人教版九年级上册第一单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质ppt课件

1、第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质人教版化学九年级上册; 千姿百态的物质间，存在着多种千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断发生着变化。相互作用，也不断发生着变化。 同窗们能举出一些日常生活中同窗们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？的物质的变化吗？;节节 日日 焰焰 火火;燃燃 烧烧;钢钢 铁铁 生生 锈锈;牛奶蜕变牛奶蜕变;溶溶 洞洞 钟钟 乳乳 石石 的的 形形 成成;【实验【实验1-11】操作：操作：1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。2.在试管底部小心加热到水沸腾。在试管底部小心加热到水沸腾。3.把一块干净的玻璃片移近试管口。把一

2、块干净的玻璃片移近试管口。景象：景象：试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现试管中的水沸腾并逐渐减少，玻璃片上出现小水珠。小水珠。;【实验【实验1-12】操作：操作： 取少量胆矾又叫蓝矾，硫酸铜晶体放取少量胆矾又叫蓝矾，硫酸铜晶体放在研钵内，用研杵研碎。在研钵内，用研杵研碎。景象：景象： 蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。蓝色块状固体变成细小蓝色粉末。;【实验【实验1-13】操作：操作：1.把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放把少量块状的胆矾和研碎的胆矾分别放入入2支试管，向其中参与少量水，振荡直支试管，向其中参与少量水，振荡直到变成廓清的溶液。到变成廓清的溶液。2.再向其中分别滴加氢氧化钠溶液。再

3、向其中分别滴加氢氧化钠溶液。景象：景象： 在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化在两支试管的蓝色溶液中滴加氢氧化钠溶液时都有蓝色沉淀生成。钠溶液时都有蓝色沉淀生成。;【实验【实验1-14】操作：操作：1.把少量石灰石放在枯燥的试管里。把少量石灰石放在枯燥的试管里。2.向其中参与适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管向其中参与适量的稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入的橡皮塞塞紧试管口，使弯管的另一端伸入盛有廓清石灰水的烧杯里。盛有廓清石灰水的烧杯里。景象：景象：1.试管内溶液中有大量气泡产生。试管内溶液中有大量气泡产生。2.石灰石逐渐变小。石灰石逐渐变小。3.廓清石灰水逐渐变浑浊。廓清

4、石灰水逐渐变浑浊。;（1）液态的水液态的水液态的水液态的水（2）块状的胆块状的胆矾矾粉末状的粉末状的胆矾胆矾（3）蓝色的硫蓝色的硫酸铜溶液酸铜溶液蓝色的氢蓝色的氢氧化铜沉氧化铜沉淀等淀等（4）颗粒状石颗粒状石灰石（或灰石（或大理石）大理石）等等二氧化碳二氧化碳气体等气体等无无无无有有有有;一、实验一、实验1 1和实验和实验2 2有什么共有什么共同特征？同特征？二、实验二、实验3 3和实验和实验4 4有什么共有什么共同特征？同特征？三、实验三、实验1 12 2与实验与实验3 34 4有什么本质的区别？有什么本质的区别？;一、化学变化和物理变化一、化学变化和物理变化1.物理变化物理变化2.化学变化

5、化学变化没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反响。生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反响。3.化学变化的根本特征：有新物质生成化学变化的根本特征：有新物质生成 常伴随发生一些景象如颜色改动、常伴随发生一些景象如颜色改动、放出气体、生成沉淀等，还伴随着放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化吸热、放热、发光等，能量变化吸热、放热、发光等，同时发生物理变化。同时发生物理变化。 察看察看P8图图1-4及演示实验及演示实验;4.化学变化和物理变化的区别化学变化和物理变化的区别: 有没有新物质生成有没有新物质生成5.

6、化学变化和物理变化的联络：化学变化和物理变化的联络： 发生化学变化过程中一定同时发生物理变化；发生化学变化过程中一定同时发生物理变化； 但物理变化过程中不一定发生化学变化。但物理变化过程中不一定发生化学变化。; 判别物量变化的类型不能单单根据能否有明显的景象，而应该看能否生成了其他物质。有些化学变化是没有明显景象的，如一些中和反响；物理变化也能够产生明显的景象，如氧气液化时变成淡蓝色、电灯通电时发光且放热。留意留意; 1.以下变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种以下变化有一种变化与其他三种变化的类型不同，这种 变化是变化是 A.蒸发蒸发 B.变形变形 C.水变成冰水变成冰 D.物质熄灭

