2018版高考物理一轮复习课时跟踪检测9实验3验证力的平行四边形定则

1、课时跟踪检测九实验3验证力的平行四边形定则【基础过关】1. （2016 届江苏盐城响水中学期末）探究力的平行四边形定则的实验原理是等效原理,其等效性是指（）解题思路：本实验中采用了两个力的合力与一个力效果相同来验证平行四边形定则,果的相同是通过拉橡皮筋产生大小和方向相同的形变量来实现的.故选 B.答案：BA.使两分力与合力满足平行四边形定则B.使两次橡皮筋与细绳套的结点都与某点O重合C.使两次橡皮筋伸长的长度相等D.使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变解析：在“探究力的平行四边形定则”的实验中，采用了“等效法”，即要求两次拉皮筋到同一点O,从而使橡皮筋产生的形变大小和方向都相同，故A、C、D

2、 均错误，B 正确;2. (2017届宁夏银川一中月考）在做“探究力的合成”的实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两只弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是A.同一次实验中，O点位置不允许变动B.C.实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点解析：为了保证实验效果相同，D.在同一次实验中，O点位置不允许变动， 故选项 A 正确;O点的位置，还需要记录弹簧测力计的方向，故选项不仅

3、需要记录弹簧测力计的读数和错误；两个弹簧测力计不必要垂直，到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，有可能使得第一个弹簧测力计超故选项 C 错误；若将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉出其量程，故选项 D 错误；本题正确选项为 A.答案：A3. （2017 届山东潍坊高三上学期试题）在“验证力的平行四边形定则”的实验中.下列说法中正确的是_.A.测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条与细线结点O的位置可以变化B.测量不同组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条与细线结点O的位置可以变化C.实验时，沿弹簧测力计外壳3(2)在坐标纸中已画出某次实验中两弹簧测力计拉力的图示，已知方格

4、每边长度表示2.0 N，由图得出合力F的大小为 _N.解析：(1)本实验采用等效替代法，同一次实验中拉力的作用效果应相同，橡皮条结点* )位置应保持不变，因此测量同一组数据F、F2和合力F的过程中，橡皮条与细线结点、0的位 置不可以变化，故 A 错误；测同一组数据时橡皮条结点位置不能变化，但测量不同组数据Fi、F2和合力F的过程中，橡皮条与细线结点0的位置可以变化，故 B 正确；实验时，应沿两条细线的方向作为两个分力Fi、F2的方向，故 C 错误；为减小实验误差，读两个弹簧测力计的示数时，应正视弹簧测力计，不应侧视或斜视，故D 正确，故选 BD.I(2)根据平行四边形定则作出两个力的合力如图所

5、示，合力大小F= 16.1 N.答案：(1)BD(2)16.1一、 选择题LX Sr1.(多选)在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列哪些方法可减小实验误差( )A. 两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些B. 两个分力F1、F2的大小要适当大些C. 拉橡皮条的细绳要稍长一些D. 实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度解析：如果两个分力F1、F2的大小适当大些，则两个分力测量的相对误差就会小一些，结果就会准确一些，拉橡皮条的细绳稍长一些， 则画出的力的方向就准确些，误差就小些.实验中，弹簧测力计与木板平行，读数时视线正对弹簧测力计刻度，可以减小测量力时的误差.【提升

6、过关】4答案：BCD二、 填空题2.斜面上力的分解实验装置如图所示，斜面和竖直挡板各放置一个力传感器若放在挡板上的力传感器示数为F,放在斜面上的传感器的示数为PF,则可知物体的重力G等于_;斜面的倾角等于_ 解析：因为重力的两个分力分别等于F和 3F,所以4_F1 2+. 3F2= 2F, tan0=答案：2F303.在水平放置的图板上固定一张白纸，将橡皮筋的一端固定在图板上的A点处，让橡皮筋在互成 90的两个弹簧测力计的共同作用下，沿AC方向伸长至O点，此时弹簧测力计的示数分别为Fi、F2,在一张纸上画出Fi、F2的图示，以Fi、F2为邻边，作出平行四边形，并 求出其对角线的长度，则对角线长

7、度表示的力F=_ .撤去Fi、F2之后用一个弹簧测力计直接拉着橡皮筋使得橡皮筋伸长到C点，此时弹簧测力计的示数为F.在同一张纸上画出力F的图示，在误差范围内若F=_ ，则说明力的平行四边形定则是正确的.解析：由于Fi、F2互成 90,以Fi、F2为邻边，作出平行四边形的对角线， 则F=F1+F2； 在误差允许范围内若F=F,就表明理论与实际相符.答案：.Fi+F2F4.下面是关于“验证力的平行四边形定则”的实验.1如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的 _ 是力F和F2的合力理论值，_是力Fi和F2的等效合力的实际测量值.2如果某同学实验中测出FiF2的同时，用量角器测量出Fi和F2的夹角

