农业水利技术专业实施性教学计划(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上农业水利技术专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收应、往届初中毕业生，学制为2-5年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，在农业水利生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。学生应当具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有实践能力和创新精神、立业创业能力；具有健康的体魄和心理；具有基本的欣

2、赏美和创造美的能力。（二）业务范围毕业生主要面向基层水利单位，从事农田灌排工程的勘测、规划、设计、施工与管理工作，也可从事建筑、乡镇供水、公路工程的勘测、设计、施工与管理工作，以及从事先进的农业水利技术在农业生产中的应用与推广工作。三、知识结构、能力结构及要求1知识结构与要求（1）具有本专业必需的文化基础知识。（2）掌握农业水利工程制图、测量基础知识。（3）掌握小型灌排区规划设计的基础知识。（4）掌握小型农业水利工程设计、施工的基础理论。（5）具有中、小型水利工程管理与防汛抗旱的基本知识。（6）具有建筑工程施工与管理的基础知识。（7）具有公路施工与管理的基础知识。（8）具有乡镇供水工程规划、设

3、计、施工与管理的基础知识。（9）掌握节水灌溉等先进的农业水利技术知识。（10）掌握泵站运行、管理的基础知识。（11）具有计算机应用的基础知识。2技能结构与要求（1）掌握必要的制图、测量、运算、实验的基本技能。（2）具有小型灌排区规划设计的初步能力。（3）具有小型农业水利工程设计、施工的基本技能。（4）具有中、小型水利工程管理的初步能力。（5）具有泵站及电气设备运行、管理的基本技能。（6）具有建筑工程施工与管理的基本技能。（7）具有公路施工与管理的基本技能。（8）具有乡镇供水工程规划、设计、施工与管理的初步能力。（9）具有先进的农业水利技术应用与推广的初步能力。（10）初步掌握计算机在本专业的应

4、用，并具有较熟练的操作技能。（11）取得本专业12个主要工种职业资格证书。四、课程设置及教学要求（一）公共基础课程1. 德育(140学时)（1）经济政治与社会 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。（2）职业生涯规划 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会

5、和就业、创业的准备。 (1) 职业道德与法律 帮助学生了解文明礼仪的基本基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。(2) 哲学与人生 使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。2. 体育(140学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动

6、技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。3. 语文 (136学时)在初中语文的基础上，进一步提高学生文学作品阅读、欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。4. 数学 (136学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数

7、函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。5. 英语（68学时）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法。培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力。6. 计算机应用基础 (136学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字

8、处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。7. 物理(144学时，8学分) 在初中物理的基础上，进一步学习力学、电学、振动和波、热学和光学等内容，使学生掌握其基本规律、一般计算和应用、分析方法，为学习专业课程打下基础。8.职业素质教育（344学时）（1） 学生安全教育 随着社会的发展，今日的校园及其周边环境比较复杂，校园也不是一个只闻琅琅书声的世外桃源，而是一个开放的小社会，各种安全问题、治安问题越来越多，这些事情看起来不大，但是如果缺乏必要的预防与应对措施，小事可能变大事，甚至引发事端或重大事故，给个人、家庭、学校带来苦难。因此，对在校学生进

9、行安全教育不是可有可无，而是一件必须做的事情。学生安全教育主要讲授学生人身、财产安全危机应对、校园突发事件危机应对、自然灾害危机应对、出行安全危机应对、就业安全危机应对、网络安全危机应对、学生心理安全危机应对等内容。（2）心理健康与教育 花季的中学生和中等职业学校的学生正处在从幼稚走向成熟，从依赖走向独立的发展阶段，心理发展具有动荡性和矛盾性的特点；另一方面，我们面临着进入社会，选择工作的任务，学业压力也很重，很容易产生各种各样的心理或情绪困扰。维护学生心理健康，培养良好的心理素质就显的十分重要，也是素质教育的重要组成之一。心理健康教育主要讲授心理健康的相关知识，学生成长、生活中的自我意识，建

