广西北海市合浦县七年级语文上册1《忆读书》学案语文版

1、1. 忆读书学习目标1. 理清文章的记叙顺序，把握文章的主要内容。2. 引导学生 能抓住文章思想内容的要点，对作者所说的“读书好，多读书，读好书”有比较透彻的理解。3. 引导学生养成热爱读书的好习惯，树立“开卷有益”的思想。学法指导通过自由朗读整体初步把握课文主要内容；通过小组合作形式，结合朗读、圈画、思考、讨论等手段品味语言，理解作者各阶段的读书生活及读书感受，联系实际思考自身读书体验。自主学习1. 走近作者，完成资料卡片冰心，原名，是我国著名的、，代表作。2 . 文学常识积累文中出现的一起并称我国古典“四大名著”。它们的作者分别是、。3. 掌握下列加点字的读音：笸箩（）堆砌（）朦胧（）惨惨

2、戚戚（）兴亡盛衰 （） 津津有味（） 天罡 地煞 （）怒发冲冠 （）4. 掌握下列词语的意思无病而呻若有所失索然无味风花雪月津津有味栩栩如生1 / 5消遣5. 熟读课文，找出能概括本文主要内容的语句：合作探究第一课时探究一：课文紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来选材、组材，请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。探究二：作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。探究三：归纳本文的主要内容。第二课时探究一：冰心说：“读书好，多读书，读好书”，那么，读书有何好呢，要多读怎样的书，怎样才能读到好书呢？探 究二：冰心是爱读书的，从文中哪些地方能看出“读书 是我

3、生命中最大的快乐”？（ 在书中圈画出能表明作者读书体会的词语）在此基础上概括归纳“读书好”的体会。2 / 5探究三：迁移活动推荐自己喜欢的冰心作品。我的收获1. 读书好”的体会（ 1）（ 2）（3）。2. “读好书”的体会。. 忆读书自主学习1 谢婉莹女作家、儿童文学家诗集繁星春水2. 西游记水浒传三国演义红楼梦吴承恩、施耐庵、罗贯中、曹雪芹3. p lu ó q ìm éngl óng q sh èngshui jnj n g ngshà gu n4、略5. “读书好，多读书，读好书。”重点写“读书好”。3 / 5第一课时探究一：在

4、 2 10 段，有三国演义、聊斋志异、水浒传、精忠说岳、茶花女遗事、红楼梦等。探究二：时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁时”。探究三：本文叙述了作者幼时、少时的读书经历及多年来积累的宝贵的读书经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。第二课时探究一：好处：读书获得美的享受；对写作有帮助；扩大知识面；提高品德修养。好书：故事情节精彩，人物个性鲜明，真情实感，质朴浅显。读好书的办法：选择、比较探究二：提示：结合第5 11 段内容进行概括。“快乐”的地方：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受；读书对写作有帮助；读书能扩大人的知识面；读书有助于提高人的品德修养。进一步提炼概括“读书好”：读书获得美的享受；对写作有帮助；扩大知识面；提高品德修养。探究三：要求：可以有感情地朗诵一首小诗；可以背诵一段美文；也可以介绍一篇文章。策略：鼓励学生积极地表现自我，体会读书要用心，要能够读出真心、真人、真情，从而创造真我。我的收获1. 学习知识，增加阅历，提高能力 ( 尤其书面及口头表达能力 ) 。愉悦身心，丰富情感，获得美感 。锤炼思维，开阔视野，扩大胸怀。陶冶情操，培养