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文档简介

1、同学一首别子固 阅读附答案同学一首别子固王安石 江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤 人焉，字正之，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口 未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若友，岂尽同哉？予考其言行， 其不相似者， 何其少也！曰，学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行 岂有二哉？其相似也适然。 予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固 亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。 子固作怀友一首遗予，其大略欲相扳，以至乎中庸而后已。正之盖亦 常云尔。夫安驱徐行，辅中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予

2、昔非敢 自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。 噫！官有守，私有系，会合不可以常也，作同学一首别子固，以相警且相慰云。注：子固，曾巩的字。正之：孙侔，字正之，吴兴人。22. 第段中，作者认定“贤人”的依据是：。（2分）23. 概括第段的意思。（2分）24. 对第段画线句理解恰当的一项是：（）。（2分）A.志同道合的人应相互交往，共同进步。B与自己有相同知趣和理想的只有这二人。C与二人携手共进，登堂入室，追求“中庸”之境界。D只有与二位“贤人”交往，才能达到理想的境界。25. 对本文分析不恰当的一项是（） 。（3 分）A. 本文是作者与曾巩分手后的赠别之作。B. 曾巩与孙正之虽是好友，但两人未曾谋面。C文章既表达了作者对二人的真挚友情， 又反映出自己追求至高境界的远大 志 向。D.作为一篇道别之作，本文温文尔雅，娓娓道来，充满哲理睿思。26. 联系全文，谈谈对文题中“同学”二字的理解。 （ 4 分）参考答案：22. （ 2 分）“学圣人”（或：“向圣人学习”）23. （ 2 分）贤人之间互信不疑24. （ 2 分）C25. （ 3 分） D26. （4 分）真正的“同学”是共同授业于圣人的同道中人，（1 分）能够致力于学习圣人之道而确立一致的志向。 （1 分）以“中庸”作为人生追求的

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