2018届高考一轮（1）地球与地图

1、克州第三中学 买买提吐尔地2018届高考地理一轮复习之基础巩固1 地球与地图(基础夯实)考纲考点考法1地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。2地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。3海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。1.经纬网的应用。(重难点)2等高线地形图的判读与应用。(重难点)3地形剖面图的绘制与判读。(难点)1.在高考中直接考查经纬网的题并不多，它往往与区域图相结合进行考查。2等高线地形图始终是命题热点，可以单独命题(以选择题为主)，也可以以区域等高线地图为载体考查(综合题常见)。3地形剖面图多与地质剖面图等结合起来考查。经纬网及其应用(5年2考)1地

2、球的形状和大小观察上图可知地球赤道半径大于极半径，故地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。2地球仪(1)地轴地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变北端始终指向北极星附近。(2)两极地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。(3)经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐变短间隔任意两条经线间的间隔在赤道上最大任意两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行(4)经度和纬度经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各划分180°从赤道向南、向北各划分

3、90°分布规律东经的度数越向东越大，西经的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大半球划分20°W0°160°E为东半球，160°E180°20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度0°和180°经线为东西经度分界线180°经线大致与国际日界线重合30°纬线是中、低纬度分界线；60°纬线是中、高纬度分界线23°26纬线是热带、温带分界线，66°34纬线是温带、寒带分界线定位置1确定具体经纬度位置(1)经纬网图上经纬度位

4、置的确定。在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。(2)北极星的仰角等于当地的地理纬度。如北极点上北极星的仰角为90°，赤道上北极星的仰角为0°，该度数即为当地的纬度数。2确定半球位置可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。3确定纬度带和温度带位置4确定区域位置根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。定方向理论依据经线指示南北方向，纬线指示东西方向。1方格状经纬网图(1)确定南北方向在南、北半球的两点，北半球的在北，南半球的在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。(2)确定东西方向

5、同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，如图所示若下图中A、B两点的经度差<180°，则A在B的西北方向；若下图中A、B两点的经度差>180°，则A在B的东北方向。2弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例)(1)图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在A的正东方。(2)图中B、C两点位于同一经线上，根据极点位置判断C位于B的正南方。(3)图中C、A两点既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上方法分别判断东西方向、南北方向，可确定C在A的东南方。3不在同一经纬网图上的两点方向的判断若已知两点不在同一经纬网图上，或只知两点的

6、经纬度，则需要把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。如图1中甲在乙的什么方向可以通过转绘的图2来判断，甲在乙的东南方向。定距离(最短距离)、定范围1定距离(1)根据纬度差定经线长度纬度相隔1°的实际经线弧长处处相等，约是111 km，如图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度经度相隔1°的实际纬线弧长由低纬向高纬递减，约是111 km×cos (表示该纬线的纬度)，如上图中AC。(3)图中BC的距离可根据勾股定理估算出。注意也可以根据距离计算经纬度差，从而确定经纬度位置。2定最短距离(航线、航向)

7、在地球表面上，两地间的最短距离是通过这两地的球面大圆的劣弧(两点间的弧度小于180°)长度。(1)可以利用现成大圆，如经线圈、赤道、晨昏圈。处于不同经线但位于同一经线圈的两点间的最短航程须经过两极点中的一个(如下图B)。赤道上的两点，沿赤道向正东或正西走劣弧即可(如下图A)。晨昏圈上的两点，其最近航线就是沿晨昏线走劣弧(如下图C)。(2)没有现成大圆，作大圆劣弧。北半球两点的大圆劣弧如下图所示，应是向高纬(或者向极点)弯曲，所以若从E到F，则走向为东北东东南，若从F向E，则走向为西北西西南；南半球的大圆劣弧也应向高纬弯曲，如下图中从G到H，则走向为东南东东北，从H到G，则走向为西南西

