专题5语言运用

1、专题5语言运用专题5语言运用1 .阅读下面的文字，按要求回答问题。如今已是数字时代，电脑输入越来越普及， 很多人不再用纸和笔书写。键盘成了我们的“笔”，显示屏成了我们的“墨”，轻轻点击鼠标 就可以随意转换字体，行楷草隶任意选择。在电 脑前，每个人都是书法家。他们喜欢笔走龙蛇的味道，享受力 透纸背的感觉。在他们笔下，每个字都有着自己 的个性。(1)在第二自然段的横线上填写一句话，使两段 文字衔接自然。示例：但是(或“尽管如此”等表转折的词语). 还是有人喜欢用纸和笔书写。(2)对于电脑输入与纸笔书写，你支持哪一种？ 请简要阐述理由。(要求：语言简洁，言之成理， 60字左右)示例一：数字时代更要重

2、视纸笔书写。 这种记录 方式可以留存很多记忆，每个人不同的笔迹都似 乎在讲述着不同的故事.令人产生联想和想象。示例二：我支持纸笔书写。长期坚持，可以增进 对汉字的热爱之情；如果能进一步喜欢书法，就 可以促进对传统文化的继承和发展。示例三：我支持电脑输入，这样做输入效率高， 修改方便,节约了纸张,电子文稿还可以便捷地 在网络传输。2 .在语文综合性学习活动中，同桌张明搜集了大 量的资料，对活动内容有较深入的理解，小组推 荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推 辞。你鼓励他说：“示例：张明.不要害怕.你 搜集这么多资料.可以先在小组里试试.然后再 到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？ ”张

3、明终于点了点头。（要求：语言简明、连贯、 得体，含标点60字以内）3 .我们在主题探究“桥”的综合性学习中，认识 了许多有形的桥。但生活中还有一种无形的桥， 它在人与人之间起着重要的沟通作用。请你给正 和妈妈闹矛盾的小军发一条规劝短信。示例：小军：听说你和妈妈有点小误会：我很理 解你。俗话说：沟通是打开理解之门的金钥匙, 希望你主动与妈妈沟通，交换看法，消除误会， 好吗？4 .李晓峰同学去广州旅游，恰逢广州x x局征集 广州各景区的宣传对联。其中一句“黄花岗前看 黄花，花开报秋至”的上联，引起了他的兴趣， 但他一时没有想出合适的下联。 次日清晨，他到 了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太

4、 阳徐徐升起，立刻对出了下联：你认为下面哪一项是李晓峰对出的下联？请简 要说明理由。白云观外云霞散，日出晴方好。白云观中赏白云，云散见日升。我选项，理由是根据对联的要求,相同位置 的词性或短语应该对称。上联“看黄花”用的是 动宾短语.下联“赏白云”对仗更工整，且“好” 是仄声字，“升”是平声字；上联前后半句用 了顶真的修辞，下联也运用了顶真。并且此联写 出了云消雾散，红日升起的情景。（言之成理即 西5 .育才中学的学生会主席张华，前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加关于“弘扬民族 文化”的研讨会。假如你是张华，见到李教授后， 你会怎样说呢？示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席 张华

5、。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的 研讨会、诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？6 .某地将举办“汉字听写大赛”活动，请代为挑 选一副最恰当的对联（B）A.承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。B.抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。C.横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。D. 一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句， 使 整段文字语意完整、连贯。近日，一档名为经典咏流传的诗词文化类音 乐节目开播。该节目将古典诗词改编成一首首流 行歌曲，在现代化的舞台上全新演绎。如说唱版三字经、摇滚版将进酒、民谣版天净沙秋 思，甚至还有英文版的登鹳雀楼该节目一经播出就引起巨大的反响，很多网友感慨，如 果早点有这些好听的音乐，再