8、为 75,然后做出如下的几个推论，其中正确的是 _.A 将Fi转动一定的角度，可以使合力F的方向不变B.将F2转动一定的角度，可以使合力F的方向不变C.保持F的大小和方向不变，将F2逆时针转动 30,可以使合力F的大小和方向都不56变D.只有保持Fi和F2的大小不变，同时转动一定的角度，才可能使合力F的大小和方向都不变解析：（1）等效合力在方向上没有误差，一定在A0方向上.（2）由平行四边形定则易知 A、B 正确，C、D 错误.答案：F F（2）AB5.（2016 届辽宁大连二十中月考）在做“验证力的平行四边形定则”实验时：（1）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须解题思路：（1）该实验采用

9、了“等效替代”法即要求两次拉橡皮条时，要使橡皮条产生T jb的形变相同，即拉到同一位置；（2）F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的，由于误差可能不与橡皮条共、）线；而F1与F2合成的实际值一定与橡皮条共线（二力平衡），明确理论值和实际值的区别即可正确解答.解析：（1）为了保证效果相同，必须将橡皮条拉至同一位置，故选项计的夹角可以不同，只要将橡皮条拉至同一位置即可，故选项 B 错误；每次弹簧测力计的示数不必相同，故选项 C 错误；每个弹簧测力计的示数都可以不同，故选项 D 错误；本题正确 选项为 A.（2）合力的实际值必须与橡皮条共线，理论值因为误差的原因可以与橡皮条不共 线，故甲

10、同学的实验结果比较符合实际.答案：（1）A甲A.每次将橡皮条拉到同样的位置B. 两弹簧测力计的夹角相同C.每次弹簧测力计示数必须相同D.只要一个弹簧测力计的读数相同就行（2） 如图所示是甲、 乙两位同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果,则其中同学实验结果比较符合实验事实J*、表示Fi和F2的等效力）.A 正确；弹簧测力甲同学r乙同学76.（2017 届成都七中期末）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧测力计.（取三位有效数字）（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧， 先测量其劲度系数， 得到的实验数据如下表:8弹力F/N0.501.001

11、.502.002.503.003.50伸长量-2x/X10 m0.741.802.803.724.605.586.42根据表中数据在图甲中作出F-x图象并求得该弹簧的劲度系数k=_ N/m.(2)某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图乙所示，其读数为_ N;同时利用(1)中结果，获得此时弹簧上的弹力值为2.50 N，请画出这两个共点力的合力F合；由图得到F合=_N.解析：(1)如图甲以水平方向为x轴，竖直方向为F轴，建立直角坐标系，然后找点， 选尽可能多的点连成一条线，其图线的斜率即为弹簧的劲度系数k,在直线上任取一点，如弹簧测力计的读数为2.10 N,选标度，合力F合的图示如图乙所示经测量，合

12、力合=3.30 N.答案：(1)见解析图53 (2)2.103.307. (2017 届甘肃兰州一中月考)如图所示，某实验小组同学利用DIS 实验装置研究支架上力的分解.A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受 到压力时读数为负.A连接质量不计的细绳，可在固定板上沿圆弧移动.B固定不动，通过(6X10232)，则k=6爲2N/m 53 N/m.9光滑铰链连接长为 0.3 m 的杆.将细绳连接在杆右端O点构成支架，保持杆在水平方向，按10如下步骤操作:1测量绳子与水平杆的夹角/AOB0;2对两个传感器进行调零；3用另一根绳在0点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数;4取下钩码，移动传感器A改变0角.量为_ kg（保留一位有效数字，g取 10 m/s2） .（2）本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是_（填选项前的字母）.A. 因为事先忘记调零B. 何时调零对实验结果没有影响C. 为了消除横杆自身重力对结果的影响D. 可以完全消除实验的误差解题思路：（1）绳子只能提供拉力，即可知道A传感器对应的是表中力Fi，可以对结点0进行受力分析，由竖直方向平衡条件解出m（2）本实验中多次对传感器进行调零， 是为了 消除横杆自身重力对结果的影响.解析：（1）由表格数格知，Fi均是正值，说明传感器受到的都是拉力，因绳子