高考地理总复习 第四单元 地球上的水 课时15 水资源的合理利用学案新人教版

1、.学案15水资源的合理利用目的定位1.理解水资源的概念以及衡量水资源的详细指标。2.理解全球和我国水资源时空分布不均的特点。3.明确水资源对人类的影响及人类如何合理开发利用水资源。一、水资源及其分布1水资源：通常所说的水资源主要是指陆地上的_。目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、_和浅层地下水。2世界水资源分布的地区差异1衡量标准：多年平均径流总量。2地区分布差异：_多年平均径流量最多，其次是_，_多年平均径流量最少。在全球200多个国家和地区中，_多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第_位。3我国水资源的分布1地区分布差异：_水多，_水少；_水多，_水少。2时间分配差异：

2、_降水多，水资源较丰富；_降水少，水资源较贫乏。二、水资源与人类社会1水资源的数量、质量与地区经济活动的关系1水资源数量：影响经济活动规模的大小。2水资源质量：影响一个地区经济活动的效益。2不同消费力条件下，人类对水资源的开发程度1科技比较落后的时代：主要利用_。2科技比较兴隆的时代：开发利用_、_，还开发了海水淡化技术。三、合理利用水资源1水资源短缺的原因1人类对水资源的需求量_。2人类活动排放的废弃物质不断增多，导致_，可用的水资源减少。2水资源持续利用的措施1开源措施2节流措施探究点一我国的水资源状况结合所学知识，答复下面问题。1根据我国水资源的时空分布状况，合理利用水资源应采取的措施有

3、_。2据报道，上海可利用的淡水资源占本地区地表水资源的20%，上海市民每天的人均用水量比欧洲、日本等国还多20升。35.8%的市民不知道这一情况；9.2%的市民认为，上海有黄浦江作为水源，水费相对廉价，用水并不紧张。请根据上述资料对上海地区水资源状况进展评价，并提出合理化建议。【反思归纳】我国水资源分布的特点、成因及对策时空分布特点成因对策_多、_少， 年际变化大我国气候属大陆性季风气候，降水根本上都是夏季风从海洋上带过来的，因此夏秋季节受夏季风影响明显，降水较多，水循环活泼，水资源丰富，甚至还会出现洪涝灾害，危害人身平安和消费、生活；而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响，降水量很少，水资源缺

4、乏，一些河流还会出现断流现象通过_来改变径流的时间分配_多_少、_多_少影响我国的夏季风首先在东南沿海登陆，因此就地区而言，越靠近东南部的地区，受夏季风的影响就越明显，受影响的时间越长、强度越大，水资源也就越丰富通过_的方式，将水资源丰富地区的水调到水资源缺乏的地区，如我国正在施行的南水北调工程探究点二合理利用水资源阅读材料，答复以下问题。材料一第29届夏季奥运会选择天津、秦皇岛、上海和沈阳作为奥运足球比赛的分赛场，青岛承办部分水上工程的比赛，马术比赛全部在香港举行。材料二北京奥运会部分协办城市分布示意图材料三南水北调是解决苏、鲁、冀、津、京水资源短缺，优化水资源的重要工程。山东省南四湖是南水

5、北调东线的重要调蓄湖泊，南水北调东线工程贯穿后，南四湖蓄水位将抬高34.20米。1北京奥运会协办城市除了具有较高的体育运动程度和完善的相关设施之外，还具备的共同优势是_。2试从自然地理角度分析城市比城市更合适举办奥运帆船比赛的原因。3为解决北京等北方地区的缺水问题，国家规划建立了南水北调工程。答复南水北调东线工程沟通的主要水系按自南向北顺序。4根据所学知识，分析水位变化可能对南四湖及其周围地区带来的影响。5为了保证调水的质量，南四湖周围地区应该采取哪些措施？一、选择题近几十年来，水资源缺乏已危及国家的平安和民族的生存。虚拟水的概念应运而生，所谓虚拟水是指消费商品和效劳所需要的水资源数量，它不是

6、真实意义上的水，而是以“虚拟的形式包含在产品中的“看不见的水。贫水国家或地区可以通过贸易的方式从富水国家或地区购置水资源密集型农产品尤其是粮食来获得水和粮食的平安。据此答复13题。1地球上的水资源问题产生的原因主要有世界上水资源的数量本来就少世界上水资源的数量不少，但时空分布不均部分地区水污染非常严重，为水质型缺水人口的急增和经济的开展，对水的需求量越来越大A B C D2根据该段材料判断，以下表达正确的选项是A缺水国家应从富水国家直接进口水资源来弥补缺乏B水资源密集型农产品的贸易可以缓解水资源短缺的状况C开展中国家应积极消费水资源密集型农产品D虚拟水不是真实意义上的水，它仅指农产品中的含水量

7、3以下哪个国家应大量进口水资源密集型农产品来缓解本国水资源严重缺乏的矛盾A美国 B埃及 C巴西 D印度尼西亚其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。?史记?中记载的“井渠，就是今天我们所说的坎儿井。坎儿井是开发利用地下水的一

8、种古老的程度集水建筑物，多建于山麓、冲积扇地带。现存的坎儿井，多为清代以来陆续修建的，如今仍浇灌着大片良田。读“坎儿井示意图，答复45题。4图中地下水的主要补给方式是A雨水 B冰雪融水 C湖泊水 D河流水5图中暗渠流量最大时A驯鹿南迁至针叶林带B是南极科考的最正确季节C开普敦附近海域风大浪高D地球公转速度较快读以下图，完成67题。6该图显示的是A城市地表径流利用系统 B城市污水利用系统C城市雨水利用系统 D城市地下水利用系统7图中右侧的深井，所发挥的作用是A滴灌 B渗灌C回灌地下水 D抽取地下水以下图是“某区域水资源循环利用形式示意图。读图，答复810题。8图中字母含义表述正确的选项是Aa表示

9、污水处理，b表示污水搜集Ba表示污水排放，b表示污水处理其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。Ca表示水的利用，b表示水的污染Da表示水的污染，b表示污水处理9城市化程度的进步要求增大供水量，可采取的措施有A减少区内水体蒸

10、发量我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓

11、议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。B增加区内降水量C进步区内水资源重复利用率老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。D增加地下水储量10假如区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是A增加来水量和增加出水量B减少来水量和增加出水量C减少来水量和减少出水量D增加来水量和减少出水量二、综合题11淡水