高考地理总复习 第二单元 行星地球 课时5 地球的公转及其地理意义学案新人教版

1、.学案5地球的公转及其地理意义目的定位1.理解地球公转的一般规律和特征。2.理解黄赤交角的形成及其地理意义。3.学会分析地球公转的地理意义，理解并掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律及其季节的关系。一、地球的公转1公转特征1方向：_。在右图中用箭头标出 2周期：一恒星年：_。3速度：近日点A点，最_；远日点B点，最_。2黄赤交角及其影响1黄赤交角2影响：引起太阳直射点在_之间往返运动。二、地球公转的地理意义1昼夜长短的变化如以下图所示以北半球为例2正午太阳高度的变化1随纬度变化规律：从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。2随季节变化规律a_日b_日c春、秋分日：_达一年中最大值，其他地区介于最大

2、值与最小值之间。3四季的更替1原因：一年中，地球上各地_和正午太阳高度随时间变化，导致到达地面的太阳辐射能的多少不同。2天文四季：夏季是一年内白昼最_、太阳高度最高的季节；冬季是一年内白昼最_、太阳高度最低的季节；春、秋季节是_的过渡季节。3北温带国家的四季：春季：3、4、5月；夏季：6、7、8月；秋季：9、10、11月；冬季：12、1、2月。4五带的划分以南、北回归线和南、北极圈为界可以把地球外表分为热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带五个热量带。五带反映了太阳辐射总量从低纬向高纬减少的规律。【问题考虑】1远日点与夏至日，近日点与冬至日的天文含义一样吗？2假设地轴与赤道面相交的角度为90&#

3、176;，那么当地球自转和公转时，昼夜长短和季节如何变化？3南、北半球纬度数一样的地方，昼夜状况有何特点？探究点一昼夜长短变化读“地球在公转轨道上甲、乙两处的昼夜分布放大图，答复以下问题。1地球公转到甲处时，摩尔曼斯克港、开普敦、开罗、北京四城市白昼由长到短的排序为_；由甲处公转到乙处过程中，、两城市昼夜长短的变化分别是_、_。2地球公转到甲处时，A、B两点的昼长分别约是_、_。3地球公转到乙处时，C点的日出、日落时刻分别是_、_。4根据以下图你能说出该图所示日期以及四条曲线分别代表的是哪条纬线上的太阳高度日变化吗？探究点二地球运动及其产生的地理现象分析深圳一研究性学习小组，对地球运动及其产生

4、的地理现象进展探究时遇到了一些问题，请结合所学地理知识予以解答。1他们认为：在当地一个窗户朝正南的房间里，全年正午阳光都能照射到房内。你认为是否正确？为什么？ 2以下图是他们绘制的“冬至日旗杆影子在日出、正午、日落时的示意图。该图表示是否正确？为什么？3他们在进展图像转换时遇到了困难，请将左以下图所示内容按要求转绘在右以下图中。要求：在右上图中绘出晨昏线，用阴影表示夜半球部分，标出直射点所在经线的经度一、选择题以下图所示是“地球公转的轨道图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均分成四等份，读图答复12题。1地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是A甲乙 B乙丙 C丙丁 D丁甲22020年2月3日，中

5、国传统节日春节时，地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的是 A甲点 B乙点 C丙点 D丁点某年7月1日中午12时30分52秒，广州市花地大道时间园里的九根铁柱瞬间失去黑影，出现“立竿无影的天文奇观，引得现场观看的数百名广州市民啧啧称奇。据此答复34题。3此景象发生时A地球公转到远日点附近B地球公转到近日点附近C北极点出现极夜现象D南极点出现极昼现象4此景象在一年内会出现两次，另一次可能发生在A4月18日前后 B6月11日前后C8月11日前后 D10月6日前后读“不同地点昼长随季节变化统计曲线图，答复以下问题。5图中a、b、c、d四地，自转线速度由快到慢依次是Aa、c、b、d Ba、b、

6、c、d Cd、c、b、a Dc、d、a、b观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么

7、样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如

8、啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。据报道，某年3月9日，我国科考队员在中国北极黄河站78°55N,11°56E观看了极夜后的首次日出。据此完成68题。6当日，科考队员在黄河站看到日出时，北京时间约为A10时 B13时 C16时 D19时7当日，日落于黄河站的A东方 B西方 C南方 D北方8据此推算，黄河站此次极夜开场的时间约在前一年的A9月2130日 B10月110日C. 10月1120日 D10月2130日图甲是“某日同一经线日出时刻地方时随纬度变化图。图内三条曲线，其中一条是正确的。请阅读正

9、确曲线，答复910题。9假设图甲表示6月22日状况，那么南纬40°50°地区的夜长约为A15小时16小时20分B17小时19小时20分C19小时20分21小时20分D22小时40分23小时20分10假设图甲表示南半球的状况，当北京时间12点时，以下四图中与之相符的是二、综合题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。11下图中阴影部分代表黑夜，空白部分代表

10、白昼，此时北京时间为10时。据此完成以下要求。1此时太阳直射点的地理坐标为_，该日正午太阳高度随纬度变化规律是_，地球上有极昼现象的范围是_。2A、B两点此时的地方时分别是_时、_时，从两地看来，太阳都位于其_方向。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3假设图示日期为12月初，那么此后至我国春节前后，图中经线与晨昏线的夹角变化情况是_。12 读图，图中XOY为地轴，MN为赤道，EF、EF为回归线，ST、ST为极圈，据此答复以下问题。1以下各角中与目前黄赤交角相等的是XOFXOTEOYFON单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的