七年级地理上册1.3地图的阅读教学设计(新版)新人教版

1、 第三节地图的阅读 教 学 目 标 一、知识与技能 1. 通过阅读各类地图，知道地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。 2. 学会运用比例尺在图上量算两地间的距离 ，以及在地图上辨认方向。 一、过程与方法 通过活动的设置，激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。 三、 情感、态度与价值观 让学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 四、 教学重难点 重点： 1. 比例尺的计算公式和表示方法 ；阅读、分析地图的能力培养。 2. 训练学生在地图上辨别方向的技能 ，在有经纬网的地图上辨别方向。 3. 认识常见的图例和注记。 难点： 1. 地图上方向的辨别。 2. 比

2、例尺大小的辨别及与地图内容详略的关系。 教 学 过 程 新 课 导 入 同学们在日常生活中 使用过地图吗？比如你想去动物园参观需要寻找景点 ，请问你会 借助什么工具？想了解世界热点地区的位置，需要参考什么地图？这一节课我们就解决这些 问题。 2 、学会阅读地图 1. 读图，在图中字母处填写地图的要素。 1. 应该怎样选择地图？ 答案：根据使用目的和地图中比例尺的大小来选择。 2. 地图分为哪些种类？ 答案:一般分为自然地图和社会经济地图两大类。随着科技的发展 自 主 学 习 答案:a 比例尺,b 方向（或指向标）,c 图例。 2.说出比例尺的概念、计算公式和表示形式。 答案：地图上的比例尺，表

3、示图上距离比实地距离缩小的程度。 表示形式有数字式、线段式和文字式。 比例尺3.地图中辨别方向的方法有哪些 ？ 答案：通常是“上北下南、左西右东” ；在有指向标的地图上 纬网的地图上要根据经纬网确定方向。 二、选择适用的地图 按照指向标判断方向；在有经 ,地图的家族不断壮大。 3 教 合 探究活动一学会阅读地图 4 1.怎样比较比例尺的大小 比例尺是一个分式。分子为 1,分母愈小，比值愈大，即比例尺愈大；分母愈大，比值愈小，即 比例尺愈小。 【点拨】比例尺实际上是一个比值，在比较比例尺大小时，应该转化成同一形式，转换时注意 单位的统一。1 千米=100 000 厘米 2. 地图中方向的确定 (

4、1) 图 1 中，A 点在 B 点的什么方向？ 【点拨】该题既没有指向标，又没有经纬网，用一般定向法判断方向。 如图中虚线，根据上北下南，左西右东，即可确定 A 点在 B 点的方向。 答案：西北方向。 (2) 图 2 中，A 在 B 的什么方向？ 【点拨】该图应根据指向标定向法判断。方法一 ，可用平移指向标法。如图 3,其步骤如下 将指向标平移到参考点 B 点。根据指向标箭头所指方向确定出北方 ，相反的方向为南 方。垂直箭头面向北方，左西右东。连接 A.B 两点，即可得出 A 点在 B 的方向。 方法二，可用转动地图法。如图 4,根据所给指向标情况，转动地图(或书本)，使指向标箭头 成“V ，

5、再按我们比较熟悉的“上北下南 ，左西右东”进行判断就很方便了。 答案:西北方向。 (3) 图 5 中，A 在 B 的什么方向？ 以 B 点为原点，作坐标， 图3 094 WE SO E 1冋 5 【点拨】该图应根据经纬网确定方向。从东西方向看 ，A 点在 B 点的东方；从南北方向看，A 点在 B 点的南方。综合起来，即可判断 A 点在 B 点的方向。 答案：东南方向。 过渡：我们了解了地图基本要素以后 ，就能够在日常生活中利用地图为生活服务了 ，下面我 们就来学习怎样正确地选择地图。 探究活动二 选择适用的地图 1.读图填表： ,中帕阿. 124124*S4L) 圏 1中国地图 團 2北京市地图 教 学 过 程 合 作 探 究 比例尺大或小 表示范围大或小 表示内容详细或简略 图 1 小 大 简略 图 2 大 小 详细 结论：图幅相冋的地图，比例尺越大，表示的范围越 小，表示的内容越 详 细 6 (2)如果要了解北京在祖国的位置，应该选择哪幅地图？如果要认识北京市的轮廓特征，需 7 8 3. 图中小河的流向大体上是（A ） A.由南向北流 B.由东向西流 C.由北向南流 D.由西向东流 4. 图中河流与公路相交处的符号.一：表示的是（B ） A