幼儿园中班科学公开课教案《谁住在皮球里》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班科学公开课教案谁住在皮球里含反思 活动目标： 1、理解故事内容，对皮球的动态蹦、跳、飞产生兴趣。 2、通过观看、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。 活动预备： 1、故事课件谁住在皮球里 2、充分气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚 活动重难点： 1、重点：对皮球的动态产生兴趣。 2、难点：知道皮球里面装的是空气。 活动过程： 1、出示皮球，说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。 (1)教师出示皮球，问：你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平常会怎样玩皮球呢?(拍皮球) 师：嗯，你会拍皮球，那你能上来拍一下皮球给大家看好吗? 师：你们说这个皮球除了可以拍之外，还可以怎样玩呢?谁来说说?分别请小

2、朋友来说并演示皮球的不同玩法。刚才这些小朋友都很会玩皮球，真不错! (2)启发幼儿说出玩皮球时，皮球的运动方式 这些小朋友在玩皮球的时候，你们观看到皮球它是怎样动起来的呢?这时老师可以边拍边问?引导幼儿说出皮球会蹦，会跳，会滚，会转等。哦，皮球能跳，能滚，能飞 (3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。 师问：小朋友你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来(跳，蹦，转)的动作吗?让我们一起学学皮球运动的样子。 问：皮球什么外形的?(圆形)来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们先来学学皮球跳的样子，再来学学皮球滚。分别让幼儿模仿。 2、观赏故事谁住在皮球里 师：刚刚小朋友模仿

3、的真好，可你们知道为什么皮球会蹦，会跳，会滚，皮球很硬，一定有什么东西在里面，毕竟是谁住在皮球里呢? 现在我也不知道，让我们一起来听个故事吧，播放故事课件谁住在皮球里 (1)幼儿完整观赏故事，师问：现在故事看完了，你们说说皮球里究竟住着谁呢? (2)师：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?教师启发幼儿相互争论，幼儿之间相互叙述皮球里住着什么? 3、了解是空气住在皮球里。 (1)猜测、验证皮球里住的是空气。 启发幼儿用多种方法探索皮球里住着什么?。本.文来源：快思老.师教案网;幼儿相互想方法，叙述自己想的方法并做给其他幼儿看。 教师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方

4、式，探索皮球里住着谁? 请部分幼儿讲讲自己的探索过程。 教师将气针插入气门芯，将皮球里的气体放出来，保持适度距离并朝向幼儿脸上，问幼儿感觉到了什么? 教师总结：刚刚我们放出来的就是空气。 (2)将布满空气的皮球与瘪皮球进行比较，理解空气与皮球运动状态的关系。 师问：假如皮球里没有空气会怎么样?请幼儿猜想。 教师出示瘪皮球，演示拍、滚、踢皮球，验证幼儿的猜想。 (3)教师总结：原来皮球只有布满了空气，才能运动起来，它就像兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞起来。空气真了不起! 4、教师带领幼儿到户外玩球，感受皮球的运动状态。 活动反思： 幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要擅长发觉孩子的好奇

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