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文档简介
1、2021/8/1412021/8/1422021/8/1432021/8/1442021/8/1452021/8/146 类比法,科学探究法。我将指导学生采用观察法、讨论法、探究式与合作式相结合的学习方法。 2021/8/147 情景设置、激智启疑;启发诱导、科学探究;课堂小结、深化拓展;变式练习、布置作业。 2021/8/1482021/8/149 在比赛过程中注意引导学生回忆电流表的正确使用和注意事项。(提示要想快速完成实验,在完成一侧的电流测量后不要拆除电路只需要更换电流表位置即可直接测量了)得出实验结果后,追问在电路中再加一个小灯泡如下图电路中电流又会有什么样的关系?2021/8/14
2、102021/8/1411I I2 2AI I1 1CI I3 3B 这一环节大约用时30分钟,我将指导学生采用类比法通过与水流的比较大胆地猜想串、并联电路中电流的关系。 2021/8/1412CI I2 2AI I1 1BI I总总2021/8/1413 组织学生交流并参与他们的讨论,从而得出了我们的实验方案。(要求先用2.5V的两只小灯泡进行试验,更换其中一个小灯泡再次测量看看是否还有同样的关系。) 2021/8/1414 这样整个探究过程让学生真正在说中学、思中学、做中学培养他们的动手能力、观察能力和用物理术语表达问题的概括能力真正实现了由感性认识到理性认识的飞跃,从而突破了教学的重点和难点。 2021/8/14152021/8/14162021/8/14172021/8/141815.5 探究串、并联电路的电流规律一、串联电路串联电路中电流处处相等:I=I1=I2= 二、并联电路并联电路总电流等等于各支路电流之和:I=I1+I2+ 2021/8/1419
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