江北区建北小学质量监测分析报告--范例

1、学习必备欢迎下载江北区建北小学质量监测分析报告20XX年 6 月，我校本着认真组织，严格考试的态度，组织学生参加了江北区小学素质教育质量监控测查， 其中包括六年级的综合素质问卷调查，五年级的数学测查和四年级的体育测试。 从测查情况来看，成绩真实， 客观的反应了我校教学水平和现状。为了进一步总结教学经验，克服工作中的不足，下面就我校 20102011 学年下学期教学质量监测情况作如下分析：一、 质量检测的基本情况本次质量检测参加人数253 人，其中体育52 人，数学 151，综合素质 50 人。成绩如下：（一）四年级体育1、测试成绩统计：测查人数优生人优生率合格人合格率平均分全区排名数数5233

2、63.55210092.162 、测试分析从这次体育情况来看， 总体成绩较好， 反映出我校被测试的学生50 米跑的水平较高，达到了我校教学管理目标。全区平均分88.46分，优生率（ 90 分以上） 47.12%，合格率 99.42%，我校各项比例均超出区平均水平。学习必备欢迎下载成绩的取得与我校领导和全体体育教师高度重视学生体质健康状况分不开的。从 20XX年起，我校就严格执行课程计划，开足体育课程，保证每周 4 节体育课，同时保证了每天一小时的锻炼时间，阳光体育活动落实，坚持每天做好两操，坚持开展每天 25 分钟的大课间活动，使孩子们得到了充分的体育锻炼。 加上学生饮用奶的提供，保证了学生营

3、养提供。 这一切保障， 使学生身体素质得到了加强和提高，所以，成绩的取得绝非偶然，是我校领导的重视和全体体育教师长期共同努力的结果。（二）五年级数学1、测查成绩统计：90-10090-8080-6060 以下测试平均及格及格全区人比人比人比人比人数分人数率排名数例数例数例数例151856744.45234.42516.674.614495.4352、测查分析总体上看来，成绩很不理想，没达到我校教学管理目标要求，有一定下滑，成为我校学科教学质量提高的瓶颈。从试卷题目来看，导向性非常明确：突出了对数学知识的理解与应用的检测。同时充分体现了新课标理念：贴近学生的生活，有利于学生经验、思考与探索，综合

4、性强，试卷内容注意层次性和多样性，能够反映学生的不同学习水平，题型灵活，既能够检验学生的基础知学习必备欢迎下载识是否牢固掌握 , 又能考查学生的抽象思维能力和逻辑推理能力, 以及分析问题和解决问题的能力。3、存在的问题由于学生试卷没返还学校，无法详细具体了解学生答题情况。学校通过对任课教师的调研和对学生的调查，分析存在以下问题：(1) 计算速度慢、粗心。计算方法掌握了，但平时训练的量不够，简便运算方法不够熟练， 速度慢，加上计算过程中粗心大意， 失误多。(2) 解决问题能力， 空间想象能力有待进一步提高。 如第六大题，主要考查学生灵活运用数学知识的能力， 考查学生分析问题、 解决问题的能力和思

5、维能力。 部分学生对数学知识的灵活运用能力较差， 变化一下题型就无法解决问题了。 另外对一些变式题， 少部分学生就缺乏空间想象力，没能形成良好的空间观念。比如第5 小题：从一个长3方体钢锭中截下一个体积是90cm 小长方体后 , 剩下的部分刚好是一个正方体。原长方体钢锭的表面积和体积各是多少？这道题需要学生用到分析法和综合法来理解题意， 即学生既要顺向思维求出长方体的表面积，必须要知道长方体的长、宽、高分别是多少，而图中只标出了剩下的正方体的棱长，长方体的长和宽就和正方体的棱长是相等的，只需要求到长方体的高就可以了。但是题目只告诉了截下的小长方体的体积，因此又要逆向思维， 根据小长方体的体积倒

