北京五年级下册夜晚的实验实用教案

1、1.1.认识认识2 2个认读字。个认读字。2.2.培养学生自学课文的能力。培养学生自学课文的能力。3.3.理解课文内容，感受斯帕拉捷善于理解课文内容，感受斯帕拉捷善于 提出问题提出问题(wnt)(wnt)、思考问题、思考问题(wnt)(wnt)，通过反复实通过反复实 验进行验证的科学态度，以及尊重验进行验证的科学态度，以及尊重 事实的科学精神。事实的科学精神。学习学习(xux)目标目标第1页/共11页第一页，共12页。喉咙(hu lng) (hu lng) 苍蝇 瞎子薄膜 油漆 矿藏领域 堵住 揭开 读一读读一读第2页/共11页第二页，共12页。敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。敏锐：感觉灵敏，

2、文中指目光尖锐。 敏捷：（动作敏捷：（动作(dngzu)(dngzu)等）迅速而灵敏。等）迅速而灵敏。 薄膜：像膜的薄皮。薄膜：像膜的薄皮。洞察：观察得很清楚。洞察：观察得很清楚。 领域：区域、范围。领域：区域、范围。 恩惠：给予的或受到的好处。恩惠：给予的或受到的好处。读一读读一读第3页/共11页第三页，共12页。 默读课文默读课文(kwn)(kwn)，思考：意大利，思考：意大利科学家科学家斯帕拉捷在一个晴朗的夜晚做了怎样斯帕拉捷在一个晴朗的夜晚做了怎样的实验，怎么做的实验？得出了什么的实验，怎么做的实验？得出了什么结论。这个实验有什么意义？结论。这个实验有什么意义？ 第4页/共11页第四页

3、，共12页。 当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔捷地来回飞翔(fixing)(fixing)时，不由得惊时，不由得惊叫起来。叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是都是“瞎子瞎子”呀。呀。A A为什么惊叫？会叫什么？为什么惊叫？会叫什么？B B瞎子为什么加引号？瞎子为什么加引号？第5页/共11页第五页，共12页。“然而事实完全出乎他的意料然而事实完全出乎他的意料(ylio)。” “意料意料(ylio)”和和“事实事实”具体指什么？具体指什么？第6页/共11页第六页，共12页。 斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它们放斯帕拉捷

4、堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中。这次蝙蝠可没有了先前的神气。到夜空中。这次蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。很快就跌落到地上。 “ “先前的神气先前的神气”具体具体(jt)(jt)什么样儿？什么样儿？现在怎现在怎样？样？“堵住蝙蝠的耳朵堵住蝙蝠的耳朵”，要是你写，还，要是你写，还会会用用“堵堵”这个词吗？为什么？这个词吗？为什么？ 第7页/共11页第七页，共12页。 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来是靠听觉(tngju)(tngju)来辨别方向确认目标的！来辨别方向确认目标的！ 你从这两句话中读出了什么？你从这两句话中读出了什么？ 第8页/共11页第八页，共12页。 斯帕拉捷的这样斯帕拉捷的这样(zhyng)(zhyng)的实的实验，它的验，它的意义何在呢？你觉得斯帕拉捷这个意义何在呢？你觉得斯帕拉捷这个人怎么样？人怎么样？ 第9页/共11页第九页，共12页。第10页/共11页第十页，共12页。感谢您的观看(gunkn)！第11页/共11页第十一页，共12页。NoImage内容(nirng)总结1.认识2个认读字。领域 堵住 揭开。恩惠：给予(jy)的或受到的好处。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。“意料”和“事实”具体指什么。“堵住蝙蝠