中国石拱桥 (2)

1、 茅以升茅以升 茅以升，字茅以升，字唐臣唐臣，中国中国桥梁专家、教育桥梁专家、教育家家. .他主持修建了他主持修建了钱塘钱塘江公路铁路两用桥江公路铁路两用桥, ,著有中国古桥与新著有中国古桥与新桥桥. .教学目标教学目标知识与能力知识与能力了解本文的说明对象、说明特征、说明顺序。了解本文的说明对象、说明特征、说明顺序。过程与方法过程与方法1 1 朗读课文，感受中国石拱桥的特点和建筑艺朗读课文，感受中国石拱桥的特点和建筑艺术。术。2 2 体会说明文语言的准确、周密。体会说明文语言的准确、周密。情感态度与价值观情感态度与价值观 激发学生的自豪感和对劳动人民的热爱。激发学生的自豪感和对劳动人民的热爱

2、。类类别别事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文按说明按说明对象分对象分按写作按写作方式分方式分平实性说明文平实性说明文文艺性说明文（科学小品）文艺性说明文（科学小品）说说明明顺顺序序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序从现象到本质，从性状到用途，从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到局部，从原因到结果，从整体到局部，从主要到次要，从具体到概括，从主要到次要，从具体到概括，上下、左右、里外、上下、左右、里外、远近、高低、中间四周远近、高低、中间四周说明文的有关知识说明文的有关知识说明文是客观地说明事物、说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。阐明事理的一种文体。说

3、明文说明文一般结构一般结构总分总分总分总总分总说说明明方方法法举例子、分类别、打比方、列数字举例子、分类别、打比方、列数字作诠释、下定义、摹状貌、作比较作诠释、下定义、摹状貌、作比较画图表、引资料画图表、引资料递进式递进式总分式总分式分类别：分类别：将说明对象按照一定的标准分成不同的类别加将说明对象按照一定的标准分成不同的类别加以说明。一次分类只能用一个标准。有的事物的特征、以说明。一次分类只能用一个标准。有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 打比方：打比方：利用两种不同事物之间的相似之处来比喻，增利用两种不同事物之间的相

4、似之处来比喻，增强说明的形象性和生动性。说明文中的强说明的形象性和生动性。说明文中的比喻句就是打比比喻句就是打比方方。作比较：作比较：用具体的或大家熟悉的事物和说明事物进用具体的或大家熟悉的事物和说明事物进行比较，可同类比，也可异类相比。行比较，可同类比，也可异类相比。作诠释：作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。解释。“人是两足直立的动物。人是两足直立的动物。”下定义：下定义：用简明的语言对某一事物的本质特征作用简明的语言对某一事物的本质特征作规定性的说明。如规定性的说明。如“人是能制造工具并使用工具人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。进行

5、劳动的高级动物。”摹状貌：摹状貌：对对被说明对象进行状貌摹写。被说明对象进行状貌摹写。画图表：画图表：采用图表法，把事物解说得更直接、具采用图表法，把事物解说得更直接、具体。体。引资料：引资料：可引用经典著作、名家名言、公式定律、可引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。典故谚语等。列数字：列数字：引用的数字，或准确无误，或是估计的引用的数字，或准确无误，或是估计的数字，但都是为了准确说明事物。数字，但都是为了准确说明事物。举例子：举例子：举出实际事例来说明事物。举出实际事例来说明事物。“例如例如”说明文的语言特点：说明文的语言特点：准确、周密准确、周密。在。在准确准确的前的前提下，又分

6、提下，又分平实平实说明和说明和生动生动说明。说明。弧弧形形残残损损洨洨河河陡陡坡坡和和谐谐饮饮涧涧桥桥墩墩郦郦道元道元张张鷟鷟匀匀称称惟妙惟惟妙惟肖肖 巧妙绝巧妙绝伦伦hhsnsnxioxioduduxixijinjindndnllzhuzhuchnchnxioxio给下面的红字注音给下面的红字注音lnln解释下列词语匀称：匀称：巧妙绝伦：巧妙绝伦：古朴古朴: :推崇：推崇：惟妙惟肖：惟妙惟肖：奇观：奇观：均匀，比例和谐。均匀，比例和谐。形容非常灵巧，独一无二，没有什形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。么可以相比的。伦：同类、同等。朴素而有古代的风格。朴素而有古代的风格

