《燕子专列》课件

1、第二课时第二课时1.1.有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。2.2.通过对文中关键词句的品读赏析，能说通过对文中关键词句的品读赏析，能说出文中恶劣气候与人们奉献爱心的关系。出文中恶劣气候与人们奉献爱心的关系。3.3.感受贯穿全文的爱心，懂得保护环境、感受贯穿全文的爱心，懂得保护环境、爱护鸟类。爱护鸟类。 学习目标学习目标u zhuu zhu欧欧 洲洲ru sh ru sh 瑞瑞 士士shsh舒舒适适sh sh 特特殊殊zhzhu u 骤骤降降shsh跋跋涉涉qq启启程程pp疲疲劳劳zhnzhng g 政政府府t t 踏踏着着jiji救救护护zizi载载着着 仔细阅读课文第一自然段，用自己的话仔

2、细阅读课文第一自然段，用自己的话概括出第一自然段的大意。（时间、地点、概括出第一自然段的大意。（时间、地点、事件）。事件）。有一年春天有一年春天 欧洲瑞士的一个车站欧洲瑞士的一个车站 列车送燕子列车送燕子 想一想：燕子冬去春来，能长途飞行，想一想：燕子冬去春来，能长途飞行，为什么还要用列车专送呢？为什么还要用列车专送呢？ 这年春天，一大群燕子从南方飞回这年春天，一大群燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加

3、上找不到食物，饥寒交迫，常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。濒临死亡。究竟是什么麻烦呢？划出相关句子读一究竟是什么麻烦呢？划出相关句子读一读读 当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。临死亡。气温骤降气温骤降 风雪不止风雪不止长途跋涉长途跋涉 非常疲劳非常疲劳饥寒交迫饥寒交迫 濒临死亡濒临死亡 这年春天，一大群燕子从南方飞回北方这年春天，一大群燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地时，在瑞

4、士境内遇到了麻烦。当地气温骤降气温骤降，风雪不止风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过经过长途跋涉长途跋涉，已经，已经非常疲劳非常疲劳，再加上找不，再加上找不到食物，到食物，饥寒交迫饥寒交迫，濒临死亡濒临死亡。 瑞士政府知道了这个情况，决定瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。用火车把这些燕子送到温暖的地方。 于是，政府通过电视和广播呼吁于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天纷纷走出家门，冒

5、着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。四处寻找燕子。 阅读第阅读第3 3自然段，思考下面问题：自然段，思考下面问题：居民在这件事中是怎样做的？居民在这件事中是怎样做的？居民：居民：听到消息后，居民们纷纷走出家听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。踏着冻得坚硬的山路，四处寻找燕子。居民们居民们纷纷纷纷走出家门，走出家门，冒着冒着严寒，严寒，顶着顶着漫天飞舞的大雪，漫天飞舞的大雪，踏着踏着冻得坚冻得坚硬的山路，硬的山路，四处四处寻找燕子寻找燕子。仿写：

6、写一段话，句子里面要包含有连续的动仿写：写一段话，句子里面要包含有连续的动词。词。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找燕子。一天下来，她一个人就救护缝里寻找燕子。一天下来，她一个人就救护了好几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵了好几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。硬，但她一点也不在乎。1 1、找出小贝蒂不怕寒冷，不怕危险的、找出小贝蒂不怕寒冷，不怕危险的句子。句子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。2 2、在这天寒地冻的恶劣天气中，小孩在这天寒地冻的恶劣天气中，小孩子本该是受保护的对象，可是小贝蒂子本该是受保护的对象，可是小贝蒂却能够和大人一起，不畏严寒去拯救却能够和大人一起，不畏严寒去拯救比自己更弱小的燕子。从她身上你学比自己更弱小的燕子。从她身上你学到了什么？到了什么？ 列车开动了。载着燕子的列车，带着人列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。仿