10、立良好的人际关系，适应学习环境，学会学习、认识职业、培养职业兴趣，抗挫折能力及创新与创业能力。（3）普通话口语交际 在跨世纪人才必备的基本素质中，普通话口语交际能力是一种可感性较强的显性素质，它是诸多隐性素质的物质外化。无论人在说话，求学、就职、还是人际交往中，普通话口语交际能力往往关系到学习、工作、生活的质量高低。普通话口语交际主要讲授普通话声母、韵母、声调、语流音变方面的语音训练；朗读技能的训练；交谈、介绍、演讲、辨论及求职应聘等方面的口语交际训练；普通话水平测试等几部分内容。（4）礼仪规范 礼仪教育是道德教育的首要内容，是职业道德教育的基础教育。学习礼仪知识不仅有助于提高人们的形象，还有

11、助于提高每一个人的文明程度。职业学校的学生直接面对着社会对他们的选择，要想尽快提高职业教育水平，提高学生的社会交往、待人处事以及择业的能力，就必须重视礼仪教育。礼仪规范主要讲授礼仪与道德、礼仪与职业学校学生的素质、职业学校学生礼仪规范及表现形式、职业学校学生不同场所礼仪规范、交往礼仪等方面知识。（5）硬笔书法 凡以汉字作为语言交流工具的人，谁都想把自已的字写得工整、写的正确、写的美观。这不仅是一个人对外交流的“第二面容”，也是事业成功和人生进步的阶梯。硬笔书法主要讲授书法的概念、硬笔书法工具与书写要求、硬笔书法的楷书练习、硬笔书法的行书练习及硬笔书法应用等内容。（6）社会能力训练 树立以全面素

12、质为基础、以能力为本位的新观念，是深化中等职业教育改革的关键。强调综合职业能力的培养是新时期中等职业教育全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要举措。社会能力训练主要以职业学校学生适应社会、融入社会为前提，以提高学生综合职业能力、全面素质发展为目标，主要讲授学生交往与合作能力，塑造自我形象能力，自我控制能力，反省能力，抗挫折能力，适应变化的能力，收集和处理信息的能力，组织和执行任务的能力，推销自我的能力，谈判能力，竞争能力和创新能力。（二）专业技能课程专业技能课程理论教学包括水利工程测量、水利工程制图、工程CAD、工程力学基础、土力学基础、水力学基础、建筑材料、电工与电气设备、建筑结构基础

13、、工程水文基础、水利工程施工技术与概预算、农田灌溉与排水、水工建筑物、水泵与水泵站、工程建设项目管理等课程。9、水利工程测量（本课程9学分，课内学时152，开设二学期）本课程主要学习测量基本原理，测量仪器的使用方法，地形图的测绘及其在工程中的应用等内容，要求学生能正确使用水准仪、经纬仪、平板仪等测量仪器，能进行小面积大比例尺地形图测绘，以及施工放样、渠道测量、变形观测等应用测量，并进一步了解和初步掌握精密测量仪器和新型测量仪器的性能和操作。并通过进行局部地区大比例尺地形图的测绘实习，使学生的理论和实践技能紧密结合，使其对普通测量有一个整体认识。进一步熟练掌握水准仪、经纬仪及其他测量仪器和工具的

14、操作技能。10、水利工程制图（本课程9学分,课内学时162,开设二学期）本课程主要学习正投影原理与作图方法，使学生掌握绘图技能，能正确运用国家制图标准绘出水利工程图及一般的房屋建筑工程图，并能识读机械零件和简单的装配图。并通过对水工图的识读、绘制，使学生对建筑物的作用、形状、尺寸有较强的感性认识，掌握识读、绘图的方法和步骤。以及能借助计算机绘制一般水工图，处理一般的文字图表。11、CAD（本课程3学分，课内学时54，开设一学期）学习CAD软件中的基本命令，能应用CAD软件进行相关图纸的绘制。12、工程力学基础（本课程5学分，课内学时90，开设一学期）学习工程力学的基本理论，刚体的静力平衡；杆件

15、在静荷载作用下拉、压、弯、剪、扭等基本变形与组合变形的强度和刚度计算；压杆稳定计算及应力、应变测试的基本方法；静定结构的分析方法等。13、土力学基础（本课程4学时，课内学时72，开设一学期）主要学习土的物理力学性质，地基应力、土压力及挡土墙的稳定计算，能进行人工地基和天然地基上浅基础的一般计算，掌握常规试验的基本技能。并通过试验,使学生巩固和掌握土力学的基础知识,能根据现行规范要求,进行试验操作,并初步掌握处理试验资料的方法。14、水力学基础（本课程4学分，课内学时72，开设一学期）学习水流运动的基本理论，掌握水力荷载的分析计算，规则断面的过水能力计算，水头损失分析与计算，小型水工建筑物的水力