8、西北。3定范围(1)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(2)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大。如下图中，四个阴影区域中实际范围最大的是。地图的三要素(5年1考)1比例尺(1)公式比例尺图上距离/实地距离。(2)表现形式举例图上1厘米代表实地距离5 km1500 000形式文字式数字式线段式(3)比例尺的大小与表示范围和内容详略之间的关系图幅大小相同时比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越详细比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺实地范围相同时比例尺越大

9、，图幅面积越大，内容越详细比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略1.如图为某区域经纬网，图示四条线段围成一个正方形，则图中各线段比例尺的大小是ab>cd>acbd。2比例尺的大小对地形坡度、风力大小有何影响？提示若等高距和等高线疏密程度相同时比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓。若等压差和等压线疏密相同时比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时等高距(等压差)越大，坡度越大(风力越大)；等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)。2方向地图类型方向判定一般地图面向地图，上北下南、左西右东指向标地图根据指向标定向，箭头指示北方经纬网地图经

10、线指示南北方向，纬线指示东西方向 3.某校学生在一场暴雨后，对该县城以上的河流进行考察，路线如下图，图中河流总体流向为自西南向东北。3图例和注记中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。比例尺及其应用1比例尺的缩放缩放地图时首先要缩放比例尺。将原地图放大，就是用更大的图幅表示同样的范围，比例尺也相应变大。需要注意的是图幅(面积)增加的倍数和比例尺(边长)所增加的倍数是不等同的。比例尺缩放的计算将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为原比例尺×n将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为原比例尺×(1n)将原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为原比例尺

11、15;1/n将原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为原比例尺×(11/n)比例尺缩放后图幅面积的变化比例尺放大后的图幅面积原图面积×比例尺放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图比例尺的2倍，则放大后的图幅面积是原来的4倍比例尺缩小后的图幅面积原图面积×比例尺缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图比例尺的1/3，则图幅面积为原图的1/92.比例尺的应用(1)量算两地之间的实地距离比例尺知识最常见的应用形式是量算两地之间的实地距离。第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式“实地距离图上距离÷比例尺”进行计算。计算出的实地距离应换算成

12、千米或米表示。(2)计算面积实地面积图上面积÷地图比例尺的平方(3)比例尺在等高线地形图中的应用在等高线地形图上，比例尺所表示的两点间的实地距离只是两点之间的水平距离，它不考虑两点之间地势的高低。在等高线地形图上，坡度大小的判断等高距相等时，比例尺越大，坡度越大；反之坡度越小。等高线地形图和地形剖面图(5年2考)1等高线地形图(1)等高线在地形图上把海拔相同的点连接而成的线。(2)地形部位部位地形在等高线地形图中的表现特点A山顶等高线闭合，等高线数值中间高、四周低(一般图中有黑三角图例)B山谷等高线向海拔高的方向弯曲C山脊等高线向海拔低的方向弯曲D陡崖多条海拔不同的等高线重合，一般图

13、中用“”符号表示E鞍部两侧均为闭合的等高线(两个山顶之间)，山谷的最高处，山脊的最低处2.地形剖面图可以直观地反映出沿剖面线地势高低起伏的变化状况和坡度大小的状况。 1图中河流流向大致是由西北向东南流。2降落到Y点的雨水汇入河流的正确方向是C，理由是地面上的水流总是垂直于等高线，由高处向低处流。等高线地形图中地形和坡度的判断1判断地形部位(1)山顶(峰)等高线闭合，中间高、四周低。(2)盆地等高线闭合，中间低、四周高。(3)山脊等高线弯曲，凸向低处。(4)山谷等高线弯曲，凸向高处。(5)陡崖多条海拔不等的等高线的重合处。(6)鞍部两个山顶(峰)之间的低地。(7)峡谷海拔中间低、两侧高，且两侧等

14、高线密集。2判断地形类型(1)平原海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。(2)丘陵海拔在500米以下，相对高度不大，等高线较稀疏。(3)山地海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集。(4)高原海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。(5)盆地倒置地形，中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。(6)大陆架海水深度小于200米，且等深线稀疏(坡度较小)。(7)大陆坡海水深度大于200米，且等深线密集(坡度较大)。3判断地势高低(1)等高线数值越大，地势越高，反之越低。(2)根据示坡线判断地势高低，示坡线总是指向坡度降低的方向。4判断坡

