三年级语文上册《“东方之珠”》教案设计【DOC范文整理】

1、三年级语文上册“东方之珠”教案设计【教学内容】苏教版三年级上册第五单元第14课东方之珠第二课时。【教材说明】课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名 的公园”和繁华的街市， 赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠” 全文共6个自然段，采用“总一一分一一总”的结构方式介 绍了香港这个繁华的都市。【教学目标】能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。通过对课文的朗读品味，感受香港的繁华、美丽。从而 激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。通过学习活动，让学生对围绕一句话来展开叙述进行初 步感知，学会总分总的写作方式。【教学重点、难点】诵读品味课文，感受香港的繁华与美丽。感知围绕中心句展开的总分总叙述

2、方式。【教学方法】抓住全文的文眼“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠展开教学通过创设情境诵读沙滩的迷人。结合“趣”组织学生朗读公园的著名。抓住重点词感受街市的繁华。【学习方法】自主探究合作交流【教学准备】及部分卡片（迷人的沙滩著名的公园繁华 的街市浅水湾海洋公园铜锣湾无比璀璨）【教学过程】一、 激情导同学们，今天这节课我们继续学习14课东方之珠，板书课题，读课题。通过上节课的学习，我们知道“东方之珠”就是指我国 通向世界的南大门 香港。课文给我们介绍了香港的哪几个著名景点呀？贴板书： 迷人的沙滩著名的公园繁华的街市今天，我们就去这三个著名景点好好玩玩。二、 民主导学迷人的沙滩一一【浅水湾】看，这

3、就是香港最具代表性的沙滩浅水湾，美吗？那就 打开书本自己认真读读课文第二自然段，看看浅水湾到底有 多迷人。点击出示：【浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、 度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响， 真是舒服极了。】1谁来读？读了课文你觉得浅水湾迷人在什么地方？2浪是那么平，沙是那么细，和煦的阳光照在身上暖暖 的，真是舒服极了，谁来读？3此时再来读这段话，你一定能读出舒服的感觉，自己 试试看。谁来读？点击【浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的 好地方。】浅水湾真是旅游度假的好地方呀，谁再来读好这 句话？评价：好温暖的阳光！如果

4、海浪再平一些，沙子再细 一些就更好了！请你再读读。一起读。听了你们的朗读，我好想去沙滩上走一走呀！谁还想来 读读？点击出示：【每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在 金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响， 真是舒服极了。】赤着脚来到沙滩上，一脚踩下去，感觉怎 么样？这时你会怎么走？谁来读好这个词？再走得轻一点， 请你连起来读读。“轻柔的海风”吹在脸上会有怎样的感觉？轻轻柔柔的，好凉爽，好舒服， 仿佛整个人都沉浸在海风中了， 这就是一 沐浴着轻柔的海风。在热闹的沙滩，你怎样听，才能听到浪涛拍岸的声响呢？认真地听，仔细地听，静静地听，这就是- 倾听。让我们一起美美地读读这一节，再次感

5、受一下沙滩的迷 人！迷人的浅水湾一定给你留下了深刻的印象，你能根据老师的提示向大家介绍一下浅水湾吗？评价：一字不差，真了不起！如果能把舒服的感觉表现出来就更好了！谁再来试试？真棒！掌声送给他！著名的公园一一【海洋公园】香港除了有迷人的沙滩，还有著名的公园，其中海洋公 园更是举世闻名。谁来读？在全世界都很有名，这叫什么？点击出示：【香港的海洋公园举世闻名。】读。举世闻名的海洋公园最吸引人的是什么？一一海豚和 海狮的精彩表演。谁接着读下去？ 一起读。学会用“有的 有的有的有的”说话。想不想欣赏一下他们精彩的表演？那你们可要睁大眼睛看仔细它们是怎么顶球，怎么钻圈，怎么举重，怎么嬉水 跳跃的，一会儿来

6、说给大家听听。谁来给大家介绍一下好不好？点击介绍：瞧，两只小海豚正在嬉水跳跃呢，只见它们一会儿从水中跃起，一会儿又钻入水中，好像在跟我们捉迷藏一 样，逗得游客哈哈大笑。先自己练一练，根据图片，也可以凭自己想象说一说。可爱的海豚、海狮，表演真是太精彩了！我们再来读读: 在碧波荡漾的人工湖上小结：正因为表演精彩，所以海洋公园经常聚集着一一， 游客们还被它们的表演逗得一一，怪不得海洋公园如此举世 闻名呢！ 一起读。繁华的街市一一【铜锣湾】香港的海洋公园真是让人流连忘返，下面我们一起去繁华热闹的铜锣湾逛逛！请同学们轻声读读课文第四小节，想 想课文是从哪几方面来写铜锣湾的？谁来读？课文从哪几方面来写铜锣

7、湾的？ 一起读一读。点击图：看看这些摩天大厦，跟我们平时看到的有什么 不一样？这些高大的楼房，像鱼鳞和梳子的齿一样，一座挨着一 座密密地排列着，这就叫一一鳞次栉比，齐读，指名读。商店里的商品一一琳琅满目，一起读，“琳琅满目”是 说商品怎么样？琳和琅都是王字旁，表示美好的东西很多。 谁再来美美地读读这个词？指名读，齐读。点击图：宽阔的街道上一一人流如潮，齐读。读着这个 词，再看看这画面，你还想到哪些词？评价：同学们积累的词语真多！你看，课文只用了这三个词就写出了铜锣湾的热闹繁 华，谁再来读好这一节？指名读。评价：好热闹的街市呀！ 一起来读。【夜晚的香港】夜幕降临，华灯初上，这时的香港又是怎样的一

8、番景象 呢？谁来说说？到处都是灯光，这就叫灯的海洋。谁来读？课文主要写了哪两个地方的灯呀？港湾里的灯是什么样子的呢？请你读，能用自己的话来 说说吗？好漂亮，好美呀！请你再美美地读一读。马路上的车灯又是怎样的呢？你来读，读了这句话，你 知道了什么？为什么说这些车灯像闪光的长河？这些车灯 就像江河里的水一样：奔流不息。能读好它吗？谁再来美美 地读一读？夜晚的香港真美呀！句我们一起读，港湾里的灯，请女 同学读；马路上的车灯，请男同学读。三、反思总结这么美的香港，我们也忍不住要赞叹：点击出示：香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 读。出示词卡：无比璀璨谁来读？学到现在，你能说说为什么把香港称为无比璀璨的“东方之珠”吗？学生交流。香港不仅美丽，而且现代化气息浓郁，经济、科技、交 通、生活、娱乐都处在世界领先水平。让我们再来赞一赞它! 齐读最后一节。指板书总结：“东方之珠”这篇课文先总的告诉我 们香港有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市，接着再具 体介绍了浅水湾、海洋公园、铜锣湾及香