言语嗓音治疗的理论与实践总论PPT学习教案

1、会计学1第1页/共42页第2页/共42页第3页/共42页言语言语障碍障碍听觉听觉障碍障碍语言语言发育发育迟缓迟缓自闭自闭症症智力智力发育发育迟缓迟缓脑性脑性瘫痪瘫痪第4页/共42页总人数总人数呼吸障碍呼吸障碍发声障碍发声障碍共鸣障碍共鸣障碍173173人人76.88%76.88%86.13%86.13%63.01%63.01%第5页/共42页第6页/共42页第7页/共42页第8页/共42页1.1.呼吸功能呼吸功能 呼吸系统是言语产生的动力源。在言语过程中，需要瞬间吸呼吸系统是言语产生的动力源。在言语过程中，需要瞬间吸入大量的气体并维持平稳的呼气，这种呼吸调节过程要求呼气入大量的气体并维持平稳的

2、呼气，这种呼吸调节过程要求呼气运动与吸气运动之间相互协同和拮抗。运动与吸气运动之间相互协同和拮抗。 评估指标：最长声时、最大数数能力、起音评估指标：最长声时、最大数数能力、起音 治疗目标：建立正常的言语呼吸，提高言语呼吸支持能力治疗目标：建立正常的言语呼吸，提高言语呼吸支持能力第9页/共42页呼吸功能会出什么问题?第10页/共42页第11页/共42页怎么判断有问题呢?第12页/共42页第13页/共42页有了问题怎么办?第14页/共42页呼吸障碍治呼吸障碍治疗疗促进治疗促进治疗法法常规方法常规方法现代康复技现代康复技术术（言语矫治（言语矫治仪）仪）重读治疗重读治疗法法 第15页/共42页第16页

3、/共42页第17页/共42页2.2.发声功能发声功能 发声系统是言语产生的振动源。它有三种功能：其一，气流发声系统是言语产生的振动源。它有三种功能：其一，气流形成的声门下压作用于声带，使两侧声带边缘在靠近到一定程形成的声门下压作用于声带，使两侧声带边缘在靠近到一定程度时产生振动，发出浊音；其二，开启声带，发出清音；其三，度时产生振动，发出浊音；其二，开启声带，发出清音；其三，作为发声系统的重要组成部分，为构音系统提供必需的声学能作为发声系统的重要组成部分，为构音系统提供必需的声学能量。量。 评估指标：基频、强度、音质评估指标：基频、强度、音质 治疗目标：建立正常的音调、响度，提高嗓音音质治疗目

4、标：建立正常的音调、响度，提高嗓音音质言语评估标准概述概述第18页/共42页发声功能会出什么问题?第19页/共42页第20页/共42页怎么判断有问题呢?第21页/共42页第22页/共42页有了问题怎么办?第23页/共42页发声障碍治发声障碍治疗疗促进治疗促进治疗法法常规方法常规方法现代康复技现代康复技术术（言语矫治（言语矫治仪）仪）重读治疗重读治疗法法 第24页/共42页第25页/共42页第26页/共42页3.3.共鸣功能共鸣功能 共鸣系统是言语产生的共鸣腔。声道是指由咽腔、口腔、鼻共鸣系统是言语产生的共鸣腔。声道是指由咽腔、口腔、鼻腔，以及它们的附属器官所组成的共鸣腔。当声源通过咽腔、腔，以

5、及它们的附属器官所组成的共鸣腔。当声源通过咽腔、口腔、鼻腔时，会产生不同的共鸣，从而形成不同音色的言语。口腔、鼻腔时，会产生不同的共鸣，从而形成不同音色的言语。 评估指标：共振峰、评估指标：共振峰、FFT/LPCFFT/LPC谱谱 治疗目标：建立正常的口腔、鼻腔共鸣，提高共鸣音质治疗目标：建立正常的口腔、鼻腔共鸣，提高共鸣音质第27页/共42页共鸣功能会出什么问题?第28页/共42页第29页/共42页怎么判断有问题呢?第30页/共42页第31页/共42页共鸣障碍治共鸣障碍治疗疗促进治疗促进治疗法法常规方法常规方法现代康复技现代康复技术术（言语矫治（言语矫治仪）仪）重读治疗重读治疗法法 第32页

6、/共42页有了问题怎么办?第33页/共42页第34页/共42页4.4.构音功能构音功能 构音系统由口腔、鼻腔、咽腔及其附属器官所组成，其中最主要的构音系统由口腔、鼻腔、咽腔及其附属器官所组成，其中最主要的构音器官是下颌、唇、舌、软腭，它们各自的灵活运动以及它们之间构音器官是下颌、唇、舌、软腭，它们各自的灵活运动以及它们之间的协调运动是产生清晰、有意义言语的协调运动是产生清晰、有意义言语( (语音语音) )的必要条件。的必要条件。 评估指标：下颌距、舌距、舌域图、口腔轮替运动速率、构音清晰度评估指标：下颌距、舌距、舌域图、口腔轮替运动速率、构音清晰度 治疗目标：建立正确的构音运动模式，提高言语清

7、晰度治疗目标：建立正确的构音运动模式，提高言语清晰度言语评估标准概述概述第35页/共42页4.3 韵母音位异常矫治构音障碍的矫治构音运动异常音位构音异常4.2 构音运动治疗4.1 口部运动治疗下颌唇舌4.4 声母音位异常矫治音位对比音位习得音位诱导音位强化第36页/共42页第37页/共42页第38页/共42页5.5.语音功能语音功能 语音是在构音的基础上，将单个音节按照特定的次序或组合连接起语音是在构音的基础上，将单个音节按照特定的次序或组合连接起来，形成有意义的句子，训练患者在句中连续而清晰地发音的能力，来，形成有意义的句子，训练患者在句中连续而清晰地发音的能力，为语言的发展打下坚实的基础。它体现了说话者连续、协调、清晰地为语言的发展打下坚实的基础。它体现了说话者连续、协调、清晰地进行发音的能力，反映了言语呼吸系统、发声系统、构音系统的整体进行发音的能力，反映了言语呼吸系统、发声系统、构音系统的整体协调性，是衔接言语和语言的重要纽带。协调性，是衔接言语和语言的重要纽带。 评估指标：字清晰度、句清晰度、连续语音清晰度评估指标：字清晰度、句清晰度、连续语音清晰度 治疗目标：提高连续语音的可懂