二 平面直角坐标系中,在第四象限内有一点P,且点P到X轴上的
4、距离为3,点P到Y轴的距离为2,求点P的坐标为多少?五当堂检测1、某会场在平面直角坐标系内的位置如图,则其覆盖的坐标可能是( ) A(5,3) B(4, 3) C (5, -3) D(-4,-3)2、点M(a,a-3)在第四象限,则a的取值范围为 。3、如果点A(x,y)坐标满足xy0,则点A可能在第 象限。或满足xy=0,则点A在 上。4、(压轴挑战题) 如图,在平面直角坐标系中,ABC为直角三角形,ABC=90°AB=BC=10,求点A、B、C点的坐标各是多少?课堂小结自学指导:自学教材8385页 思考1、生活中怎样利用有序实数对来确定平面上物体的位置。2、识记平面直角坐标系的概概念,学握横坐标、纵坐标的位置与意义。3、会利用平面直角坐标系标出点的坐标、会利用点的坐标在平面直角坐标上找到对应的点。4
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