【新教材】外研版（2024）八年级上册英语各单元写作指导+范文

第第页【新教材】外研版（2024）八年级上册英语各单元写作指导+范文Unit1Thisisme一、写作题目Writingaboutasuccessfulperson（写一位成功人士）二、写作目标能运用successful,hard-working,brave,achieve,dream等核心词汇描述成功人士的事迹与品质。能清晰介绍人物的基本信息、成功经历及值得学习的品质，保证逻辑连贯。能结合现在完成时和一般过去时，展现人物的成长与成就。三、写作分析时态：以一般过去时（叙述人物经历）和现在完成时（强调成就/影响）为主。人称：以第三人称（he/she/his/her）为主。结构思路：开头：点明要介绍的成功人士身份，简要概括其核心成就。正文：分述人物的成长经历、成功过程中的努力与挑战，突出其核心品质。结尾：总结人物的影响，表达对其的敬佩与学习的决心。四、写作模板开头：[姓名]isasuccessful[职业].He/Shehasachievedgreatthingsin[领域].正文：Whenhe/shewasyoung,he/she[过去的动作].He/Sheoncefaced[挑战],buthe/she[克服的动作].Sofar,he/shehas[现在完成时的成就].结尾：[姓名]isapersonwith[品质].Iwilllearnfromhim/herand[我的目标].五、写作模板（学生填空版）开头：_______(人物姓名)isasuccessful_______(职业).He/Shehasachievedgreatthingsin_______(领域).正文：Whenhe/shewasyoung,he/she_______(过去的动作).He/Sheoncefaced_______(挑战),buthe/she_______(克服的动作).Sofar,he/shehas_______(现在完成时的成就).结尾：_______(人物姓名)isapersonwith_______(品质).Iwilllearnfromhim/herand_______(我的目标).六、中英对照范文英文范文ASuccessfulAthlete-SuBingtianSuBingtianisasuccessfulChinesesprinter.HehasbecomethefirstAsian-bornsprintertobreakthe10-secondbarrierinthe100-metrerace,whichisagreatachievementinthesportsfield.WhenSuBingtianwasateenager,hefellinlovewithrunning.Hetrainedhardeveryday,eveninhotsummerandcoldwinter.Heoncehadinjuriesandlostconfidence,buthenevergaveup.Withhisstrongwill,hekeptpracticingandimprovinghisskills.Sofar,hehaswonmanymedalsininternationalcompetitionsandsetnewAsianrecords.SuBingtianisahard-workinganddeterminedperson.Hisstorytellsusthatnothingisimpossibleifweworkhard.Iwilllearnfromhisperseveranceandtrymybesttoachievemydreams.中文译文成功的运动员——苏炳添苏炳添是一位成功的中国短跑运动员。他成为首位在100米赛跑中突破10秒大关的亚裔选手，这在体育界是一项伟大的成就。苏炳添十几岁时就爱上了跑步。他每天刻苦训练，无论酷暑寒冬。他曾受过伤，也失去过信心，但从未放弃。凭借坚强的意志，他坚持训练，提升自己的技术。到目前为止，他已在国际赛事中斩获多枚奖牌，并刷新了亚洲纪录。苏炳添是一个勤奋且坚定的人。他的故事告诉我们，只要努力，一切皆有可能。我会学习他的毅力，尽全力实现自己的梦想。七、核心素材好词佳句核心词汇：successful,sprinter,achievement,barrier,injury,confidence,perseverance,determined经典句式：HehasbecomethefirstAsian-bornsprintertobreakthe10-secondbarrier./Nothingisimpossibleifweworkhard.谚语Wherethereisawill,thereisaway.（有志者，事竟成。）Practicemakesperfect.（熟能生巧。）Unit2Gettingalong一、写作题目Writingashortstoryaboutunderstandingbetweenpeople（写一个关于人与人之间相互理解的小故事）二、写作目标能运用argueover,reachagreement,kindness,forgive,understand等核心词汇讲述故事。能清晰交代故事的时间、地点、人物、冲突与解决过程，突出“相互理解”的主题。能使用一般过去时完整叙述故事，用恰当的连接词让情节更连贯。三、写作分析时态：以一般过去时为主。人称：以第三人称（he/she/they）为主，可穿插第一人称（I）表达感悟。结构思路：开头：交代故事背景，引出人物间的矛盾。正文：描述矛盾的发生、发展，以及人物通过沟通实现相互理解的过程。结尾：点明故事的寓意，表达对“相互理解”的思考。四、写作模板开头：Lastweek,in[地点],[人物A]and[人物B]arguedover[事情].