必修五Unit3_过去分词做状语写作练习.公开课ppt07849实用教案

1、1. 1.了解过去分词作状语的几种句了解过去分词作状语的几种句式式2.2. 模仿写含过去分词作状语的句模仿写含过去分词作状语的句子子3.3.连句成篇连句成篇段落段落(dunlu)(dunlu)写作写作第1页/共19页第一页，共20页。 时间(shjin)5minites任务Read Encouraged by his mother, he worked harder and harder. If given time, hell become a top student . Having been told many times, he wrote a letter to his father

2、 at last. 牢记：过去分词作状语时，该分词与句子主语构成被动(bidng)关系.过去分词作状语,相当于状语从句。第2页/共19页第二页，共20页。 Encouraged by his mother, he worked harder and harder. 过去分词直接做状语(zhungy) If given time, hell become a top student . 连词+过去分词做状语(zhungy) Having been told many times, he wrote a letter to his father at last. Having been+过去分词做

3、状语(zhungy)第3页/共19页第三页，共20页。 时间(shjin)：2分钟 任务：Read and recite 1.过去分词直接过去分词直接(zhji)做状语做状语 2.连词连词+过去分词做过去分词做状语状语 3.Having been+过过去分词做状语去分词做状语 分词的动作与主句谓分词的动作与主句谓语的动作同时发生，语的动作同时发生，是伴随状语是伴随状语 连词表明是什么状语，连词表明是什么状语，可以可以(ky)省略省略 分词的动作先于主句分词的动作先于主句谓语动词的动作发生谓语动词的动作发生第4页/共19页第四页，共20页。 时间(shjin)：1分钟 任务：Check the

4、reciting 1.分词的动作与主句分词的动作与主句谓语的动作同时发生，谓语的动作同时发生，是伴随状语是伴随状语 2.连词连词(linc)表明是表明是什么状语，可以省略什么状语，可以省略 3.分词的动作先于主分词的动作先于主句谓语动词的动作发句谓语动词的动作发生生 2.连词连词(linc)+过去过去分词做状语分词做状语 3.Having been+过过去分词做状语去分词做状语 过去分词直接过去分词直接(zhji)做状语做状语 连词连词+过去分词做状过去分词做状语语 Having been+过去过去分词做状语分词做状语第5页/共19页第五页，共20页。 本节课难点1： Having been+

5、过去分词做状语(zhungy) (2009.四川高考)_many times, he finally understood it . A. Told B. Telling C. Having told D. Having been told时间(shjin)：2minite第6页/共19页第六页，共20页。任务任务(rn wu)1：模仿写作：模仿写作1.例句：Beaten black and blue, the lady couldnt move. 模仿：1）从教室的窗户看出去，我们(w men)的学校很美丽。2)被问及名字的时候，男孩保持沉默。_Seen from the windows o

6、f the classroom, our school is beautiful.Asked about his name , the boy kept silent .第7页/共19页第七页，共20页。 模仿模仿(mfng)写作写作 2.例句：When heated, the ice changed into water.模仿：1）Although _in the leg, he went on firing at the enemy. 虽然被射中了腿部，他仍然(rngrn)向敌人开火。2）如果被锁在燃烧的建筑物中，你一定要呼救。_shotIf locked in a burning bui

7、lding, you must call for help .第8页/共19页第八页，共20页。 模仿模仿(mfng)写作写作3.例句： Having been bitten twice, the postman refused to deliver our letters unless we chained our dog. 1)被记者( jzh)跟踪了许多天之后，她突然消失了。2）被寻找了多年，那个男孩终于回到了家里。Having been followed for many days ,she disappeared suddenly .Having been looked for fo

8、r many years ,the boy came back home at last .第9页/共19页第九页，共20页。 任务任务(rn wu)2：快速抢答！：快速抢答！ 任务：用不同句式翻译下列各句1.当他被问问题的时候,他站了起来。 2.虽然John被单独留在房间(fngjin)里, 他一点都不害怕。(left)第10页/共19页第十页，共20页。 任务任务(rn wu)2：快速抢答！：快速抢答！ 任务：用不同(b tn)句式翻译下列各句（答案）1.Asked /When asked/ When he was asked what had happened, he stood up.

