最新二年级语文上册5.玲玲的画【第2课时】ppt课件

1、玲玲的画玲玲的画5 5学习目标1.1.体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的心情，正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）2.2.通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白通过品读课文，体会文章的思想感情，让学生明白生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变生活中的很多事情，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。成好事。（难点）（难点）读了课文中的故事，你明白了什么道理？读了课文中的故事，你明白了什么道理？( (核心问题核心问题) ) 自由读课文，想一想自由读课文，想一想课文围绕玲玲的画课文围绕玲玲的画写了一件什么事？写了一件什么事？( (串珠问题串珠问题1)1)起因：

2、画弄脏，来不及画。起因：画弄脏，来不及画。经过：在弄脏的地方画了只小花狗。经过：在弄脏的地方画了只小花狗。结果：得了一等奖。结果：得了一等奖。 玲玲明天要去参加评奖的玲玲明天要去参加评奖的_,_,一不小心一不小心_。在。在_ _的帮助下，玲玲在原本的帮助下，玲玲在原本脏的地方脏的地方_。在第二天的评。在第二天的评奖会上，玲玲的画奖会上，玲玲的画_。画画弄脏了弄脏了爸爸爸爸 画了一只小花狗画了一只小花狗得了一等奖得了一等奖自读课文，想一想：玲玲的心情是怎样变化自读课文，想一想：玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的词语用的？请把代表玲玲心情变化的词语用“”划划出来。出来。( (串珠问题串

3、珠问题2)2) 玲玲得意地端详着自己画的玲玲得意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。玲玲伤心地哭了起来。玲玲伤心地哭了起来。玲玲满意地笑了。玲玲满意地笑了。玲玲开始对自己画的画满意吗？你玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？从哪里看出来的？玲玲得意地端详着自己画的玲玲得意地端详着自己画的我我家的一角家的一角。这幅画明天就要参加评。这幅画明天就要参加评奖了。奖了。你从你从“得意地得意地”一一词中体会到了什么？词中体会到了什么？“得意地得意地”写出玲玲对自己的画写出玲玲对自己的画非常喜爱，对自己的作品充满信心。非常喜爱，对自己的作品充满信心。“玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了

4、，快去睡吧！”爸爸又在催爸爸又在催她了。她了。“好的，我把画笔收拾一下就去睡。好的，我把画笔收拾一下就去睡。”就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。 要读出爸爸对玲玲的关要读出爸爸对玲玲的关心，以及玲玲的伤心。心，以及玲玲的伤心。爸爸拿起画，仔细地看了看，说：爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”“仔细仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。真的思考。“仔细仔细”一词说明了什么？一词

5、说明了什么？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？说明玲玲在动脑筋思考。说明玲玲在动脑筋思考。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。只小花狗。“想了想想了想”说明了什么？说明了什么？小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲玲玲的的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么什么会有这样的变化会有这样的变化？（串珠问题（串珠问题3 3）玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为玲玲得意是因

6、为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。肯动脑筋，坏事也能变成好事。”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做

7、错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。怎样理解爸爸的话？怎样理解爸爸的话？你从爸爸的话中悟到了什么？你从爸爸的话中悟到了什么？( (串珠问题串珠问题4)4)我从中感悟到坏事有可能会变成好事，我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。脑筋想办法。玲玲的画玲玲的画肯动脑筋肯动脑筋坏事能变成好事坏事能变成好事弄脏弄脏 脏地方画小花狗脏地方画小花狗 好事好事 坏事坏事动脑筋弥补动脑筋弥补更好更好本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在

8、爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。学画画学画画小娃娃，学画画，小娃娃，学画画，大蜡笔，手中拿，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。画小马，骑回家。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。游山西村游山西村陆

9、游陆游祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。 老子老子课堂小结本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重本文语言朴实，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的要的线索，爸爸富有哲理的话语揭示了文章的主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要主题，使我们从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。朗读课文，试着用上朗读课文，试着用上“得意得意”“”“伤心伤心”“”“满意满意”这这3个词语，讲讲这个故事。个词语，讲讲这个故事。 玲玲玲玲得意得意地端详自己画的地端详自己画的我家的一角我家的一角，不小，不小心水彩笔掉到

10、纸上，把画弄脏了，她心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心伤心地的哭了起地的哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲玲玲满意满意地笑了。地笑了。(1)(1)懒洋洋小花狗楼梯上地趴在懒洋洋小花狗楼梯上地趴在( (连成一句通顺的话连成一句通顺的话) )_(2)(2)玲玲把画笔收拾好了。玲玲把画笔收拾好了。( (改成改成“被被”字句字句) )_(3)(3)在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，不是很好吗？( (仿写句子仿写句子) )_不是不是_小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。画笔被玲玲收拾好了。画笔被玲玲收拾好了。在这儿