中学责任教育有效性实践与论文_第1页
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文档简介

中学责任教育有效性的实践与探索 基础教育课程改革的方向是全面推进素质教育。未来人才的素 质主要包括思想道德素质、专业素质、文化素质及身体和心理素质。 其中思想道德素质是教育的前提，而责任教育是德育的基础，是素 质教育的支撑。 当代中学生大多是独生子女，学校和家庭普遍存在重智育而轻 德育的倾向。中学生是未来社会的创建者、未来家庭重担的承继者， 无论是从社会发展还是从个人生活的角度考虑，都要求他们要有责 任感，这是保证社会进步、事业成功、生活幸福的先决条件。在责 任教育的研究与实践中，我们本着根据学校和学生实际，从培养学 生的责任意识入手，发展学生的责任情感，激发学生的责任行为。 一、学校责任教育的内容范畴 责任， 是自己对自己的要求， 是他人寄予的希望， 社会托付的 使命，它的最高境界可以理解为孟子的“以天下为己任”。在研究 中，我们通过问卷案例调查，把责任教育的范畴从对自己、对他人、 对家庭、对集体、对社会、对自然几个方面来界定。 1. 对自己的责任。 只有对自己负责的人， 才能享有真正的自尊， 也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。我们 对自己责任的界定：珍爱生命，爱惜名誉，学会求知，学会生存， 学会生活，学会审美等。 2. 对他人及家庭的责任。在生活中，我们无时无刻不在受惠于

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