7、物质熄灭 2.判别镁带在空气中熄灭是化学变化的主要根据是判别镁带在空气中熄灭是化学变化的主要根据是 A.产生耀眼的白光产生耀眼的白光 B.放出大量的热放出大量的热 C.生成白色固体生成白色固体 D.镁带消逝镁带消逝DC;二、化学性质和物理性质二、化学性质和物理性质1.化学性质化学性质2.物理性质物理性质 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 物质不需求发生化学变化就表现出来的性质叫物质不需求发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。做物理性质。如颜色、形状、气味、硬度、熔点、如颜色、形状、气味、硬度、熔点、 沸点、密沸点、密度等。度等。 如物

8、质的可燃性、稳定性、毒性、酸性、碱性等如物质的可燃性、稳定性、毒性、酸性、碱性等;3.性质和变化的区别性质和变化的区别 性质是物质本身特有的属性。物理性质不性质是物质本身特有的属性。物理性质不需求发生化学变化就表现出来；化学性质是需求发生化学变化就表现出来；化学性质是在化学变化中表现出来的。而变化那么是物在化学变化中表现出来的。而变化那么是物质运动的过程。质运动的过程。 表达物质的性质往往用表达物质的性质往往用“能能“难难“易易“会会“就就“可可等表示才干或属性的用语。等表示才干或属性的用语。 表达物质的变化往往用表达物质的变化往往用“曾经曾经“了了等过等过去时或去时或“在在等如今时等表示时态

9、的用语。等如今时等表示时态的用语。 例：例： 性质性质 变化变化 汽油可熄灭汽油可熄灭 汽油在熄灭汽油在熄灭 汽油易挥发汽油易挥发 汽油挥发了汽油挥发了; 以下描画哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？以下描画哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A.铜绿受热时会分解铜绿受热时会分解 B.纯真的水是无色无味的液体纯真的水是无色无味的液体 C.镁带在空气中熄灭后变成了氧化镁镁带在空气中熄灭后变成了氧化镁 D.氧气不易溶于水且比空气密度大氧气不易溶于水且比空气密度大 E.木棒受力折断木棒受力折断A是化学性质，是化学性质，B是物理性质，是物理性质

10、，C是化学变化，是化学变化，D是物理性质，是物理性质，E是物理变化是物理变化;4.性质和变化的联络性质和变化的联络性性 质质决决 定定变变 化化反反 映映 例：例： 汽油可熄灭汽油可熄灭 汽油在熄灭；汽油在熄灭； 汽油易挥发汽油易挥发 汽油挥发了。汽油挥发了。决议决议反映反映决议决议反映反映;【实验【实验1-2】操作：操作：1.分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体。分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体。2.仔细察看它们的颜色和形状，闻一闻气味。仔细察看它们的颜色和形状，闻一闻气味。3.取一根小木条在空气中点燃，分别渐渐地放取一根小木条在空气中点燃，分别渐渐地放入盛有氧气和二氧化碳的集气

11、瓶中。入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中。景象：景象：2.燃着的木条在氧气瓶中熄灭得更加猛烈。燃着的木条在氧气瓶中熄灭得更加猛烈。3.熄灭的木条在二氧化碳瓶中熄灭。熄灭的木条在二氧化碳瓶中熄灭。1.它们都是无色、无味的气体。它们都是无色、无味的气体。;1.根据本人的生活阅历和知识，试试尽能够根据本人的生活阅历和知识，试试尽能够 多地描画氧气和二氧化碳的性质。多地描画氧气和二氧化碳的性质。2.利用哪些方法可以区分它们？利用哪些方法可以区分它们？ 物质的区分要根据物质的不同性物质的区分要根据物质的不同性质质;练习：练习：1. 铜是人类发现最早的金属之一，也是铜是人类发现最早的金属之一，也是较好的纯金属

12、之一。呈紫红色光泽；较好的纯金属之一。呈紫红色光泽；熔点为熔点为1 083.4 ；沸点为；沸点为2 567 ；密度密度8.9 g/cm3；具有很好的延展性；具有很好的延展性；导电、导热性较好，但含杂质时那么导电、导热性较好，但含杂质时那么导电性大受影响；在枯燥的空气里很导电性大受影响；在枯燥的空气里很稳定；在潮湿的空气里外表可生成一稳定；在潮湿的空气里外表可生成一层绿色物质，俗称铜绿；高温时可被层绿色物质，俗称铜绿；高温时可被氧化，生成一层黑色氧化铜；氧化，生成一层黑色氧化铜； 铜溶铜溶于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，于硝酸和热浓硫酸。阅读完这段话后，请回答以下问题：请回答以下问题： 铜的物理性质有：铜的物理性质有： 铜的化学性质有：铜的化学性质有： 、;练习：练习：2.将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，块，放入盛水的烧杯中， 可看到钠在水面可看到钠在水面迅速挪动，嘶嘶作响，很快熔化成一个雪白迅速挪动，嘶嘶作响，很快熔化成一个雪白色的小球