七年级上册语文第六单元测试题一

1、七年级上册语文第六单元测试题一、基础知识积累及运用(1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (10分)ch eng()报滑ji() 红润( ) 附和( ) 鲛()人女娲()lucn()生哞哞()ld()叭粘()住流水ch cn chen()( )爵()士绵y cn()q in()差踉踉qi eng qi mg()()蕴含痒susu() ()xi()戏2、解释下列句中的词语。(8分)(1) “我什么也没有看见！这可骇人听闻了！” 骇人听闻：(2)他踉踉跄跄的往家走，没走多远，他就跌到在水坑里。 踉踉跄跄：(3)有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。(4)我想那

2、缥缈的空中，定然有美丽的街市。 定然：3、指出下面句子所采用的修辞手法。 (6分)他每一天每一点钟都要换一套衣服。 ( ) “难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？”()蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，去卩被蜘蛛网粘住了。()远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。()影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来”()她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。()4、文学常识填空(10分)(1)安徒生，(国别) 著名童话家， 他一生创作了如，丑小鸭等著名童话故事。(2)郭沫若， 原名郭开贞， 四川乐山人， 诗人， 学者，

3、 代表诗集有，。(3)伊索寓言 是一部故事集， 相传伊索是公元前六世纪人，善于讲动物故事，现存的伊索寓言是、时代流传下来的故事。4.下列说法有误的一项是()(2分)A.皇帝的新装是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故 事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。B.静夜一诗在写作风格上和天上的街市很相似：都是在前面写景的基础上，转而 进入想像的世界，收尾出乎意料， 让人产生无尽的回味和神往。 两篇诗歌都运用了联想和想 象的手法。C.女娲娲造人是在风俗通的基础上改编的一篇寓言，文中详细叙述了女娲造人的 具体过程。赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子都选自伊索寓言 ，

4、它是一部寓言故事集， 伊索相传是古希腊人，善于讲动物故事。D.盲孩子和他的影子是一篇美丽的童话，文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者， 只有“爱” 才能使他们感受到生活的光明和好这一 主题。6.成语填空，并在横线上解释所填的字。(4分)兴高( )烈 随声附( )50分)4)韩非，末期著名思想家，他的著作收集在里。疲倦不（ ） （ ）翁失马7找出下列词语中表现“飞”的意思的字。 （2分）（1）、燕剪春风： （）（2）、鹰击长空： （）（3）、燕横烟渚： （）（4）、莺穿柳浪： （）8、评价一首歌的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美

5、， 请根据括号里的要求简评下列歌词，每条在10字以内。（8分） （1）（简评思想内容）“不要告诉我永恒是什么？我在最灿烂的瞬间毁灭。不要告诉我成熟是什么？我在刚开始的瞬间结束。 ”（节选自别哭，我最爱的人 ） （2）（简评语言特点）“阳光渗透所有的语言， 春天把美好的故事传说， 同样的感受给了我们同样的渴望， 同样的 欢乐给了我们同一首歌。 ”（节选自同一首歌 ） 二、阅读下面的文段，完成9-13题。 （15分）（一）皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了。两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似 的。他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。 ”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样， 穿的人会

6、觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”“一点也不错。”所有的骑士都说。 可是他们什么也看不见， 因为什么东西也没有。“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说， “好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。 ”皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给 他。他们在他的腰周围弄了一阵子， 好像是为他系上一件什么东西似的这就是后裙。 皇 上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。“上帝， 这衣服多么合身啊！ 裁得多么好看啊！ ”大家都说，“多么美的花纹！ 多么美的色彩！ 这真是贵重的衣服。 ”大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典。”典礼

7、官说。对， 我已经穿好了。 ”皇帝说，“这衣服合我的身么？”于是他又在镜子面前把身子转动了 一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸， 好像他们正在拾起衣裙似的。 他们开步走， 手中 托着空气他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！ 人知道自己什么也看不见， 因为这样就会显出自己不称职， 来没有获得过这样的称赞。可是他什么衣服也没穿呀！ ”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！ ”爸

8、爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开 来。“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！ ”“他实在没穿什么衣服呀！ ”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所 讲的话似乎是真的。 不过他心里却这样想： “我必须把这游行大典举行完毕。 ”因此他摆出一 副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。9.“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这 些衣服的优点。 ”两个骗子说这话的目的是什么呢？请根据你的理解说说看。 （4分）。11.你认为骗子行骗成功的根本原因是什么？（2分）。12.“他的内臣们跟在他后面走

9、，手中托着一条并不存在的后裙。”大臣们这些行为并非生活中实有，但读后又令人信服，你相信他们会去这样做吗？为什么?（4分）13.这篇童话对你有什么启示？（3分）”谁也不愿意让或是太愚蠢。 皇帝所有的衣服从10.作者让一个孩子说出了事情的真相，目的是什么？（2分）。三、阅读下面两首诗（节选） ，完成1424题。（35分）（一） 天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。2我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。3你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。4我想他们此

10、刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。14第1节由街灯写到明星，这是运用的艺术手法，由明星想到“有美丽的街市”和“一些物品” ，这又是运用的创作手法。（2分）15本诗既有写实，又有想像，其中，第节是写实，第 节是想像。（2分）16诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么这样写？（4分）17诗的后3节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？（4分）18有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才 准确，你认为呢？为什么？（4分）（二） 静夜（1）月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。（2）

11、天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？19本诗的作者是，代表诗集有 、等。（3分）20本诗的结构与天上的街市极为相似：都是在的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。（2分）21在诗的第（1）节中，诗人用、 、 、 、这些意象，描述了静谧的夜景。 （5分）22诗中借“”的传说，表达了诗人 的感情。（2分）23诗的第（1）节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？（3分）24面对月亮和白云， 你会产生怎样的联想和想象？试用一两个优美的句子描述出你心中的 图景，表达你的情感。 （4分）七年级上册语文第六单元测试题参考答案1呈 稽r fn hejiao wQ

12、孪mOJ喇zhon潺潺jue延钦 跄跄y tn酥酥嬉2.使人听了非常吃惊。走路不稳的样子。草木丛生的样子。一定、必然。3.夸张 反问 拟人 比喻 排比 反复4丹麦、卖火柴的小女孩、海的女儿；女神、星空；古希腊、古希腊、古罗马、战国、韩 非子5C6。采：神态。 和：声音相应。 堪：忍受。 塞：边塞。7（1）剪（2）击（3）横（4）穿8略二、9.为了使他们的欺骗内容更为合理，更会让虚伪的皇帝、大臣们相信这美丽的新装的确 像没穿一样，从而使他们的骗术成功。10.说明一个人应保持一颗天真烂漫的童心、无私无畏，敢于说真话。11.骗子抓住了皇帝昏庸无能、爱慕虚荣的特点和大臣的明哲保身的心理。12.会的。因为，在那个黑暗的中世纪，昏君无道，穷奢极欲，大臣们总是明哲保身，曲意 逢迎，一旦说真话反而倒霉，人们也就不敢说真话，因而假话成风，虚伪成行，荒唐可笑的 事情也就顺其自然，不足为怪了。13.要说真话，要办实事，要做真诚的人、正直的人。三、14.联想 想像15.、16.作者在诗歌中寄寓了自己美好幸福生活的理想，暗含对现实生