正文：Atfirst,[人物A]felt[情绪]because[原因].Then[人物B]explained[真相],and[人物A]realizedhismistake.Finally,theytalkedcalmlyand[结果].结尾：Fromthisstory,Ilearnthatunderstandingeachotheristhekeytogoodrelationships.五、写作模板（学生填空版）开头：_______(时间),in_______(地点),_______(人物A)and_______(人物B)arguedover_______(事情).正文：Atfirst,_______(人物A)felt_______(情绪)because_______(原因).Then_______(人物B)explained_______(真相),and_______(人物A)realizedhismistake.Finally,theytalkedcalmlyand_______(结果).结尾：Fromthisstory,Ilearnthat_______(感悟).六、中英对照范文英文范文AStoryofUnderstandingBetweenFriendsLastmonth,mybestfriendLilyandIarguedoverasmallmistake.Ithoughtshebrokemyfavouritepenonpurpose,soIdidn’ttalktoherforthreedays.Oneafternoon,IsawLilycryingintheclassroom.Shetoldmesheaccidentallybrokethepenandhadalreadyboughtanewoneforme.ShewasafraidIwouldbeangry,soshedidn’tdaretotellme.Atthatmoment,Ifeltsosorryformisunderstandingher.Ihuggedherandsaidsorry.Wepromisedtocommunicatemorenexttimewhenwehadproblems.Thisexperiencetaughtmethatcommunicationandunderstandingcansolveallconflictsbetweenfriends.中文译文朋友间的理解故事上个月，我和最好的朋友莉莉因为一个小误会吵了一架。我以为她故意摔坏了我最喜欢的钢笔，所以三天没和她说话。一天下午，我看到莉莉在教室里哭。她告诉我她不小心摔坏了钢笔，还已经给我买了一支新的。她怕我生气，所以不敢跟我说。那一刻，我为误解她感到很抱歉。我拥抱了她并道了歉。我们约定以后遇到问题要多沟通。这次经历让我明白，沟通和理解能解决朋友之间所有的矛盾。七、核心素材好词佳句核心词汇：argueover,accidentally,misunderstanding,communicate,conflict经典句式：ShewasafraidIwouldbeangry,soshedidn’tdaretotellme./Communicationandunderstandingcansolveallconflictsbetweenfriends.谚语Tounderstandallistoforgiveall.（理解一切，便能原谅一切。）Communicationisthebridgebetweenhearts.（沟通是心灵之间的桥梁。）Unit3Makeithappen!一、写作题目Writingapassageaboutthepowerofcuriosity（写一篇关于好奇心的力量的短文）二、写作目标能运用curiosity,invent,discover,explore,creative等核心词汇阐述好奇心的重要性。能结合具体例子说明好奇心如何推动人探索、创造，结构清晰，论证有力。能使用一般现在时（陈述观点）和一般过去时（举例）结合的时态。三、写作分析时态：以一般现在时（表达观点）为主，举例时用一般过去时。人称：以第三人称（people,scientists,inventors）和第一人称复数（we）为主。结构思路：开头：点明主题，提出“好奇心是一种重要的力量”的观点。正文：列举1-2个具体例子（如科学家/发明家的故事），说明好奇心带来的探索与成就。结尾：总结好奇心的价值，呼吁保持好奇心。四、写作模板开头：Curiosityisthedrivingforceofhumanprogress.Itmakespeoplewanttoexploretheunknown.正文：Forexample,[科学家/发明家]wascuriousabout[事物].He/She[动作],andfinally[成就].Curiosityalsohelpsus[好处].结尾：Inshort,curiosityisveryimportantforourgrowth.Weshouldalwayskeepourcuriosityalive.五、写作模板（学生填空版）开头：_______(观点：好奇心的重要性).Itmakespeoplewantto_______(行为：探索/发现等)theunknown.正文：Forexample,_______(人物)wascuriousabout_______(事物).He/She_______(动作),andfinally_______(成就).Curiosityalsohelpsus_______(好处).结尾：Inshort,curiosityisveryimportantfor_______(对象).Weshouldalways_______(做法：保持好奇心).