学上学期高一历史必修一课件夏商西周的政治制度【第一课时】

1、1普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书历史必修历史必修K012夏、商、周（公元前（公元前2070年年公元前公元前476年）年）早期国家政治制度（奴隶社会）（奴隶社会）专制主义中央集权制（封建社会）（封建社会）秦清朝（公元前（公元前221年年1912年）年）第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度K023夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度（一）（一）K034原始社会时期是原始社会时期是氏族公社氏族公社，那时，那时候候“天下为公天下为公, ,选贤与能选贤与能”，通过，通过禅让制来推选禅让制来推选部落联盟部落联盟首领。首领。原始社会时期，人们的原始社会时期，人

2、们的生活和组织形式是什么？生活和组织形式是什么？K045K056尧尧 中国历史上传说的古帝王之一。中国历史上传说的古帝王之一。尧、舜禅让，是流传很广的故事。尧、舜禅让，是流传很广的故事。就尧、舜传说故事来看，当时应属就尧、舜传说故事来看，当时应属父系父系家长制氏族部落联盟的盛期濒家长制氏族部落联盟的盛期濒临解体前的时期。尧、舜只是军事临解体前的时期。尧、舜只是军事民主制中民主制中部落联盟的军事首长部落联盟的军事首长，而而不是帝王不是帝王。 K067中国社会什么时候出现了中国社会什么时候出现了“国家政权国家政权”？基本标志是什么？基本标志是什么？K078夏朝建立者夏朝建立者禹禹 夏代开国的君主夏

3、代开国的君主。颛顼之孙，姓姒氏，。颛顼之孙，姓姒氏，号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子，号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子，世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启，世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启，而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。 禹是中国人所知的一位治水英雄，他禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门不入。贵为天子，保持本为治水三过家门不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制度下的君主典范。度下的君主典范。K089治水的大禹治水的大禹戴冠冕的大禹戴冠冕的大禹K0910 夏朝建立后，又发生夏朝建立

4、后，又发生了怎样的变化呢？了怎样的变化呢？夏朝建立后，夏朝建立后，“禅让时代禅让时代”结结束，束，“夏传子，家天下夏传子，家天下”的时的时代开始，这说明原始社会后期代开始，这说明原始社会后期的禅让制被的禅让制被王位世袭制王位世袭制所取代。所取代。K1011 夏朝第二代君主夏朝第二代君主启启 传说为夏朝的第二代君王。姒姓，禹之子。传说为夏朝的第二代君王。姒姓，禹之子。传说禹死后，他杀死禹选定的继承人东夷族首传说禹死后，他杀死禹选定的继承人东夷族首领伯益，夺取王位，废领伯益，夺取王位，废禅让制禅让制而确立了而确立了世袭制世袭制度。有扈氏不服，也被其攻灭。一说禹死后，度。有扈氏不服，也被其攻灭。一说

5、禹死后，因伯益推让而被拥戴继位。因伯益推让而被拥戴继位。 K1112部落部落建立国家政权建立国家政权夏夏部落部落首领首领(禹禹)国王国王(禹禹)国王国王(启启)禅让制禅让制“公天下公天下”世袭制世袭制“家天下家天下”公元前公元前20702070年年 夏商的政治制度夏商的政治制度K1213 世袭制世袭制-（1）概念概念王位在一家一姓中传承。王位在一家一姓中传承。（2）世袭的内容世袭的内容-财产、爵位等财产、爵位等;（3）方法方法-父子相传、兄终弟及。父子相传、兄终弟及。（4）作用作用-世袭制开始了一种私有制世袭制开始了一种私有制“家天家天下下”，标志着我国原始社会过渡到奴隶社会。，标志着我国原始

6、社会过渡到奴隶社会。”。什么是禅让制？什么是王位世袭制？什么是禅让制？什么是王位世袭制？ 禅让制，禅让制，是指我国原始社会末期，部落联盟民是指我国原始社会末期，部落联盟民主推选首领的制度；主推选首领的制度；如何评价世袭制取代禅让制如何评价世袭制取代禅让制?K1314 观点：历史的进步。观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。有制发展的结果，阶级对立的产物。如何评价世袭制取代禅让制如何评价世袭制取代禅让制? ?K1415公天下公天下禅让禅让制制家天下家天下王位世袭制王位世袭制一、从禅让到王位世袭一、从禅让到王位世袭世袭制

7、一直沿袭到清亡，经历世袭制一直沿袭到清亡，经历了近四千年的时间。了近四千年的时间。K1516夏商的行政管理制度夏商的行政管理制度 参与王的决策参与王的决策 负责祭祀占卜和负责祭祀占卜和记录王朝大事记录王朝大事 职掌军权职掌军权 中央中央K1617 地方上地方上：侯、伯侯、伯（1）定期向王纳贡）定期向王纳贡（2）奉命征伐）奉命征伐K1718K1819K1920K2021 二、等级森严的分封制二、等级森严的分封制目的：巩固统治目的：巩固统治对象：对象：亲族、功臣、先代贵族亲族、功臣、先代贵族内容：一方面，周王把土地和人民授内容：一方面，周王把土地和人民授予诸侯，建立诸侯国，被封的诸侯在予诸侯，建立

8、诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，卿大夫再依次分封；封，卿大夫再依次分封； 另一方面，受封的诸侯必须服从周天另一方面，受封的诸侯必须服从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。K2122 材料一材料一 据史料记载，周武王病死后，子成王诵据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图

9、，对周公极为不满，致使纣子武庚取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸吊二叔之不咸”之之余余,“封建亲戚，以蕃屏周封建亲戚，以蕃屏周”。 材料二材料二 据史料记载，周初封建的诸侯，主要是据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；同姓（姬姓）子弟；荀子荀子儒效篇儒效篇说：周公说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人

10、。”左传左传昭公二十八年昭公二十八年也说：也说：“昔武王克商，光昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。十人，皆举亲也。”K2223K2324阅读与思考阅读与思考请分析，上面西周的封侯共有几类？与课请分析，上面西周的封侯共有几类？与课文中所述是否相同？同时思考，当时西周统文中所述是否相同？同时思考，当时西周统治者为什么要这样做？治者为什么要这样做？三类：同姓（姬姓）王室、异姓功臣和先三类：同姓（姬姓）王室、异姓功臣和先代贵族。代贵族。目的在于安抚人心，加强自己的统治。目的在于安抚人心，加强自己的统治。K2425扩大统治区域、交通网络、众星捧月扩大统治区域、交通网络、众星捧月K25影响：影响：A.A.周王确立了天下共主的地位，加强了对地方周王确立了天下共主的地位，加强了对地方的统治；的统治；B.B.通过分封，西周的统治范围不断扩大，并逐通过分封，西周的统治范围不断扩大，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月众星捧月般的政治格局；般的政治格局；C.C.分