16、计算以及水力学常规实验技能，了解河渠水面曲线的计算方法。15、建筑材料（本课程4学分，课内学时72，开设一学期）本课程主要学习水利工程常用材料种类、组成成分、性能及用途的基本知识；掌握砼和砂浆配合比的选择，掌握试验及质量检验的基本技能，了解新材料、新标准在工程中的运用。并通过试验,使学生深刻理解常见建筑材料的性能和质量标准,掌握材料试验的主要项目和试验方法,熟悉常用试验仪器设备的基本结构、性能、操作规程和维护保养方法，基本掌握试验结果的分析、计算和处理方法。16、电工与电气设备（本课程4学分，4课内学时72，开设一学期）本课程主要学习电工技术基本理论，熟悉常用泵站电气一次设备的基本构造、性能和

17、使用维修方法。了解供用电及安全用电基本常识。并通过试验,使学生巩固和掌握电工学基础知识,熟悉泵站输、配电设备和电机设备运行控制，提高学生实际操作技能，适应实际工作要求。17、建筑结构基础（本课程4学分，课内学时72，开设一学期）学习钢筋砼结构和砌体结构设计的基本知识，掌握一般砼构件和砌体结构设计方法，了解砼肋形结构设计和预应力砼结构设计的一般知识。并运用所学知识，按规定进行单项结构设计和计算，进一步理解和巩固所学知识。18、工程水文基础（本课程3学分课内学时54，开设一学期）学习有关水文的基本概念，水文资料的收集方法与途径，掌握年径流的分析计算方法，小流域设计洪水的推求方法，了解径流调节计算的

18、一般知识。19、水利工程施工技术与概预算（本课程5学分，课内学时90，开设一学期）掌握基本工种施工工艺、技术和方法，中小型水工建筑物施工方法，施工组织设计及工程造价编制方法，初步掌握施工组织设计、招投标、施工管理。了解施工规范、施工新技术、新工艺。并通过工程测量放样、钢筋工艺、砼工艺等工种的实习，加深理解所学知识，初步掌握实际操作技能，并能进行施工场地布置，安排工艺流程，协调劳动组合，掌握各工种的施工操作方法，提出施工质量控制标准、步骤和实施办法。20、农田灌溉与排水（本课程5学分，课内学时90，开设一学期）主要学习灌溉、排水规划设计的基本理论，灌溉、排水技术以及灌溉、排水管理的基本知识，掌握

19、灌溉、排水规划设计的一般原则和方法。并通过课程设计掌握灌溉和排水系统规划设计的基本原理和基本方法，巩固所学知识。21、水工建筑物（本课程5学分，课内学时90，开设一学期）主要学习一般水工建筑物的工作特点、结构形式、组织与结构、枢纽布置原则，初步掌握中小型水工建筑物（含土石坝、小型涵闸、溢洪道、渠系建筑物）的设计方法。并通过单项水工建筑物的设计练习，初步掌握设计原理、方法和步骤，进一步理解和巩固所学基础知识。22、水泵与水泵站（本课程5学分，课内学时90，开设一学期）主要学习水泵工作原理、选型配套方法，初步掌握泵站的规划布置、进出口水工建筑物和泵房设计方法、泵站运行管理的基础知识。并到已建泵站进行参观实习，了解不同类型泵站的合理布置形式，掌握泵站运行管理方法和程序，了解电气设备的操作方法。也可通过小型泵站设计，初步掌握水泵选型配套、管路系统布置、泵站进、出水建筑物设计和泵房布置的基本方法。23.工程建设项目管理（本课程3学分，课内学时54，开设一学期）主要学习工程建设组织管理的基本过程和基本操作程序。要求学生掌握工程概预算、工程招投标等基本知识和方法，了解监理制的基本概念，工程监理的基本操作程序，业主在进度控制、投资控制、质量控制等方面的管理要求，