六、中英对照范文英文范文ThePowerofCuriosityCuriosityisthedrivingforceofhumanprogress.Itisthecuriosityabouttheworldthatmakespeopleaskquestionsandtrytofindanswers,leadingtonewdiscoveriesandinventions.Forexample,IsaacNewtonwascuriousaboutwhyanapplefellfromthetreetotheground.Hespentyearsstudyingthisproblemandfinallydiscoveredthelawofgravity.AnotherexampleisThomasEdison.Hewascuriousaboutlightandtriedthousandsofmaterialstomakeapracticallightbulb.Hiscuriositymadehimoneofthegreatestinventorsinhistory.Curiosityalsohelpsstudentslearnbetter.Whenwearecuriousaboutasubject,wewillpaymoreattentionandlearnitmoredeeply.Inshort,curiosityisapreciousquality.Ithelpsusexploretheworldandgrowintocreativepeople.Weshouldneverloseourcuriosityaboutlife.中文译文好奇心的力量好奇心是人类进步的驱动力。正是对世界的好奇心，让人们提出问题并试图寻找答案，从而带来新的发现和发明。例如，艾萨克·牛顿对苹果为什么会从树上掉到地上感到好奇。他花了数年时间研究这个问题，最终发现了万有引力定律。另一个例子是托马斯·爱迪生。他对光充满好奇，尝试了数千种材料来制作实用的灯泡。他的好奇心让他成为历史上最伟大的发明家之一。好奇心也能帮助学生更好地学习。当我们对一门学科好奇时，会更加专注，学得也更深入。总之，好奇心是一种珍贵的品质。它帮助我们探索世界，成长为有创造力的人。我们永远不要失去对生活的好奇心。七、核心素材好词佳句核心词汇：curiosity,drivingforce,discovery,invention,gravity,practical,precious,creative经典句式：Curiosityisthedrivingforceofhumanprogress./Weshouldneverloseourcuriosityaboutlife.谚语Curiositykilledthecat,butsatisfactionbroughtitback.（好奇害死猫，满足带回它。）Hewhoasksaquestionisafoolforfiveminutes;hewhodoesnotaskremainsafoolforever.（提问者愚五分钟，不问者愚一辈子。）Unit4Digitallife一、写作题目Writingashortpassagetodescribedigitallifein50years’time（写一篇短文描述50年后的数字生活）二、写作目标能运用digital,technology,artificialintelligence,online,convenient等核心词汇畅想未来数字生活。能从生活、学习、工作等方面具体描述未来数字生活的变化，想象合理，内容具体。能使用一般将来时（will,begoingto）和情态动词（may,can）表达预测。三、写作分析时态：以一般将来时（will,begoingto）为主，可使用may/might表推测。人称：以第一人称复数（we）和第三人称（people,robots）为主。结构思路：开头：引出话题，说明50年后数字技术将更发达，生活发生巨大变化。正文：从学习、工作、生活等方面分述数字生活的具体变化。结尾：总结未来数字生活的特点，表达对未来的期待/思考。四、写作模板开头：In50years’time,digitaltechnologywillbemuchmoreadvanced.Ourlifewillbetotallydifferentfromnow.正文：Atschool,wewill[学习相关动作]withthehelpof[技术].Atwork,peoplemay[工作相关动作]onlineorwithrobots.Indailylife,[生活相关变化]willmakeourlifemoreconvenient.结尾：Digitallifein50yearswillbe[形容词].Iamlookingforwardtoit/Weshouldusetechnologywisely.五、写作模板（学生填空版）开头：In50years’time,_______(数字技术)willbemuchmoreadvanced.Ourlifewillbe_______(变化)fromnow.正文：Atschool,wewill_______(学习行为)withthehelpof_______(技术).Atwork,peoplemay_______(工作行为)onlineorwithrobots.Indailylife,_______(生活变化)willmakeourlifemoreconvenient.结尾：Digitallifein50yearswillbe_______(形容词).I_______(感受/做法).