王松劲综合实践活动教学设计（教案）

1、综合实践活动教学设计基本信息学 科综合实践活动年 级四、五、六年级教学形式开题课教 师王松劲单 位越城区斗门镇辨志小学课题名称芥菜飘香（开题课）学情分析活动背景：我校地处农村，农作物是取之不竭的重要教育资源，本地农民种植蔬菜历史悠久，一年四季向全市人民供应青菜、南瓜、葫芦、芹菜、蕃茄等传统蔬菜，是“绍兴菜篮子工程”的重要基地。我们结合本土实际和健康饮食教育的需要，二年前就确立了“绿色种植”特色，开辟了“红领巾开心农场”，使孩子们有了蔬菜种植实践基地，以便随时观察记录春播夏种秋收冬藏，孩子们在亲身实践中体会到播种的辛苦，锻炼能力，懂得谷物蔬菜的来之不易，让他们潜移默化接受保护自然生态环境的教育，

2、让他们进一步接触自然、了解自然，加深对大自然的热爱之情，传承家乡蔬菜种植的特色文化。设计意图：由于现在学生所处的“社会地位”“家庭地位”太优越，以至于他们除了学习活动之外，很少去接触和了解其它的知识。设计这样一次综合实践活动，并不是为了让学生掌握什么知识，而是想让他们通过这样一次活动，去接触和认识学习活动以外的生活，身心得到愉悦，自我价值得到体验。教学目标 1、知识目标：使学生能认识一些农作物，并能了解有关它们的一些基本知识。2、能力目标：（1）学会查找、收集、整理资料。（2）培养学生观察、具有分析问题和解决问题的能力及美化环境的能力。3、情感目标：（1）通过活动，使学生的身心得到愉悦，经过观

3、察、动口、动手、动脑之后，自我价值能得到体验，并感受到与他人合作、交流的乐趣。（2）激发学生热爱劳动，热爱科学的情感。培养学生科学、认真、细心的态度，持之以恒的品质。教学过程  活动前准备：同学们，上午好，为了让我们的课堂更有效，让同学们能学到更多的东西，我们来个约法三章：1、倾听别人的发言，学会尊重别人；2、讨论时做到有序，学会不影响别人；3、觉得好你就鼓掌，学会欣赏别人。同学们，你们能做到吗？活动过程：一、承前启后，导入主题 5分钟孩子们，前几周我们综合实践活动的主题是：认识秋天的蔬菜。昨天，有一个同学跟我来说，他们把在菜地里看到的蔬菜都拍了图片，说要给大家欣赏，大家想看吗？好，

4、下面我们就有请（ ）同学！（学生按顺序展示蔬菜图片，并讲解。）其他同学有补充吗？是啊！孩子们，秋天是一个美丽的季节，天高云淡，金风送爽，层林尽染；秋天也是一个丰收的季节，田野里，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸；果园里，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菜地里也有一幅别样的景象！今天老师给大家带来了一种零食：小包笋干菜，你们猜猜这里的干菜是什么蔬菜做的？（我们红领巾开心农场里就有种植，它秋天下种，春天收获，它就是芥菜）展示芥菜图片，不同的几个品种。这一周我们综合实践活动探究的主题就是芥菜飘香（板书课题）。（设计意图：从秋天的蔬菜到秋天的芥菜，由整体到局部，尤如完成一件艺术作品，需要注重氛围的营造

5、。从干菜到芥菜，由此及彼，激发了学生的好奇与联想。）二、展开讨论，生成问题 10分钟芥菜是江南水乡极普通的一种蔬菜。每当在春夏交替的日子里，我们周边村庄的妇女们，都会抓紧时机收割、加工芥菜，晾晒成芥菜干。这不我们的孩子也不闲着，请看：（播放高年级同学们在红领巾开心农场里收割芥菜、制作干菜的PPT，边播放边解说）芥菜飘香故人来，你是否也对这小小的芥菜产生了浓厚的兴趣呢？孩子们，关于芥菜，你最想了解它哪方面的问题？哪些问题值得我们研究？请同学们以四人小组为单位，把自己想到的研究问题写在问题呈现表上。我们来比赛一下，看哪一组想到的问题最多？最有价值？到时，老师重重有赏（小包笋干菜）。同学们，下面我们

6、来交流一下你们提出的问题。（各小组交流）（设计意图：播放解说收获芥菜、制作干菜的PPT是榜样的力量，是学生信心的源泉。还有，学会不同角度提出不同的问题，是对学生发散思维的有效训练。）三、归纳整理，确定专题 8分钟孩子们，你们提出了这么多有关芥菜的问题，老师很为你们高兴，你们真得很棒！因为能够发现问题，并提出问题就是迈向成功的第一步。但是这么多的问题，我们怎么来归纳整理？学生讨论，得出方法：将重复的、不规格的删掉；将内容相近的归为一个专题；找出研究起来较困难的，我们没法去做的；找出没什么研究价值的，对我们来说没什么意义的。预设专题：专题一：有关芥菜种植方法的研究专题二：有关芥菜生长过程的研究专题

7、三：有关芥菜营养价值和功效用途的研究专题四：有关芥菜奇闻趣事的研究专题五：有关干菜制作方法的研究专题六：有关芥菜制作菜肴的研究（设计意图：不同问题整理成不同专题，是训练学生思维的优化，培养学生概括、归纳的思维能力。）四、制订计划，研讨议题 15分钟1孩子们，现在我们四（2）班就是芥菜飘香小小研究所啦，我们每个人都是小研究员，我们可以选择自己感兴趣的专题来进行研究。现在我们有六个研究专题，请同学们坐到相应的感兴趣的小组里（每组不超过 人），选出小组长，给自己的小组起个好听的名字。（教师要多关注弱势孩子）2要使活动成功，首先要制订计划。各小组制订活动计划表。（ ）小组活动计划表我们的小组名组长想要

8、聘请的指导老师我们的研究内容我们研究的方法我们可能遇到的问题及解决的方法我们的成果展示形式附供参考研究方法：1、上网查找；2、上图书馆、书店查找相关读物；3、调查问卷；4、参观、访问；5、亲自实验成果展示的形式如：1、结题报告；2、体会文章；3、小报；4、图片；5、展板；6、录像；7、小品表演3.分小组汇报讨论的情况。（设计意图：一张活动计划“表格”，表面是如何开展实践研究“入格”的练习，实质是开展实践探究“格外”精彩从“扶”到“放”的有效保障。）五、总结动员，实践课题 2分钟刚才我们六个小组已经分别制订了芥菜飘香的研究活动计划。大家发挥集体的力量，把计划制订得很详细，操作性也很强。希望同学们在课后的活动中各显神通，也希望同学们通过这次综合实践活动，学到更多的知识和本领。祝愿大家在芥菜飘香主题探究活动中乐趣多多，收获多多！ （设计意图：表扬！鼓励！祝福！这是老师给予学生的正能量，也是知识远航的风帆，能力夜行的灯塔。有老师的相信，就会有学生的自信！）板书设计芥菜飘香预设专题：专题一：有关芥菜种植方法的研究专题二：有关芥菜生长过程的研究专题三：有关芥菜营养价值和功效用途的研究专题四：有关芥菜