9、2.Left /Although left /Although he was left at home alone, John didnt feel afraid at all. 第11页/共19页第十一页，共20页。 任务1：Translate (10minutes) 1.老师走进教室，身后跟着学生。 2.这扇门锁上3个小时之后，终于被打开了。 3.如果多浇点水，这花会更加鲜艳（fresh)。 4.被老师的话(dehu)鼓励，孩子们决定好好学习。 5.窗子碎了，这个教室看起来很可怕。 温馨提示： You should discuss in pairs or groups. 第12页/共19页

10、第十二页，共20页。 了解：了解：with +n. +p.p.with +n. +p.p. 窗子碎了，这个教室看起来很可怕。窗子碎了，这个教室看起来很可怕。 With windows broken, the classroom seemed terrible . With windows broken, the classroom seemed terrible . 注意注意: : with+ n.+ p.p. with+ n.+ p.p.是是withwith复合结构的一种，其作用是作复合结构的一种，其作用是作 状语。有时状语。有时withwith可以省略，称为独立主格。可以省略，称为独立主格

11、。 请思考请思考(sko)(sko)： 该结构有什么特点？该结构有什么特点？ with+ n.+ p.p. with+ n.+ p.p.结构中，过去分词是与前面的名词构成被动关系结构中，过去分词是与前面的名词构成被动关系, ,而与句子的而与句子的主语无任何关系。主语无任何关系。 练习：汉译英练习：汉译英 作业完成后，你可以出去玩。作业完成后，你可以出去玩。 第13页/共19页第十三页，共20页。 任务2：Fill in the blanks according to the Chinese meaning .(5min.s)一天，天气很好。我走着上学去。到学校时，我发现 我的同学(tng xu

12、)们正站在教室外面，面色忧郁。我想知道为 什么。窗子坏了，那个教室看起来很可怕。没有人能进入教室。被锁上3个小时之后，教室的门终于被打开了。老师走进教室，学生跟在后面。教室里有一盆漂亮的花。如果人们给这盆花多浇点水的话，她会更鲜艳。“没什么大不了的，班长把钥匙丢了。某人不小心打碎了玻璃。抓紧每一分钟去学习，你们会成功的！”老师说。被老师的话所鼓励，我们决定努力学习。 温馨提示： You should discuss in pairs or groups.时间(shjin)：20minutes第14页/共19页第十四页，共20页。One day, it was sunny. I went to

13、school on foot .When I arrived, I found some of my classmates _ out of the classroom with _faces . I wondered why. _, the classroom looked terrible .No one can tell me anything, and no one can enter the room. _ for 3 hours, the door was opened at last .The teacher came into the classroom, _.There is

14、 a pot of flower in the classroom , which is very beautiful. _, the flower may seem fresher. “Nothing serious. Our monitor lost the key and someone broke the window. Seize every minute to study, and you will be successful!” said the teacher. _, we decided to work hard!standingworriedHaving been lock

15、edWith windows brokenfollowed by the studentsIf given more waterEncouraged by the teachers words第15页/共19页第十五页，共20页。时间(shjin)：2分钟1. 过去分词作状语(zhungy)的几种句式结构： 1).过去分词直接作状语(zhungy) 2).连词+过去分词作状语(zhungy) 3). Having been+过去分词作状语(zhungy)2. 难点：Having been+过去分词作状语(zhungy)3.了解：复合结构with+ n.+ p.p.作状语(zhungy)第16页/共19页第十六页，共20页。 时间(shjin)：1分钟任务：自由发挥(.作状语）(1)The murderer was brought in ,with_(2)With _, we can see the steam. (3)With _, we all went home.(4)She stood in front of him, with _(5)