爱你无悔为孩子撑起蓝天

1、“教育创新在路上”征文爱你无悔为孩子撑起蓝天班主任”。她常说:“我是一个平凡的教师，在每一个平凡的日子里，我感受着平凡的幸福。”工作中，她踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，取得了较好的教育教学效果，先后荣获市级“先进教育工笔者”、区级“优秀班主任”等称号。访到家里心更近黄老师始终觉得电话短信家访固然省时省力，但效果远远不及进村入户实在。只有走进孩子家庭，才能走进学生心灵。去年的“访万家”活动中，她牺牲了八个双休日的时间，翻山越岭，行程二百多公里，对班上45名学生全部实行了家访。张伟是从外地转来的新生，给人的第一印象就是个骨子里透着顽皮的家伙。过不了几天，他就会惹出一出事来，老师苦口婆心地劝说，他总是

2、当面一套，背后一套。没办法，黄老师决定到他家去家访。小伟家是一栋三层楼的私房，生活环境不错。黄老师说明来意后，没想到小伟妈情绪突然变得低落了，“不瞒黄老师说，我让孩子转学，是由于我和孩子的爸爸离婚了，想让孩子换个环境”这个情况是黄老师始料未及的，她突然对小伟心生怜惜和愧疚。轻轻叩开小伟的房门，黄老师微笑着问他:“能够和你谈谈吗？”张伟拉开了房门，黄老师随手拿起他正做着的作业看了看，“今天的书写不错，这几道题的思路很好，看来你有把学习搞好的水平呀！”小伟居然羞涩地笑了笑。“张伟，我对你的了解太少，关心不够，平时只顾着批评你，都没和你好好交流过，今天我们敞开心扉好好谈谈行吗？我现在理解你了，你其实

3、是个脆弱的孩子，是怕其它的同学知道你的情况后欺负你，所以就牢牢地把自己的包裹起来，用刺防备着别人，是吗？”也许这话触动了孩子的心，一向大男子主义的小伟居然别过脸去偷偷地抹了抹眼泪。家访后，黄老师开始频繁地找他谈话，但避免谈及他最敏感的话题。还在班上有意识地培养他当班干部，让他有一种归属感，协助孩子找回那颗失衡的心，让他感受周围每一个人对于他的关爱，从而使他也愿意重新将自己归位，重新去关心这个世界，关爱周围的事物。小伟现在变得越来越阳光了，课堂上积极发言，学习上也有很大进步，虽然偶尔也会犯些小错，但他已能微笑着坦然面对自己的问题了。爱到深处情更浓心中有爱的老师，会敞开爱的大门，接纳每一个孩子，会

4、用自己的行动默默地托起一张张无忧的笑脸。黄老师爱生如子，孩子们在校的饥寒冷暖、喜怒哀乐几乎事事关心。遇到天冷或天热的时候，她就提醒学生注意增减衣服，学生生病了，就带学生去看病她用一颗慈母般的爱心，关心爱护每一位学生。学生王爽的父亲因车祸负伤住院，基本丧失了劳动水平，妈妈无工作，姐弟二人均在校读书，家庭十分贫困，濒临辍学，而王爽在班级中又是品学兼优和上进心很强的学生。根据王爽的情况，她主动向学校为其申请减免生活费，并时常对她实行资助，以自己的实际行动，唤起了她顽强学习的动力，王爽在毕业考试中取得了年级第一名的好成绩，王爽的妈妈来到学校哭着对老师说:“我家女儿多亏遇到了您这样的好老师，您对她的照顾

5、真是无微不至，我们全家永远感谢您！帮到关键出实效黄老师定期对学困生实行小结性辅导和检测，即时了解他们不同阶段的学习情况。这也是她协助学困生必不可少的辅助手段，能够适时了解辅助效果，从结论中总结经验，调整对策，以便以后更好的展开辅助工作，教师结合前一阵子所作的辅导实行有针对性的出题，让学优生自愿与学困生结成“三帮一”对子，课堂上可引导督促学困生独立思考，让学困生共同参与讨论活动，利用活动课或课下时间实行作业辅导。学生树立更好的学习信心，觉得自己受到老师与学生的共同重视，班级成员是一个整体，缺一不可，使他们自身的思想觉悟也能得到提高，从而坚定迎头赶上的决心。其次，对学习有困难的学生要给予厚爱、尊重

6、、信任，建立融洽的师生关系，激励他们上进。同样，对于家庭有困难，和出于家庭原因复杂而影响学习的学困生，更引起了她的重视，身先士卒，率先带头关心和协助他们，在生活上多关心，带动全体学生一起行动。为了激励学生进步，她根据每学期期中期末的检测表现，对这些优生、学困生的成绩实行评估，然后与上学期表现实行比较，提高了级别的按比例分出一、二、三等奖，没有进步的作出鼓励与希望性评价，有进步的学生，期末要实行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。比如她班的陈思露同学，诚实守纪，但是令老师和她自己都无奈的是，他的数学成绩学习水平就是提不高，每学期期末检测全是倒数。由于老师的坚持以及家长的配合督促学习，再加之他自己的刻

7、苦，第三个学期期末检测时，终于见到了成效：他的计算题做对了百分之八十，从而提高了整个检测总成绩，一下子前进了十名。颁奖那天，我高兴地给予了他一个进步奖励名额，在全校大会上领了一次奖，他妈妈当时也到场了，母女俩激动得抱在一起。从此，他更爱学习了。润到根部花更红黄老师常说，根正苗才红，我们教孩子几年，要想到孩子今后的几十年。班级管理工作中，她努力创建特色班级和自主德育管理体系，根据本班学生实际情况，制定班规班纪。实行“积分制”管理，制定了一个日常行为积分表，有“文明礼貌、自主学习、自主德育、安全纪律”这四项，每一项都有专人负责。这样形成了一个“人人有事做，事事有人管”的班级环境。每周五班会小结评价，评出该周的“每周之星”，并将他的名字写在“每周之星”栏目里，让同学们体验到成功的快乐。通过评比，调动了学生自主管理的积极性，让同学们在实际生活中学会自我教育、自我管理、自我评价。教学中，她也力争上游。所带毕业班数学在随县教学质量验收中成绩名列前茅。在读书作文比赛中，她辅导的学生作文读书让我快乐成长获得了市级一等奖。在第十届中小学电脑制作评选中，她辅导的学生电脑绘画作品洪山