7、。形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。十分推重。十分推重。雄伟美丽而又罕见的景象。雄伟美丽而又罕见的景象。一（一（1 1- -2 2）：说明石拱桥的特点。）：说明石拱桥的特点。二（二（3 38 8）：以）：以赵州桥和卢沟桥为例，赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱说明中国石拱桥的特点。桥的特点。三（三（9 9）：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。）：说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。四（四（1010）：说明解放后中国石拱桥的飞跃发展。）：说明解放后中国石拱桥的飞跃发展。初读课文，整体感知初读课文，整体感知分析文章结构分析文章结构形式优美，结构坚固，历史悠久。形式优美

8、，结构坚固，历史悠久。形式优美，形式优美，结构坚固。结构坚固。思考以下问题：思考以下问题：1 1本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？2 2中国石拱桥的总体特点是什么？中国石拱桥的总体特点是什么？3 34 4本文本文1-31-3段、段、4-54-5段、段、6 6段的说明顺序分别是什么？段的说明顺序分别是什么？全文主要的说明顺序是什么？全文主要的说明顺序是什么？石拱桥石拱桥中国石中国石拱桥拱桥一般（概括）一般（概括）个别（具体）个别（具体）旅人桥旅人桥赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥江东桥江东桥长虹长虹大桥大桥逻辑顺序逻辑顺序整体到局部整体到局部整体到局部整体到局部全文另一个顺序：全文另一个顺序：

9、时间顺序时间顺序细读课文细读课文4848段，思考以下问题。段，思考以下问题。1 1 赵州桥和卢沟桥都体现了中国石拱桥的三大特征，赵州桥和卢沟桥都体现了中国石拱桥的三大特征，试从文中找出例句加以说明。试从文中找出例句加以说明。2 2、7 7和和8 8段分别从哪两方面写出卢沟桥的代表性？段分别从哪两方面写出卢沟桥的代表性？3 3为什么先写赵州桥，后写卢沟桥？为什么先写赵州桥，后写卢沟桥？4 4赵州桥和卢沟桥最大的不同点是什么。赵州桥和卢沟桥最大的不同点是什么。赵州桥赵州桥1 1形式优美形式优美 2 2结构坚固结构坚固 3 3历史悠久历史悠久拱上加拱，桥身更美观拱上加拱，桥身更美观每道拱圈能独立支撑

10、上面的重量。每道拱圈能独立支撑上面的重量。修建于公元修建于公元605605年左右，年左右，到现在已经一千三百多年。到现在已经一千三百多年。“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”结构匀称，和四周景色配合和谐。结构匀称，和四周景色配合和谐。石栏石板雕刻得古朴美观石栏石板雕刻得古朴美观大拱由大拱由2828道拱圈组成。道拱圈组成。13001300年，仍保持原来的雄姿。年，仍保持原来的雄姿。长虹饮涧长虹饮涧初月出云初月出云大拱的大拱的 两两个小拱个小拱拱上加拱拱上加拱卢沟桥1形式优美2 2结构坚固结构坚固3 3历史悠久历史悠久卢沟晓月卢沟晓月两旁石柱上不同姿态的狮子两旁石柱上不同姿态的狮子两岸河堤常被

11、冲毁，两岸河堤常被冲毁，卢沟桥从未出过事。卢沟桥从未出过事。修建于公元修建于公元11891189年到年到11921192年间年间7和和8段分别从哪两方面写出卢沟桥的代表性？段分别从哪两方面写出卢沟桥的代表性？侧重艺术价值和纪念意义。侧重艺术价值和纪念意义。卢沟晓月卢沟晓月石狮百态石狮百态 赵州桥和卢沟桥最大的不同是什么？赵州桥和卢沟桥最大的不同是什么？赵州桥：赵州桥：单拱石桥。卢沟桥：联拱石桥单拱石桥。卢沟桥：联拱石桥为什么先写赵州桥，后写卢沟桥？为什么先写赵州桥，后写卢沟桥？ 因为赵州桥修建的年代比卢沟桥早，而且从因为赵州桥修建的年代比卢沟桥早，而且从桥拱的特点看，赵州桥是单拱，卢沟桥是联拱

12、，桥拱的特点看，赵州桥是单拱，卢沟桥是联拱，这样符合事物发展的规律。这样符合事物发展的规律。卢沟桥赵州桥中国石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？中国石拱桥取得光辉的成就的原因是什么？ 说明顺序：说明顺序： 由主要到次要的逻辑顺序。由主要到次要的逻辑顺序。 解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明。解放后中国石拱桥有哪些新发展？试举例说明。 全文运用了哪些说明方法？举例说明。全文运用了哪些说明方法？举例说明。举例子、分类别、打比方、列数字、作诠释、举例子、分类别、打比方、列数字、作诠释、摹状貌、作比较、引资料。摹状貌、作比较、引资料。1、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓、桥洞不是普通半圆形，而是像

