《母鸡》教案

1、1、通过上节课的学习,我们了解到老舍先生“一向讨厌母鸡”。这是为什么呢？（生讨论：吵闹、叫声让人不舒服，炫耀） 师问：它真是一只令所有的人都感到怎么样的母鸡？ 生（讨厌）2、师：可是后来作者的态度发生了变化,他不敢再讨厌母鸡了,什么时候开始有了改变?生:可是，现在我改变了心思！我看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。师：“可是”一词表示（转折），引出了下文，是一个（过渡段）。3、师:作者先是讨厌母鸡,后来为什么又说“不敢再讨厌母鸡”了呢?这节课,让我们一 起再走进课文去看一看!（板书课题）师:课文中有一段话清楚地告诉我们老舍先生“不敢再讨厌母鸡”的原因,比比看谁先找到并画上“-”。（课件出示提示）生

2、:它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。学生齐读这段。师：母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体体现在哪些方面？请以小组合作的方式学习。 课件出示合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几次，读出自己的感受。4、反馈、交流（1）、哪些句子体现母鸡的负责？指名回答出示句子1负责：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来,歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。“一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声”会引起我们的高度警戒吗？可母鸡却立刻 警戒起来，这说明了什么？

3、生：从中感受到母鸡为了保护自己的孩子不顾一切，是多么负责啊！师:“立刻警戒”用拟人的手法把“母鸡”的负责写得活灵活现。它是怎么警戒起来的？ 教师适时指导朗读（朗读的时候我们就试着通过母鸡警戒的动作读出它的认真负责来）。谁愿意来试试？（挑读）师:母鸡的一举一动，让你感觉到它是一只怎样的母鸡？（负责）板书小互动：老师读，学生做母鸡的动作。师:看到一只这么负责的母鸡你们会讨厌吗？（不会），所以作者说（课件出示 让学生齐说）我不敢再讨厌母鸡了。（2）、它不仅是一只负责的母鸡，还是一只慈爱的母鸡，哪些句子又具体写了母鸡的 慈爱？指名汇报出示句子2慈爱：当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东

4、西，马 上便放下，叫它的儿女吃，结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。1）课件提示“啄一啄那个东西，马上便放下”，引导理解：它为什么要先啄一啄？又为什么要放下呢？指名回答（啄一啄是为了试试能不能吃；放下是为了让小鸡吃。） 师:把“一点儿”去掉好不好?生:不好,“一点儿”说明了鸡妈妈即使发现了很少很少的事物,也舍不得自己吃,也要给孩子吃。这儿更能体现鸡妈妈的无私和慈爱。师:鸡妈妈为什么要紧叫呢?生:鸡妈妈找到了食物,想马上给孩子吃,生怕孩子饿着。 师:在鸡妈妈的照顾下，它的孩子变了，变得怎么样了？ 生:肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。师:

5、“像刚装了一两个汤圆儿似的”说明了什么？ 生:小鸡雏吃得很饱。师:而鸡妈妈自己却变得怎么样了？ 生：变得“消瘦”许多。师:它为什么消瘦了？ 指名回答（因为它把吃的都让给了小鸡雏，自己还饿着，所以消瘦了。） 师问：母鸡为了自己的儿女，宁可自己挨饿，很明显的让我们感觉到它是一只怎样的母鸡？生:慈爱的母鸡!（慈爱）板书4）所有的女生带着这种感受读一读。5）身边有一只那么慈爱的母鸡你们还会讨厌吗？（不会）所以作者说（课件出示 学生齐说）我不敢再讨厌母鸡了朗读提示：是呀，母鸡的心里只装着小鸡雏们，为了小鸡雏的健康成长，它自己却消廋了许多。这一句话运用了对比的写法，读时要注意情感的变化：读小鸡雏的变化，

6、心情（高兴），读母鸡的变化，要带着心疼和敬佩的语气去读。指名读，齐读。从中想到妈妈平时有什么好吃的，什么好玩的都留给我们，母鸡妈妈也一样，把所有 好吃的都留给孩子，母鸡是多么慈爱啊。出示句子3“它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它 一声也不哼。”这句话中我们看到一只慈爱，温顺，宠爱孩子的母鸡。这个时候，作者对母鸡只是不再讨厌吗？作者对母鸡还产生了什么样的情感？让我们 带着对这只母鸡的尊重与赞美再读这几句话。出示句子4勇敢：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没 有可怕的东西。引导理解：它总是挺着脖儿，这个样子看上去好象是在告诉所有的人什么？ 指名回

7、 答（我什么都不怕。）出示句子5勇敢：1、假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。指名回答（因为为了让小鸡能吃饱，它敢和大公鸡拼命，所以大公鸡怕它。）为了 保护自己的孩子它又是那么勇敢。2）课件提示“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的 人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。” 引导理解：“顶”是什么意思？它发出那么大的声音难道不怕黄鼠狼发现，首先就把 它吃掉吗？指名回答（顶是很、非常的意思；为了小鸡它不顾自己的生命安危，所以它不怕被吃 掉。）3）它的每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？（勇敢）板书4）带着这

8、种感受，男同学读上一句，女同学读下一句。5）师问：身边有一只如此勇敢的母鸡你还能讨厌它吗？（不敢）所以作者要大声告诉所有的人（课件出示齐读）我不敢再讨厌母鸡了。（4）、它不但负责、慈爱、勇敢，而且十分辛苦，那一句最能体现它辛苦？指名回答 出示句子6辛苦：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 它还半蹲着我想这是相当劳累的让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。” 引导理解：多少次到底是多少次？母鸡为什么一天要教鸡雏这么次？它还半蹲着，它累不累？ 指名汇报（很多次、无数次；它很累。） （齐读）师：它为了儿女，任劳任怨，你感觉它是一只怎样的母鸡呢？（辛苦）板书 总结： 母鸡有了鸡雏尽到

9、了做母亲的责任。此时作者对母鸡表现出的母爱所震撼，已不是简单的喜欢，而是对母爱的尊敬与赞美。3）带着这种感受，学生比赛朗读。4）看到如此辛苦的母鸡你还忍心讨厌它吗？（不忍心）所以作者说（课件出示齐 读）我不敢再讨厌母鸡了。（5）、课件出示：比较“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”哪句更好？ 为什么？指名汇报（前一句好，因为可以看出作者不仅仅喜爱它，还带着对它的崇敬。）（6）、师问：它有什么值得作者崇敬的？ 指名回答（因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。） 带着崇敬之意分男、女角色朗读这一句。（7）、小结：是啊，负责、慈爱、 品质。勇敢、辛苦是有了一群小鸡雏的母鸡所具有的优秀8）、返回到课件：它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一位英雄师问： “它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定就是一位英雄”这难道仅仅是在赞美 母鸡吗？他还在赞美谁？学生一起回答（赞美母亲）请同学们欣赏图片，（课件）师：这些画面多么温馨，多么令人感动！1、谁说说自己的妈妈为自己做了哪些令你感动的事？2、你还知道哪些描写母爱