六、中英对照范文英文范文DigitalLifein50Years’TimeIn50years’time,digitaltechnologywillbeextremelyadvanced,anditwillchangeeverypartofourlifecompletely.Atschool,studentswon’tneedtogotoschooleveryday.Wewillhaveonlineclasseswithteachersfromallovertheworldthroughvirtualreality(VR)headsets.Wecanalsodoexperimentsinvirtuallabs,whichissafeandinteresting.Atwork,mostpeoplewillworkfromhomeonline.Robotswilldodangerousandheavyjobs,suchasbuildinghousesandmining.Indailylife,artificialintelligence(AI)willhelpuswithhousework,likecookingmealsandcleaningrooms.Wecanevenshopforeverythingweneedbyjusttalkingtooursmarthomedevices.Digitallifein50yearswillbeconvenientandamazing.However,weshouldalsoremembertousetechnologyinasmartwayandnotletitcontrolourlife.中文译文50年后的数字生活50年后，数字技术将极为发达，它会彻底改变我们生活的方方面面。在学校，学生们不必每天去学校。我们将通过虚拟现实头盔，和来自世界各地的老师上在线课程。我们还能在虚拟实验室里做实验，既安全又有趣。在工作中，大多数人会在家在线办公。机器人会做危险且繁重的工作，比如盖房子和采矿。在日常生活中，人工智能会帮我们做家务，比如做饭、打扫房间。我们甚至只需和智能家居设备说话，就能买到所有需要的东西。50年后的数字生活将会便捷又神奇。不过，我们也应该记住要明智地使用技术，不要让它控制我们的生活。七、核心素材好词佳句核心词汇：digitaltechnology,virtualreality,artificialintelligence,smarthome,convenient,advanced,experiment经典句式：Wewillhaveonlineclasseswithteachersfromallovertheworldthroughvirtualrealityheadsets./Weshouldusetechnologyinasmartwayandnotletitcontrolourlife.谚语Technologyisausefulservantbutadangerousmaster.（技术是有用的仆人，危险的主人。）Theadvanceoftechnologyisbasedonmakingitfitinsothatyoudon’tevennoticeit,soitbecomesapartofeverydaylife.（技术的进步在于让它融入生活，让你甚至察觉不到，最终成为日常生活的一部分。）Unit5Playbytherules?一、写作题目Writingarulelistfornewthingsofmodernlife（为现代生活中的新事物制定规则清单，聚焦网络安全）二、写作目标能运用personalinformation,password,stranger,cyberbullying,safe等核心词汇制定网络安全规则。能清晰、有条理地列出至少5条规则，说明每条规则的具体要求和原因。能使用祈使句和情态动词（should,must,don’t）表达规则要求。三、写作分析时态：以一般现在时为主。人称：以第二人称（you）为主，使用祈使句表达规则。结构思路：开头：点明现代生活中网络的重要性，引出制定网络安全规则的必要性。正文：分点列出网络安全规则，每条规则说明“做什么/不做什么”及原因。结尾：总结遵守规则的意义，呼吁重视网络安全。四、写作模板开头：Theinternetmakesourlifeeasier,butitalsobringssomerisks.Tostaysafeonline,weneedtofollowtheserules.正文：Firstly,don’tpostyourpersonalinformationonline.Strangersmayuseittocheatyou.Secondly,useastrongpasswordandchangeitoften.Itcanprotectyouraccounts.Thirdly,don’ttalktoonlinestrangersormeettheminreallife.Theymaynotbewhotheysaytheyare.Fourthly,thinktwicebeforepostinganythingonsocialmedia.Unkindwordscancausetrouble.Finally,tellyourparentsifyoufacecyberbullying.结尾：Followingtheserulesisimportantforonlinesafety.Let’sprotectourselvesontheinternet.五、写作模板（学生填空版）开头：Theinternetmakesourlife_______(感受),butitalsobringssome_______(风险).Tostaysafeonline,weneedtofollowthese_______(规则).正文：Firstly,don’t_______(行为)yourpersonalinformationonline._______(后果)mayhappen.Secondly,usea_______(形容词)passwordand_______(动作)itoften.Itcan_______(作用)youraccounts.Thirdly,don’t_______(行为)onlinestrangersor_______(动作)theminreallife.Theymaynotbewhotheysaytheyare.Fourthly,thinktwicebefore_______(行为)anythingonsocialmedia._______(后果)cancausetrouble.Finally,_______(行为)yourparentsifyoufacecyberbullying.