《科学探究速度的变化》教案_第1页
《科学探究速度的变化》教案_第2页
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文档简介

1、科学探究：速度的变化教学目标：1、采用将物体运动所经历时间或路程分解为若干段的方法测量 不同阶段物体的运动速度。2、能通过实验测量数据，并正确记录数据。3、懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明，通过实验养成认真细致的行为习惯和实事求是的精神、养成和其他同学合作的意识，初步认识科学探究方法。重点难点：重点：科学探究的过程。教具：停表、米尺、斜面、小球、挡板等。教法：讲解、讨论、实验、交流课型：科学探究课释疑知识点：科学探究活动与实验是有区别的。 不能将科学探究简化为实 验，实验过程是探究活动的组成部分，因此，探究活动的计划， 评估和交流显得更为重要。一、科学探究过程：（学生讨论

2、、交流、例题：如图，探究小球沿斜坡下滑的速度是否变化？如何变化？提出问题：小球沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗?，教你提出的问题是：_猜想与假设：小球在斜坡下滑时的速度可能越来越大。你的猜想是:_制定计划与设计实验：要想搞清楚小球沿斜坡下滑的 速度究竟怎样变化，可以将斜面分成两段，分别利用测量的方法 测出小球在上半段和下半段的速度加以比较。1_由速度公式 可知，只要我们能够测出小球通过每一段的 _ 及所用的_，利用公式就可以算出对应的速度。2需 要 的 器 材有：_。思考：小球通过下半段的时间怎样测量呢？把小球放在B处开始下滑测时间，这样做对吗？占八、 、3设计实验纪录表格，为收集数据，分析

3、实验结果提供依据。进行实验与收集数据：实验中有以下几个问题需要考虑：如何测小球下滑的路程？正确记录数据。如果发现不合理的数据可以更改吗？该怎样处理？分析与论证：下面是一个小组测量的记录数据，请你 帮他完成表格。路程运动时间平均速度全程S=100mti=10SVi=上半段S2=50m12=6sV2=下半段S3=t3=V3=结论：（6）评估、交流与合作：二、课堂练习：课后作业1、2、3三、小结（略）四、布置作业：1.写出探究报告，并分析得出结果。板书设计：2-4科学探究：速度的变化反 思：答案：小球沿斜坡下滑时速度越来越快吗？（或越来越慢吗？）同上。v=s/t，路程，时间2刻度尺、秒表（停表、手表）、挡板、斜面观点： 不对。 此实验是要测小球在一个运动过 程中，各段的速度如何变化。3如题所示不可以更改，需重新测量数据

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