15、度大小(1)同一等高线地形图上坡度的大小在同一等高线地形图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线越稀疏，则坡度越缓。可根据“坡度垂直相对高度/水平距离”来确定。(2)不同等高线地形图上坡度的大小比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图中(数值单位米)的坡度由大到小的顺序为C>A>D>B。 比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如，下图中(数值单位米)的坡度由大到小的顺序为B>D>A>C。比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度

16、越小。例如，下图中的坡度由大到小的顺序为A>C>D>B。等高线地形图中高度的判断1等高线地形图中高度的判断在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。如图所示，图中最大等高线H大500米，最小等高线H小100米，等高距d100米。据此可进行以下计算(1)图中最大海拔高度(H最大)H大H最大<H大d(2)图中最小海拔高度(H最小)H小d<H最小H小(3)图中最大相对高度(H相)H大H小H相<H大H小2d2陡崖处高度的判断首先从图中读出在陡崖处重合的等高线中最大值(H大)、最小值(H小)、等高距d和重合的等高线的

17、条数n。如图，H大400米，H小100米，d100米，n4，则(1)陡崖最大海拔(H最大)H大H最大<H大d(2)陡崖最小海拔(H最小)H小d<H最小H小(3)陡崖的相对高度(H相)(n1)dH相<(n1)d3闭合处等高线的高度判断位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的海拔高于其等高线的值。具体如图所示已知等高线a、b、c，a<b(1)如果ca，则d<a，即“小于小的”。(2)如果cb，则d>b，即“大于大的”。等高线地形图的应用1判断

18、水系、水文特征(1)水系特征山地常形成放射状水系。盆地常形成向心状水系。山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。山谷常有河流发育(山谷线)。等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲。(2)水文特征等高线密集的河谷，流速快、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布。河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关。河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)。2河流流向及流域面积(1)流向由海拔高处流向低处。发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反。(2)流域面积根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。3判断气候特征及差异(1)判断气候特征气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(

19、阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素进行判断。(2)气候差异及判断气温差异求出高度差，再利用气温垂直递减率0.6 /100 m计算温度差，地势越高气温越低。降水差异迎风坡降水多于背风坡。光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡。4地形状况与区位选择(1)选点水库建设坝址应选在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，其次还应避开地质断裂地带，并要考虑移民、生态环境等问题库区宜选在河谷、山谷地区或洼地、小盆地港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、港阔水深的避风港湾航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；地质条件好；注意盛行风向且与城

20、市保持适当的距离等气象站应选在坡度适中、地形开阔的地点疗养院应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方(2)选线公路、铁路线选线要求选择坡度平缓、线路平直、弯路较少的线路。注意事项避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建设成本，并保证运行安全。引水线路线路尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。输油、输气管线线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。(3)选面农业生产布局地势平缓的地区发展种植业，地势陡峻的地区发展林牧业。工业区、居民区选址一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处。地形剖面图1地形剖面图的绘制方法步骤具体内容定

21、剖面线根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线定比例尺剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺(有特殊要求时除外)；为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显，垂直比例尺一般都要适当放大建坐标剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等。纵轴的高程应根据垂直比例尺确定，图上的高程间距要与等高线地形图的等高距相等描点将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中连线用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势2.地形剖面图的判读方法判读地形剖面图，主要抓住以下“三看”3通视问题的分析方法通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如

22、山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。常见的有以下两种情况(1)根据坡度陡缓情况。注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如图1)(2)是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法通视。(如图2)新颖等值线图的判读等值线类型繁多，新颖等值线层出不穷，这类试题的特点是以等值线的形式呈现某种地理事物的空间分布及变化，重点考查等值线的数值特征、分布特征及其形成原因。在判读新颖等值线图时，注意利用地理环境整体性特征，分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。图1渤海及附近区域年平均气温4 日数的分布图2某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值线图图3某地区196120