发热患者的健康教育_第1页
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文档简介

1、发热患者的健康教育疾病相关知识1、定义 ： 发热，又称体温过高，发热是指机体在致 热源的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的 调节性体温升高。一般而言，当腋下温度超过 37.3 C 或口腔温度超过37.5 C, 昼夜体温波动在1C以上 可称为发热。2、病因 ：发热原因根据致热源的性质和来源不同， 可以分为感染性发热和非感染性发热。感染性发热较 多狗崽子，主要由病原体引起；非感染性发热由病原 体以外的各种物质引起。健康教育目标1 、认识体温监测的重要性， 学会正确测量体温、 检视 体温的方法，能进行动态观察。2、避免影响测量体温准确性的因素。3、提供体温过高的护理指导，增强自我护理能力。健康

2、教育内容1 、饮食 给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的 流质或半流质食物，注意食物的色、香、味，鼓励少 量多餐，以补充高热消耗的大量水分，并促进毒素和 代谢产物的排除。对不能进食者，给予静脉输液和鼻 饲，以补充水分、电解质和营养物质。2、休息 休息可减少能量的消耗，有利于机体康复。 高热者绝对卧床休息，低热者可酌情减少活动，适当 休息。保持休息环境安静，室温适宜，空气流通。3、药物 药物降温是通过机体的蒸发散热而达到降温 目的，使用时应注意药物的剂量，尤其对年老体弱及 心血管疾病者应防止虚脱和休克。行降温措施 30min 后应测量体温。4、心理护理 体温上升期病人突然出现发冷、发抖、 面色

3、苍白，会产生紧张、不安、害怕等心理反应，护 理中应经常巡视，耐心解答各种问题，尽量满足病人 的需要，给予精神安慰。高热持续期，应注意尽量解 除高热带来的身心不适，合理满足病人的要求。退热 期，注意清洁卫生。5、卫生宣教（1）口腔护理： 发热时由于唾液分泌减少， 口腔黏膜 干燥，且抵抗力下降，有利于病原体生长繁殖，易出 现口腔感染。应在晨起、餐后、睡前协助病人漱口。 （2）皮肤护理：退热期，往往大量出汗，应随时擦干 汗液，更换衣服和床单，防止受凉，保持皮肤的清洁 干燥。对长期持续高热者，应协助其改变体位，防止压疮、肺炎等并发症。7、其他 测量体温前，检查体温计是否完好，水银柱 是否在35C以下，选择适宜的测量体温的方法，如婴 幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、张口 呼吸病人禁忌选择测量口温；腋下有创伤、手术、炎 症，腋下汗多者，肩关节受伤或消瘦夹不肾体温计者 禁忌选择量腋温；直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死 病人禁忌选择测量肛

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