《植树的牧羊人》教案

1、植树的牧羊人教案教学目标1指导学生学会勾画关键词句，并读准字音，积累词语。2指导学生学会迅速筛选信息，理清文章写作思路。2 2细读课文，指导学生赏析重点段落，分析人物性格特征。3.3.通过感受牧羊人坚持种树的精神和人格魅力，学会一些做人的意义和道理。 教学重点、难点1.1. 抓住作者对人物的细致描写与景物的变化。2.2. 细心体会字里行间流露出的作者的情感。3.3. 抓住议论句体会作者的写作意图和文章的主旨。教学课时：1 1 课时教学过程一、导入新课同学们，有一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植着树木，靠自己 的体力和毅力，把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园，今天，让我们走进植树 的牧羊人

2、 ，看看是怎么样的精神支撑着他创造了生命的奇迹！二、初读课文，整体感知下面请同学们快速默读课文：（1 1） 快速默读课文方法指导1.1. 用一分钟 400400 个字以上的阅读速度阅读课文，默读完全文大约用 6 6 至 7 7 分钟2.2. 用笔标好段落序号，画出不会读的字词。3.3. 找出作者评议的段落和记叙的段落，理清文章写作顺序。（2 2） 检测默读课文效果1.1. 检测同学们默读完课文后对全文字词的认知情况。2.2. 明确作者评议的段落和记叙的段落，理清文章写作顺序老师提示：1文中重点叙述了“我”和牧羊人的几次会面？（三次）2文中重点叙述这三次见面的具体时间？ （ 19131913 年

3、 19191919 年 19451945 年）3文章叙述的段落就是从哪一段到哪一段？ （第 2 2 段到 2020 段） 从 19131913 记叙到 19451945 年，这样的写作顺序是什么写作顺序？（时间）4那么剩下的第一段和最后一段是记叙呢还是“我”的评议（感受、看法、观点、 见解等）？（第 1 1 段和第 2121 段评议）5纵宽全文， 作者先评议再重点叙述三次见面， 最后再评议， 这是怎么样的写作 结构？（总分总）老师小结：这一环节我们主要训练通过同学们快速默读课文，整体感知文意，明白了文 章先通过 “我”对牧羊人总的评议，然后按时间的先后顺序记叙了“我”与牧 羊人重点的三次会面的

4、经历，最后再写“我”对牧羊人总的评议，文章这样采用 总分一总的写作结构，思路清晰，层次分明，希望同学们以后在写作文时也学 学这种写作方法。接下来我们进入下一个环节：细读课文，赏析重点段落，分析 人物性格特征。三、细读课文，赏析重点段落，分析人物性格特征。老师：在第一环节我们知道文章重点写了牧羊人，主要写了他用自己的双手 和坚韧的毅力坚持植树 3535 年，最终把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。那么 下面请同学们思考：（1 1）文章描写了牧羊人的哪些性格特征？文章哪些地方的描写最能打动你？ 请结合课文具体的段落或句子进行分析。学生自由赏析，老师适时提示：1. .明确本文叙述的重点是牧羊人植树，再

5、缩小范围从文中查找具体描写牧羊人 植树的段落或句子，再分析。2.2.回忆一些刻画人物的描写方法：动作描写、神态描写、心理描写等。3.3. 重点赏析牧羊人选橡子的过程（第 7 7 段）和种橡树的过程（1010）,让学生反复 朗读这两段，分个别朗读、老师范读和全体学生朗读赏析。学生明确：1选橡子的过程：动作描写，动词：拿倒散挑分挑分拣 挑，（认真、仔细、执着、有耐心等），一系列动词把牧羊人选橡子时一丝不苟的 态度，生怕有一棵发不了芽，与下文种橡子时的“轻轻地放”“仔细盖”相照应，也为下文橡树长大成林作了铺垫。2种橡树的过程：动作描写，动词：爬停用戳放盖。（认真、坚韧、高尚无私等），生动传神的动词描

6、写写出了牧羊人种树时的认真、买力和 对橡子的爱惜，可见其的无私奉献精神和伟大，表达了我对他由衷的敬佩之情。（2 2）在牧羊人坚持不懈的植树下，往日荒芜的高原有了哪些变化？字里行 间流露出“我”怎样的思想情感？老师提示：你从哪些段落看到这些变化的？请学生自由找出，学生找出变化段落并整体朗读赏析。学生明确：这些变化与前文荒芜的高原正好形成鲜明的对比。变化：牧羊人种的树长大成林，荒芜的高原变成了绿洲，表达了“我”对牧 羊人的崇敬和赞美之情。四、把握文章主题，拓展延伸。牧羊人用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了绿洲， 这种创造生命的 奇迹令作者由衷地发出了对牧羊人的崇敬和赞美之情。 这种情感在课文

7、首尾两段 就有了很好的评价，反复朗读这两段，谈谈自己的认识、感悟和收获。提示：学生思考，也可以互相导论，善于抓住关键词句来谈认识。拓展延伸：我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力和无私的 奉献，种植着希望和幸福。试举例，过后希望同学们用一段话记录他们的事迹， 并写出你的评价和感受。五、课堂小结本文通过记叙了法国普罗旺斯地区的一个孤独的牧羊人， 将对自己家人的思 念转化为对大自然的关爱， 用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了绿洲的 故事。启示我们：心存善念必有善报，只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去 做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类的