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文档简介

1、卧龙寺小学高效课堂数学导学案主备：刘天会 审核： 赵改丽 年级： 五年级 编号： 04 课题：星期日的安排的练习课 课时： 第四课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间： 15分 ）【课堂导学】 一、学习目标1、进一步理解分数加减混合运算的顺序。2、能正确、迅速地计算分数加减混合运算式题。教学重点：理解算理，掌握计算方法。教学难点：能运用学过的运算定律进行简便运算。二、导学过程：策略流程自主研习合作交流展示反馈点拨整理创设情境5分钟一、 复习导入：1、 计算：+ + + 2、口答：进行分数加减法计算时应注意什么？二、合作交流：1、计算下列各题，并向大家说明你的方法。+ - + - - +

2、+( - )2、指名学生上台展示自己的做法。并详细说明自己的思路和运用的技巧。小结；有些题目可以根据数字特点进行适当灵活的方法可以使计算变得简便。简便计算必须在题目允许的条件下进行。不能盲目地一味的追求简便而做错题。探究新知20分钟二、 深入探究，拓展延伸：1、让学生看课本第页下边的题目，2、学生仔细观察淘气的做法，并说说你能看懂吗？你有什么体会？3、完成下面两题，并上台展示你的做法。- + + + 1- - 4、指名学生上台板书。小结：整数加法的交换律和结合律在分数混合运算中同样适用。如：+ - =+ (- )=+ = + = 检测运用12分钟1、直接写出得数：+ = - = + = - = + = - = - = - = += - = 2、 脱式计算： + + + + + - + - + - + - 总结延伸3分钟通过这节课，你有什么收获？还能提出哪些问题？【板书设计】 星期日的安排的练习课 整数加减法的运算定律（如：交换律、结合律）和运算性质在分数加减法中同样适用。 【达标训练】1、 补充作业：（1） 下面各题怎样简便就怎样算：- + + + - - -(+ ) - (- ) + - (2)解方程：+ x = x

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