结尾：Followingtheserulesis_______(形容词)foronlinesafety.Let’s_______(做法)ourselvesontheinternet.六、中英对照范文英文范文RulesforOnlineSafetyTheinternetisanimportantpartofmodernlife.Wecanchat,studyandshoponlineeasily,buttherearealsoriskslikecyberbullyingandinformationtheft.Tokeepsafeonline,herearesomeimportantrulesweshouldfollow.Firstly,nevershareyourpersonalinformationonline.Thisincludesyourfullname,phonenumber,addressandIDnumber.Strangersmightusethisinformationtocheatorharmyou.Secondly,createastrongpasswordforallyouronlineaccounts.Yourpasswordshouldincludeletters,numbersandsymbols,anddon’tuseyourbirthdayorname.Remembertochangeiteverythreemonths.Thirdly,don’ttalktoonlinestrangersormeettheminreallife.Theymaynotbewhotheysaytheyare.Fourthly,thinktwicebeforepostinganythingonsocialmedia.Unkindwordsorphotoscancausetroubleforyouandothers.Finally,ifyoufacecyberbullying,tellyourparentsorteachersatonce.Don’tdealwithitalone.Followingtheserulescanhelpusstaysafeonline.Let’senjoytheconvenienceoftheinternetandprotectourselvesatthesametime.中文译文网络安全规则互联网是现代生活的重要部分。我们可以轻松地在线聊天、学习和购物，但也存在网络欺凌和信息盗窃等风险。为了保证网络安全，我们应该遵守以下这些重要规则。首先，永远不要在网上分享你的个人信息。这包括你的全名、电话号码、地址和身份证号码。陌生人可能会利用这些信息欺骗或伤害你。其次，为所有网络账户设置安全的密码。密码应包含字母、数字和符号，不要使用生日或姓名。记得每三个月更换一次。第三，不要和网上的陌生人聊天，也不要在现实生活中见面。他们可能并非自己声称的样子。第四，在社交媒体发布任何内容前要三思。不友善的话语或照片会给你和他人带来麻烦。最后，如果你遭遇网络欺凌，立刻告诉父母或老师。不要独自处理。遵守这些规则能帮助我们在网上保持安全。让我们一边享受互联网的便利，一边保护好自己。七、核心素材好词佳句核心词汇：personalinformation,password,cyberbullying,theft,cheat,harm,socialmedia经典句式：Nevershareyourpersonalinformationonline./Thinktwicebeforepostinganythingonsocialmedia.谚语Bettersafethansorry.（安全总比后悔好。）Preventionisbetterthancure.（预防胜于治疗。）Unit6Whendisasterstrikes一、写作题目Writingaheart-warmingstoryafteranaturaldisaster（写一个自然灾害后的暖心故事）二、写作目标能运用disaster,earthquake,survivor,courage,support,help等核心词汇讲述灾害后的暖心故事。能清晰叙述故事的情节，突出“暖心”的细节，体现人与人之间的互助精神。能使用一般过去时和过去进行时结合，生动描述故事场景。三、写作分析时态：以一般过去时为主，穿插过去进行时（描述灾害发生时的动作）。人称：以第三人称（he/she/they）为主，可穿插第一人称（I）表达感悟。结构思路：开头：交代自然灾害的背景，引出主人公的困境。正文：描述灾害后的困境，以及他人的帮助或主人公的坚强，突出暖心细节。结尾：总结故事的寓意，表达对互助与勇气的赞美。四、写作模板开头：On[日期],a[灾害]hit[地点].[主人公]was[做某事]whenthedisasterhappenedandgotintotrouble.正文：Atfirst,[主人公]felt[情绪].Then[帮助者]cameand[帮助的动作].Withtheirsupport,[主人公][积极的动作].结尾：Thisstoryshowsthatkindnessandcouragecanhelpusgetthroughhardtimes.五、写作模板（学生填空版）开头：On_______(时间),a_______(灾害)hit_______(地点)._______(主人公)was_______(动作)whenthedisasterhappenedandgotinto_______(困境).正文：Atfirst,_______(主人公)felt_______(情绪).Then_______(帮助者)cameand_______(帮助的动作).Withtheirsupport,_______(主人公)_______