部编语文三年级上册口语交际四-名字里的故事ppt课件 (1)

1、 同学们知道老师叫同学们知道老师叫什么名字吗？猜一猜老什么名字吗？猜一猜老师为什么叫这个名字。师为什么叫这个名字。新课导入新课导入PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 每个人都有自己的名字。每个人都有自己的名字。你知道你的名字有什么含义你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的吗？回家问问长辈吧。你的名字也许包含着他们对你的名字也许包含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！

2、一个故事呢！ 我的名字叫杨子衿，取自诗经中的我的名字叫杨子衿，取自诗经中的“青青子衿，悠悠我心青青子衿，悠悠我心”。 我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希望我长大后成为一个伟大的人。望我长大后成为一个伟大的人。 我的名字叫桑白露，因为我出生的那天我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。刚好是二十四节气中的白露。 我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常，我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常，妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。名字的来历时间时间家人的期待家人的期待出自诗词典籍出自诗词典籍五行五行八字八字天气天气出生地出生地

3、注意事项 说清楚名字是哪几个字，怎说清楚名字是哪几个字，怎么写；名字是谁给取的；为什么么写；名字是谁给取的；为什么叫这个名字；说说小名。叫这个名字；说说小名。 听同学讲的时候，如果有感听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以想兴趣的或不理解的内容，可以想讲的同学提出来，进一步了解。讲的同学提出来，进一步了解。实战演练实战演练 根据老师刚刚给出的提示，根据老师刚刚给出的提示，大家分小组说一说吧！组内评选大家分小组说一说吧！组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。出说得最好的同学，在全班汇报。 和同学交流之后，回家和同学交流之后，回家给家里说说，你从同学的讲给家里说说，你从同学的讲述里知道

4、了哪些新鲜事。述里知道了哪些新鲜事。讲清楚了解到的信息。讲清楚了解到的信息。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。 有些知名人物的有些知名人物的名字很有趣，我想去名字很有趣，我想去了解一下。了解一下。 我还要问问家里我还要问问家里人，看看他们名字有人，看看他们名字有什么含义。什么含义。拓展延伸拓展延伸 我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在1414岁时便岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄时误将年龄“十四十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，填入了姓名栏内。由

5、于表格不好换，他急中生智，将他急中生智，将“十十”字加上几笔改成了字加上几笔改成了“李李”字，字，“四四”字却无法再改。但是叫字却无法再改。但是叫“李四李四”这名字不好听又这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光光被四表被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方的，于是他灵机一动，在方的，于是他灵机一动，在“李四李四”后面加上一个后面加上一个“光光”字，后来便叫李四光。字，后来便叫李四光。 我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次我国现代作家张恨水，原名张心远。有一次他读了李煜乌夜啼

6、末句诗他读了李煜乌夜啼末句诗“自是人生长恨水自是人生长恨水长东长东”后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹后，醒悟到时间如流水，切不可让它在叹息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一息中白白流逝。于是改名张恨水，作为对自己一生的鞭策。生的鞭策。 大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮大家认识王昊和谢婉莹吗？那知道月亮姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢就是冰心奶奶。原来王昊、月亮姐姐，谢婉滢就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己爱好等给取的昵称或笔名。假如让你给自己取个名