地球的结构_2

1、地球的结构第四节一、课程标准说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。标准解读本条“标准”有显性和隐性两方面的要求。显性要求是 从宏观上了解及特点。地球呈现出圈层结构，可以划分出内 部圈层和外部圈层。内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部 圈层包括大气圈、水圈和生物圈。岩石圈是介于内部圈层和 外部圈层之间的一个圈层，包括地壳和上地幔顶部，即软流 层之上的固体岩石部分。本条“标准”的隐性要求是了解自然环境的组成，这也 是根本要求。本模块的主题是“自然环境及其对人类活动的 影响”，在学习了有关“宇宙中的地球”之后，面临的一个 基本问题就是“什么是自然环境”。“标准”以“宇宙环境 地球一自然环境”的认识

2、思路，设计了在宏观了解地球圈 层结构的基础上认识自然环境的组成，即在空间范围上把自 然环境放在地球圈层结构中认识。自然环境可以从宏观和微观两个层面上理解。从宏观层 面上，根据现代自然地理学的研究，自然环境就是指地球表 层系统，它是由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈四大圈层交 叉而成的。人类属生物圈的一部分。也有人为强调人类的重 要性和特殊性，单分出一个“智慧圈”，这样就共有五大圈从微观层面上讲，自然环境是由岩石、地貌、土壤、气候、水文、生物等要素组成的。从人地关系角度出发，并且本条“标准”的行为动词为“说出”，对于各圈层不要求展开深入了解，而应抓其主要 特点及与人类活动关系密切的内容。在自然环境的

3、基础上，人类通过长期活动创造了人文环境，自然环境和人文环境共同组成地理环境。可见，地理环 境的空间范围与自然环境是一致的。教学重点地球各圈层的主要特点教学目标能说山地球的圈层结构，分析概括出地球各部圈层的 主要特点。能借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说 出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说 明界面附近地震波传播速度的变化特征。学会绘制简单的地球圈层示意图。通过分析地球的圈层结构特征，科学地认决地理环境的组成，树立辩证唯物主义思想观念教学方法比较分析法、读图分析法二、知识结构三、教学过程【引入新课】前面几节课我们学习了地球所在的宇宙环 境和地球的运动特征，接下来我们将学

4、习地球的圈层结构和 物质组成，熟悉我们人类生成和发展的地理环境。这节课我 们先一起学习地球的圈层结构。一、地球的内部圈层划分依据：根据地震波在地球内部传播速度的变化【阅读、分析】认识地球内部结构 什么是地震波？ 地震波可分为哪两种？各有什么特征？【总结】当地震发生时，地下的岩石受到强烈冲击，产 生强性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震 波。根据地震波传播的特征，可将地震波分为纵波和横波。 纵波能在固体、液体中传播，速度较快；横波只能在固体中 传播，速度较慢。划分界面：莫霍面和古登堡面。【读图、分析】引导学生读课本图1-20地震波传播速度和距离地表深度的关系，分析莫霍面、古登堡面的大

5、致深 度以及这个两个界面附近地震波传播速度的变化。【总结】莫霍面距离地表约33千米，纵波和横波的传播速度都明显增加；古登堡面距离地表约2900千米，纵波传播速度突然下降，横波则突然消失。三大圈层：以莫霍面和古登堡面为界，可以将地球内部 划分为地壳、地幔和地核三个圈层。【读书、分析】引导学生看书，分析、归纳各圈层的主 要特征。地壳厚度：地壳平均厚度约 17千米，地壳厚度的变 化规律是：大陆地壳较厚，平均厚度约 33千米，海洋地壳 较薄，平均厚度约6千米；海拔越高，地壳越厚，海拔越低， 地壳越薄。 组成：地壳由 90多种化学元素组成，含量较多的8种元素是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，其质量总数占

6、 地壳总质量的98.04%，其中氧几乎占1/2，硅占1/4强。硅 酸盐类矿物在地壳中分布最广 结构：上层为硅铝层，相对密度较小，分布不连续， 在大洋底部罕见甚至缺失；下层为硅镁层，相对密度较大， 分布是连续的。地幔结构：分上地幔和下地幔。上地幔具有固体特征， 主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成。岩石圈：由地壳和上地幔顶部合在一起组成。软流层：位于上层地幔中，一般认为可能是岩浆的主 要发源地之一。地核组成：可能是极高温度和高压状态下的铁和镍组 成。结构：外核呈液态或熔融状态；内核呈固态二、地球的外部圈层通常把地壳表层以外的由大气、水体和生物组成的自然 界分为三个圈层：大气圈、水圈和生物圈，统称为地球的外 部圈层。【读书、分析】引导学生看书，分析、归纳各圈层的主 要特征。大气圈大气密度随高度增加而迅速下降。一般把 XX3000千米这个高度作为大气圈的上界。水圈由液态水、固态水和气态水组成。按照存在位置和 状态可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，其中陆地水 与人类社会的关系最为密切。生物圈生物是地球生态系统中的主体和最活跃的因素。 生物广泛分布于地壳、大气圈和水圈中，形成生物圈。【活动】