万年二中学生使用手机情况调查研究性学习课题方案

1、万年二中学生使用手机情况调查研究性学习课题方案万年二中学生使用手机情况调查研究性学习课题方案一、研究背景某一天，我们班上一位同学的手机在上课时突然响了，老师对 这位同学做了一番教育。校长在校会上也多次强调学生不能带手 机回校，否则，学校将会进行处分。当前，拥有手机的中学生人数逐渐增多。走进今天的中学校 园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。于是中学生使用 手机也成为了社会各方面的关注焦点。为了了解中学生使用手机 的情况和利弊，我与研究性学习小组的成员利用课余时间对这一 社会敏感问题进行调查研究。二、研究方法：经过互联网，访问，调查问卷等形式。三、研究内容引导学生正确使用手机，帮助学生提高自

2、制力，把学生使用 手机的负面影响降到最低程度。同学们自身也要经过学习，不断 提高自制力和“免疫”能力。在追求并接受新奇事物和思想的同 时，要学会辨别是非，克服不良心理和动机，约束自己的行为举 动。在拥有和使用手机问题上，做一名遵规守纪的好学生。四、研究目的意义手机，现代生活的移动通讯工具，它的出现给人们带来了很 大的方便。科技在发展，人类在进步，人们的生活水平在不断提 高。而作为中学生的我们是父母的宝贝，手机在中学生中的覆盖 率自然是不言而喻。可是，手机对我们到底是利大还是弊大？带 着这一系列的疑问，我们小组进行了一系列的研究工作。在不断 学习与探索的过程中，了解手机这一现代化通讯工具的利与弊

3、， 帮助我们培养良好的人生观、正确的价值观与世界观。五、研究过程1 .准备阶段1）成立小组2）选择课题3）指定课题计划4）明确分工组员姓名主要，作孙卉统筹全盘工作，完成调查报告吴佳盈、王臣华负责调查问卷的数据统计刘依郡、孔 晔采访和访谈分析施莉明、赵宸昕整理收集回来的资料并分析吴樱、江帆总结分析提出相关建议另外全体成员参加外出采访和社会问卷调查工作。小组成员共同讨论研究，一起交流各自的认识和看法，共同完成研究报告 的撰写2 .实施阶段第一阶段：,3.8-3,15经过互联网、报刊查阅资料第二阶段：,3.16-3.23访问在校学生、家长、老师等，做问卷调 查。第三阶段：,3.24-4.10整理资料

4、，制作研究报告。3 .活动结题(1)整理资料。初步把文献资料、访问结果进行了分类，把问卷 调查结果进行了统计，并制作成图表，把图片资料进行筛选，从 而大大提高了效率，为研究报告的撰写打下了良好的基础。(2)撰写研究报告。经过小组讨论，确定了调查报告的基本框 架，由组长孙卉执笔撰写。最后将研究成果制成文档。六、研究成果(一)关于中学生带手机的利弊的研究调查问卷亲爱的同学：当今科技水平在不断地提高，我们的生活水平也在不断地提 高，而手机作为我们现代生活中的通讯工具之一，具有特殊的非 凡的地位，我们想听听你们对手机的“声音”，请你接受本次问 卷调查及如实地回答以下问题：(请在适当的选项上打) L你有

5、手机吗？A 78% B否22%2 .你觉得手机给你的学习带来方便吗？A是94% B否6%3 .你认为中学生适合携带手机吗？A是84% B否16%4 .你的父母或家人支持你们购买手机吗？A是76% B否24%5 .你认为中学生带手机利大于弊或弊大于利？A.弊大18% B利大16% C居中66%6 .你一向的手机话费大约为多少？A.30 100 59% B.10g 200 27% C.200 以上 14%7 .你认为你每月的话费会给你带来很大的负担吗A.是26% B.否74%8 .你经常换手机吗？想18% B否82%9 .你选手机会比较注重品牌吗？A是78% B否22%10 .你觉得手机对你来说是利大于弊吗？A是88% B否12%（二）调查问卷分析1、我校中学生78%拥有手机，年级越低，家庭经济收入越 多拥有手机的比例越大。每月使用手机的费用平均在50元左右，部分同学已经换了几部手机。2、当初购买手机的主观动机包括了追求时尚生活、方便与家庭、同学、朋友，密切联系。3、在我们收集的大量短消息中，涉及到情感方面的内容的比例 是相当大的。