13、一张弓.（ ）2、桥长、桥长265米，由米，由11个半圆形的石拱组成，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自每个石拱长度不一，自16米到米到21.6米。（米。（ ）3、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（常被冲毁，但是这座桥从未出过事。（ ）4、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 （ ）打比方打比方列数字列数字作比较作比较摹状貌摹状貌5、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像、唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初

14、月出初月出云，长虹饮涧云，长虹饮涧”。（。（ ）引资料、打比方引资料、打比方练习：练习：说明下面的句子运用了什么说明方法。说明下面的句子运用了什么说明方法。为了准确说明事物，说明文用语很讲究分寸。如为了准确说明事物，说明文用语很讲究分寸。如果把括号中的词语去掉，表达的意思有什么变化？果把括号中的词语去掉，表达的意思有什么变化？品读课文，体会语言的准确，周密。品读课文，体会语言的准确，周密。1石拱桥在世界桥梁史上出现得（石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）比较）早。早。2水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，（，（大约大约）建）建成于公元成于公元282年，（年，（可能是有记载的可能是有记载

15、的）最早的石）最早的石拱桥了。拱桥了。 3 3我国的石拱桥（我国的石拱桥（几乎）几乎）到处都有。到处都有。“几乎几乎”强调了石拱桥分布范围很广强调了石拱桥分布范围很广, ,但并不排但并不排除有的地方没有石拱桥的可能除有的地方没有石拱桥的可能. .4 4全桥只有一个大拱，长达全桥只有一个大拱，长达37.437.4米米, ,（在当时可在当时可算是）算是）世界是最长的石拱。世界是最长的石拱。5.5.这座桥修建于公元这座桥修建于公元605605年（年（左右）左右）。 课文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和课文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥在设计和施工上卢沟桥为例，说明

16、中国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。劳动人民的聪明才智。中心思想中心思想6“6“这种桥这种桥不但不但形式优美，形式优美，而且而且结构坚固。结构坚固。”中中“不但不但”“”“而且而且”能否删去？能否删去？“形式优美形式优美”，是桥给人的直观印象，是感性认，是桥给人的直观印象，是感性认识。识。“结构坚固结构坚固”，是对桥的进一步理解，是理性认，是对桥的进一步理解，是理性认识。识。它们之间的关系是递进关系，所以不能删去。它们之间的关系是递进关系，所以不能删去。阅读第阅读第5段，做题段，做题1用用“”将这段文字分成

17、三层，写出层意。将这段文字分成三层，写出层意。 2 2这段文字的结构：这段文字的结构：这段文字的说明对象是什么？这段文字的说明对象是什么？3这段文字的中心句是这段文字的中心句是_。4这段文字的说明顺序是这段文字的说明顺序是_。5赵州桥四个特点的说明顺序是赵州桥四个特点的说明顺序是6文中文中“这个创造性的设计这个创造性的设计”是指什么？是指什么？总说赵州桥设计完全合乎科学原理，施工技术总说赵州桥设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。更是巧妙绝伦。分说赵州桥的特点。分说赵州桥的特点。赵州桥赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的

18、智慧和力量。我国劳动人民的智慧和力量。赵州桥的结构特点。赵州桥的结构特点。桥的设计完全桥的设计完全巧妙绝伦。巧妙绝伦。概括到具体的逻辑顺序概括到具体的逻辑顺序总总-分分-总总由主要到次要的逻辑顺序。由主要到次要的逻辑顺序。大拱的两肩上各有两个小拱。大拱的两肩上各有两个小拱。7文中引用张嘉贞的话文中引用张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所制造奇特，人不知其所以为以为”的作用的作用8 8文中引用张鷟的话远望这座桥就像文中引用张鷟的话远望这座桥就像“初月出云，初月出云，长虹饮涧长虹饮涧”的作用的作用9“9“这座桥修建于公元这座桥修建于公元605605年左右年左右还保持着原还保持着原来的雄姿。来的雄姿。”

19、这句话表现了石拱桥的特点是这句话表现了石拱桥的特点是（ ）1010赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒？赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒？为什么？简述理由。为什么？简述理由。1111这段文字对赵州桥的特点从哪几个方面说明的？这段文字对赵州桥的特点从哪几个方面说明的？赞美赵州桥的构造奇特。赞美赵州桥的构造奇特。赞美赵州桥形式优美。赞美赵州桥形式优美。结构坚固结构坚固 、历史悠久、历史悠久不能颠倒。因为按由主要到次要的逻辑顺序排不能颠倒。因为按由主要到次要的逻辑顺序排列列。大拱大拱小拱小拱大拱拱圈大拱拱圈桥的艺术价值。桥的艺术价值。12“12“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠桥的主要设

