人教版九年级化学上册 2.3制取氧气（ 共21张)ppt课件

1、人教版本化学九年级上册第二单元课题3 课题课题3 制取氧气制取氧气1 1加热高锰酸钾固体加热高锰酸钾固体2 2分解过氧化氢溶液分解过氧化氢溶液3 3加热氯酸钾固体加热氯酸钾固体实验室制取氧气的方法实验室制取氧气的方法 各物质的物理性质各物质的物理性质1 1、高锰酸钾是一种、高锰酸钾是一种_色的固体；色的固体；2 2、过氧化氢溶液是一种、过氧化氢溶液是一种_色液体；色液体；3 3、二氧化锰是一种、二氧化锰是一种_色粉末状固体；色粉末状固体；4 4、氯酸钾是一种、氯酸钾是一种_色固体。色固体。无无黑黑白白暗紫暗紫实验实验2-5 2-5 加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气有大量气泡有大量气泡进

2、入集气瓶中进入集气瓶中木条复燃木条复燃高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ + 二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气加热加热文字表达式：文字表达式： KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2符号表达式符号表达式实验室制取氧气操作歌诀实验室制取氧气操作歌诀 操作操作步骤步骤详细操作详细操作查查装装定定点点收收离离熄熄1 1、检查安装的气密性、检查安装的气密性2 2、将药品平铺在试管底部、将药品平铺在试管底部3 3、将试管固定在铁架台上、将试管固定在铁架台上4 4、点燃酒精灯、点燃酒精灯5 5、搜集气体、搜集气体6 6、将导管移出水面、将导管移出水面

3、7 7、熄灭酒精灯、熄灭酒精灯简记：茶庄定点收利息简记：茶庄定点收利息1.为什么要在试管口放一团棉花？为什么要在试管口放一团棉花？防止加热时高锰酸钾晶体进入导管。防止加热时高锰酸钾晶体进入导管。由于开场冒出的气泡是空气。当气泡由于开场冒出的气泡是空气。当气泡 延续均匀地放出时，开场搜集氧气。延续均匀地放出时，开场搜集氧气。3.为什么导管口开场有气泡冒出时，不能立刻搜为什么导管口开场有气泡冒出时，不能立刻搜集氧气？什么时候开场搜集？集氧气？什么时候开场搜集？防止冷凝水倒流使试管炸裂。防止冷凝水倒流使试管炸裂。2.试管口为什么要略向下倾斜？试管口为什么要略向下倾斜？4.4.搜集满氧气的集气瓶为什么

4、要正立放在搜集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？桌面上？由于氧气的密度比空气的密度大。由于氧气的密度比空气的密度大。增大药品的受热面积。增大药品的受热面积。6.6.药品为什么要平铺在试管底部？药品为什么要平铺在试管底部？防止水被倒流入试管使试管炸裂。防止水被倒流入试管使试管炸裂。5、实验终了时为什么要先从水槽中取出导、实验终了时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？管，后熄灭酒精灯？氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 + + 氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热文字表达式：文字表达式：符号表达式符号表达式氯酸钾制取氧气：氯酸钾制取氧气：实验探求：实验探求：分解过氧化氢制氧气的反分解过氧化氢制氧气的

5、反响中二氧化锰的作用响中二氧化锰的作用木条不复燃木条不复燃步骤步骤1 1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，察看木条能否复燃？过氧化氢溶液的试管，察看木条能否复燃？ 常温下二氧化锰分解速率很慢常温下二氧化锰分解速率很慢放出氧气很少放出氧气很少分解加速。在常温下过分解加速。在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速分解产生氧气迅速分解产生氧气木条复燃木条复燃步骤步骤2 2：向上述试管中，参与少量二氧：向上述试管中，参与少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。察看化锰，把带火星的木条伸入试管。察看发生的景象。发生的景象。步骤步骤3

6、3：反响停顿后，重新参与过氧化氢溶：反响停顿后，重新参与过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。察看发生液，把带火星的木条伸入试管。察看发生的景象。的景象。木条仍能复燃木条仍能复燃 二氧化锰依然起作用二氧化锰依然起作用 。结论：结论：MnO2MnO2能加快能加快H2O2H2O2制氧气的速率，制氧气的速率， 而本身未变化而本身未变化在化学反响中能改动其他物质的化在化学反响中能改动其他物质的化学反响的速率，而本身的质量和化学反响的速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫催化剂又叫触媒。的物质叫催化剂又叫触媒。一变二不变一变二不变H2O2H2O2H2O

7、H2OO2O2过氧化氢过氧化氢 水水+ +氧气氧气二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰加热加热氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾+ +氧气氧气高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+ +二氧化锰二氧化锰+ +氧气氧气加热加热 以上三个反响有什么共同以上三个反响有什么共同点？与以前学过的化合反响有什么点？与以前学过的化合反响有什么不同？不同？实验室制取氧气的方法：实验室制取氧气的方法：即：即：A = B + C + 由一种反响物生成两种或两种以由一种反响物生成两种或两种以上其他物质的反响叫做分解反响。上其他物质的反响叫做分解反响。分解反响：由一种物质生成两种或两种分解反响：由一种物质生成两种或两种 以上其他物质的反响。以上其他物质的反响。AB A + BAB A + B化合反响：由两种或两种以上物质生成化合反响：由两种或两种以上物质生成 另一种物质的反响。另一种物质的反响。A + B ABA + B AB知识对比：两大根本反响类知识对比：两