6、推回去求到小长方体的高， 这样才求到了大长方体的高。求小长方体的高是解决这道题的关键点。 部分学生不能正确分析出大长方体，小长方体以及正方体之间表面积和体积、高的关系。所以这道题学生错误率较高。学习必备欢迎下载（3）培优力度不够。我校进城务工子女多，家庭无辅导能力，后进生面比较大， 所以老师很多把精力放在了辅差上，导致了对优等生和中等学生的培养。（4）此次检测是小学生第一次采用答题卡方式测试，很多学生不适应，加上答题卡格式错误，造成个别学校学生答题速度慢，甚至有少数学生答题错位。 如果今后继续采用这种方式测试，我们应加强训练，使学生尽快适应。（三）六年级的综合素质测查测查问卷上交没返回学校，通

7、过任课教师反馈的信息了解到：1、学习体验问卷学生普遍反映到不喜欢的学科有科学、音乐、综合实践。2、品德素质问卷多数学生能参加力所能及的劳动，有一定的劳动技能。 但有部分学生了解和认识身边事物的途径和方法单一，民主意识还不是很强，对祖国文化遗产了解不够全面。3、音乐素质问卷学生有较正确是审美观和审美意识，对歌曲审美情感的感受到位。但对歌曲的作者和背景了解不够好，也有部分学生对乐理知识掌握不够好。4、美术素质问卷学习必备欢迎下载学生对教材中的基础知识点掌握较好。很多学生认为自己有满意的作品。 16 题列举日常生活中让你产生强烈美感的事物，很多学生列不出六项，说明学生缺少对生活美感的体验。5、科学素

8、质问卷涉及学科基础知识的掌握较好，部分学生表现出参与实验活动少，课外不大爱关注科技类节目。二、改进措施今后教学工作的基本思路是以提升教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师整体素质为基础， 以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点， 以活动为载体， 通过开展形式多样的教学活动，促使我校教育教学水平上新台阶。（一）提高教师整体素质基础1、抓教育思想的刷新“走出去看一看”，“请进来听一听”，“坐下来议一议”。2、抓知识结构的拓展（ 1）表层的专业知识（ 2）中间层的一般科学文化知识（ 3）深层的方法理论知识3、抓教师潜在能力的激活（二）提高课堂效益重点今后教学工作的基本思路是把握一个

9、重点：优化课堂教学， 提高课堂效率。课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，学习必备欢迎下载教学质量的高低，关键取决于课堂的效率， 这就要求教师运用新理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维目标”。教学方法要有启发性、激励性，要创造性使用教材。（三）加强校本教研等教学常规管理立足点加强校本教研等教学常规管理重在抓规范，抓落实，抓效果。强化两项工作：强化教学过程的全程管理。 一是强化常规管理，细化教学管理，强化过程管理，把教学过程的每个环节落实到实处。二是强化监督检查，加强老师的备、讲、批、辅、练，组织好每学期的质量检测工作，加强质量监控，进行分析评估，

10、以促进全校教学质量的提高。强化校本教研，促进教师的专业成长。抓好三个落实。教学工作要做到“六有”：有部署、有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，特别是教学常规管理的几个主要环节备课、上课、作业批改、学生辅导、质量检测等，要不折不扣地逐一落实到位。 要观念教育更新。 组织教师认真学习新的课程标准，用新的理念武装自己的头脑，牢固树立质量意识，使人人明白质量是学校的生命线的道理，夯实教育质量提高的思想基础。要以新的姿态、新的方法来实施学校管理， 创造出新的校园风貌， 得到家长、群众、社会的认可。要严格标准，严格要求，加强学生学习方法和习惯的培养和学困生的辅导工作。（四）开展各种活动载体1、教研组认

11、真开展走课形式的听评课教学研讨活动。2、校内开展各种教学竞赛活动。学习必备欢迎下载3、积极参与市区各种教育教学观摩、研讨、竞赛活动。4、活动抓好、落实，突出“四个”字：实、新、严、精“实”就是要扎扎实实，实实在在“新”就是要观念更新，办法创新“严”就是要严格标准，严格要求“精”就是要出精品，出经验（五）学领导高度重视保障校领导高度重视，亲自抓，亲自查，参与教学管理。1、教导处严格执行课程计划，开足课程，并督促教师严格按照课表上课，不得挤占非语数学科课程。2、在师资条件允许的情况下，各学科设置专职教师（现目前学校差英语、思品、科学专职教师） ，强化这些薄弱学科的教学， 改变“瘸腿”现象。3、尽可能保证教学的功能室、实验器材、教具学具等的配备