20、计者李春就是一位杰出的工匠”一句中，一句中，“主要主要”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？1313文中的议论句是文中的议论句是1414这段文字运用了哪些说明方法？请各举一例。这段文字运用了哪些说明方法？请各举一例。不能删去。不能删去。“主要主要”突出李春的重要地位，但同突出李春的重要地位，但同时说明李春不是唯一的设计者。时说明李春不是唯一的设计者。赵州桥高度的技术赵州桥高度的技术智慧和力量。智慧和力量。分类别：这座桥的特点是分类别：这座桥的特点是长虹饮涧。长虹饮涧。打比方：远望这座桥就像打比方：远望这座桥就像“初月初月长虹饮涧长虹饮涧”。列数字：赵州桥非常雄伟列数字：赵州桥非常雄伟宽

21、宽9米。米。引资料：唐朝的张嘉贞说引资料：唐朝的张嘉贞说人不知其所以为人不知其所以为”。16分写赵州桥的四个特点时运用的说明方法是分写赵州桥的四个特点时运用的说明方法是什么？赵州桥的第一、三两个特点都是关于大拱什么？赵州桥的第一、三两个特点都是关于大拱的。作者为什么不连着介绍，而在之间插入对小的。作者为什么不连着介绍，而在之间插入对小拱的介绍？拱的介绍？分类别。因为分类别。因为“大拱的两肩上，各有两个小拱大拱的两肩上，各有两个小拱”这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。这是按特这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。这是按特点的大小由主要到次要的顺序列举的。点的大小由主要到次要的顺序列举的。15“大拱的两肩

22、上，各有两个小拱大拱的两肩上，各有两个小拱”中中“肩肩”能否换成能否换成“边边”“”“头头”？“各各”能否去掉？能否去掉？不能。因为不能。因为“肩肩”准确地说明了小拱在大拱上准确地说明了小拱在大拱上的位置。的位置。“各各”表示表示“各自各自”“”“分别分别”，说明，说明大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱大拱每个肩上都有两个小拱，去掉则说明大拱上共有两个小拱，与原意不符。上共有两个小拱，与原意不符。；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。3 3这段文字中有一个描写性的语句，它是这段文字中有一个描写性的语句，它是_，它的作用，它的作用是是_。历史悠久；

23、结构坚固；形式优美历史悠久；结构坚固；形式优美列数字，雄伟；作比较，坚固。列数字，雄伟；作比较，坚固。阅读第阅读第6段，做题段，做题1这段文字以卢沟桥为例，这段文字以卢沟桥为例，依次依次说明中国石拱桥说明中国石拱桥_、_和和_的特征。的特征。2第句话运用了第句话运用了_ 的说明方法，说明卢沟桥的的说明方法，说明卢沟桥的_；第句话运用了第句话运用了_的说明方法，说明卢沟桥的的说明方法，说明卢沟桥的_。4 4这段文字可划分为四个层次，应怎么划分？并概括出这段文字可划分为四个层次，应怎么划分？并概括出层意。层意。 1一层（）交代位置、修建时间；二一层（）交代位置、修建时间；二层层（）介绍桥长、桥宽及

24、其特点；三介绍桥长、桥宽及其特点；三层层（）与以前两（）与以前两岸河堤作比较，说明它的坚固；四岸河堤作比较，说明它的坚固；四层层（）介绍柱子上的狮子，强调卢沟桥形式优美。介绍柱子上的狮子，强调卢沟桥形式优美。5 5这段文字的说明顺序是这段文字的说明顺序是 由整体到局部的逻辑顺序。由整体到局部的逻辑顺序。联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱联成一个个石拱联成一个整体，所以它是联拱石桥。整体，所以它是联拱石桥。6 6第句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特第句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。点，请把它找出来，然后简要地进行分析。“约约”是是“大约大约”的意思，准确说明了的意思，准确说明了8米是个米是个约数；约数；“几乎几乎”是是“差不多差不多”的意思，表程度，的意思，表程度，准确地说明了桥面的平坦。准确地说明了桥面的平坦。8 8这段文字从哪几个方面介绍卢沟桥的？这段文字从哪几个方面介绍卢沟桥的？7 7卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。位置、建造