《胖乎乎的小手》教案_第1页
《胖乎乎的小手》教案_第2页
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文档简介

1、范文最新推荐1 / 7胖乎乎的小手教案教学目标：1.认识胖、喜等13个生字，会写看、着等6个字；学习新偏旁U。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重点：认识胖、喜等13个生字，会写看、着等6个字；学习新偏旁刂。正确、流利有感情地朗读课文。教学难点:正确、流利有感情地朗读课文。课前准备：画画自己的小手教学时数：两课时教学过程：第一课时一、活动激趣，揭题引文请胖乎乎小手的学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓说自己的小手能做什么？夸夸自己的小手最能做什么？二、初读课文，了解大意1、借助拼音读全文，标上自然段的标号。范文最新推荐3 / 72、说说读

2、懂了什么？3、补充句子，读句子。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 _ 。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 _ 。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为 _ 。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 _。三、逐段细读，识生字1、听老师范读，勾划生字。2、拼读带拼音的生字，朗读带生字的句子，在读中发现容易读错的字。3、说说自己会认哪些字，向大家介绍是用什么方法记住这些字的。四、朗读指导，感悟文意1、想想疑问句、感叹句该怎样读。我只是画了自己的小手呀！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！2、创设情境， 指导分角色朗读。 出示课文插图， 联系课文说话。全家指哪些人？这张画指哪张

3、画？他们为什么喜欢这张画？谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶，读读他们 的话五、自主识字，指导写字1、说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的?范文最新推荐5 / 7（加一加、减一减、换一换）2、写字指导：同桌比较着、看的异同。观察着、看在田字格中的位置。教师范写，注意着、看中撇的书写。学生描红练习第二课时（3月12日）一、指导分角色朗读：1、出示：爸爸：这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!妈妈：这胖乎乎的小手给我洗过手绢呀！奶奶：这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒呀!2、四人小组分角色朗读。3、请学生表演。二、发散思维，扩展想象1、想一想：兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？2、看看自己的小手，想一想：你的小手，长大以后，会帮家人做哪些事情呢？3、练习说话。三、写字指导1、先看画、笑、兴、会在田字格中的位置，记一记。2、教师范写3、学生书空，描红，练写。教学反思：1、注重知识的牵引，激趣：猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶 子不范文最新推荐7 / 7开花，能写会算还会画，天天干活不说话；每个人都有一双手， 你们的手能做什么？这些话都能很好的引起学生思考与交流的兴趣。2、借助拼音读全文，标自然段，这是上学期我们阅读教学的一 项内容，现在看来学生掌握的情况比较好。3、自学生字，标出自己认为难读、难记的字，学生有了自学的 习惯，但只能是让学生预习，笔顺的讲解也很重要。今天

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