坡头中心校2017年校本研修方案

1、坡头中心校2018年春校本研修方案为扎实开展学校校本研修活动，使校本研究成为实现学校发展和教师成长的重要手段，根据济源市中小学校本研修管理办法文件精神并结合我单位实际，特制定校本研修方案如下：1、 指导思想通过校本研修，改进和加强教学研究工作，改进我们的教育教学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业成长和师德修养，提高工作实效，推动学校教学优势发展。2、 研究目标1.加强师德建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。2.努力打造学科骨干和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。3.培养教育科研能力，塑造一支爱学习乐研究的学习研究型教师队伍。3、 研修内容1.师德培训以我市及我省最美教师事迹为主

2、，结合我单位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业，乐于奉献的精神品质，塑造良好的教师形象。2.教研活动按要求参加学校的听、评、研活动，通过活动使教师树立教研科研意识，围绕课堂教学进行问题研究，提升教师科研工作的水平和能力。3.专业阅读每学期按要求完成一部教育书籍的读批活动，并写出读书心得。中心校每学期组织一次阅读交流和展示活动。4.青年教师培养各校根据实际情况安排“师带徒”活动，每一位青年教师有一至二位中老年教师对其教学和学生管理进行指导。中心校每学年安排一次青年教师课堂交流展示活动。5.专题活动中心校和学校安排的专题教育活动，根据参与实际情况进行统计。外出学习后必须有汇

3、报交流，否则不予统计。4、 研修要求1.校本研修每学期36学时为合格。师德教育活动占10%；日常教研占40%；专业阅读占30%；青年教师培养占10%；专题活动占10%。2.各校根据中心校校本研修方案落实研究的具体细节和实施落实，并最终统计研修学时。总之，校本研修是学校教育教学的重要组成，校本研修的扎实开展，会推动学校教师队伍的成长，学校教学质量的提升，更能充分体现学校的办学特色。2018年1月8日坡头初级中学2017年冬校本研修方案根据济源市中小学校本研修管理办法、2017年中心校校本研修方案等文件精神并结合我单位实际，特制定坡头初中校本研修方案如下：3、 指导思想以学生为本，以教师为本，以学

4、校为本，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。通过校本研修，改进和加强教学研究工作，改进我们的教育教学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业成长和师德修养，提高工作实效，推动学校教学优势发展。4、 研究目标1.更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。2.加强师德建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。3.努力打造学科骨干和优秀教师群体，发挥其榜样示范作用。4.培养教育科研能力，塑造一支爱学习乐研究的学习研究型教师队伍。4、 研修内容1.师德培训（12学时）以2017年寻找最美教师为契机，结合我市教

5、师节表彰的优秀教师的事迹等，让全校教师进行学习和反思，提高教师爱岗敬业，乐于奉献的精神品质，塑造良好的教师形象。参与一次学习6学时。共12学时。2.教研活动（12学时）按要求参加学校的听、评、研活动，通过活动使教师树立教研科研意识，围绕课堂教学进行问题研究，提升教师科研工作的水平和能力。以教研组为单位，每参加一次2学时。6次以上为12学时。3.专业阅读（12学时）每学期按要求完成一部教育书籍的读批活动，并写出读书心得。中心校每学期组织一次阅读交流和展示活动。读完整本书为12学时。不足者适量扣减。4.青年教师培养（10学时）各校根据实际情况安排“师带徒”活动，每一位青年教师有一至二位中老年教师对

6、其教学和学生管理进行指导。每次活动师与徒都是2学时，6次以上共12学时。5.专题活动（5学时）中心校和学校安排的专题教育活动，根据参与实际情况进行统计。外出学习后必须有汇报交流，每次活动2学时。5、 研修要求校本研修每学期36学时为合格。总之，校本研修是学校教育教学的重要组成，校本研修的扎实开展，会推动学校教师队伍的成长，学校教学质量的提升，更能充分体现学校的办学特色。2017年9月8日坡头镇第一小学2017年冬校本研修方案为扎实开展学校校本研修活动，使校本研究成为实现学校发展和教师成长的重要手段，根据济源市中小学校本研修管理办法文件精神并结合我校实际，特制定我校的校本研修方案如下：一、指导思

7、想通过校本研修，改进和加强教学研究工作，改进我们的教育教学方式，转变教师教学理念，进一步促进教师的专业成长和师德修养，提高工作实效，提高学校教学质量。二、研修目标通过开展校本研修，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。三、研修内容1.师德培训以我市及我省最美教师事迹为主，结合我单位优秀教师的事迹作为活教材，进行观看、学习和反思，提高教师爱岗敬业，乐

8、于奉献的精神品质，塑造良好的教师形象。以教师法、未成年人保护法、和中小学教师职业道德规范为依据，讲自己身边师德优秀的人的事迹、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。在暑假培训班（8月29日）进行一天集中培训。2.教研活动按要求参加学校的听、评、研活动，通过活动使教师树立教研科研意识，围绕课堂教学进行问题研究，提升教师科研工作的水平和能力。每周至少要参加1次教研活动。3.专业阅读我校是全市10所课程建设试点学校，为了更好的搞好这项工作，认真学习新的教育理论，学习课程建设的指导思想和课程建设的具体方法等。以教研组为单位

9、，以学习学科课程标准、课程建设的思路为核心，搜集整理相关课程建设信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施课程建设。以教研组为中心，每周进行一次，本学期共进行10次，每次3学时，有学习笔记和点名册。4.青年教师培养各校根据实际情况安排“师带徒”活动，每一位青年教师有一至二位中老年教师对其教学和学生管理进行指导。每学期安排青年教师和老教师进行同课异构。并举行青年教师进行赛课活动。5.专题活动学校安排市骨干教师或专家对教师进行专题培训，有专题培训的的笔记和自己的反思。外出学习回来，必须做报告。四、研修要求校本研修每学期36学

10、时为合格。师德教育活动占8学时；日常教研占20学时；专业阅读占14学时；青年教师培养占4学时；专题活动占4学时。总之，校本研修是学校教育教学的重要组成，校本研修的扎实开展，会推动学校教师队伍的成长，学校教学质量的提升，更能充分体现学校的办学特色。2017年9月8日坡头镇第二小学2017年冬学段校本研修考核方案根据济源市中小学校本研修管理办法、2017年中心校校本研修方案等文件精神并结合我单位实际，特制定坡头镇第二小学校本研修方案如下：1、 指导思想以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以教师的可持续发展为本，以解决教师在教育教学中的各种实践问题为对象，结合校情，通过校本研修，开展具有指导性

11、和针对性的培训，努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍，不断提高教育质量，实现“把学校办成师生共同发展的乐园”的办学目标。2、 研修目标1.铸就良好的师德风范，提高依法治教能力。2.提升教师教育理念，提高教师课堂教学能力，促进教师的专业展。3.密切结合我校教育教学改革的实际，努力创新，自主地开展教师培训。4.直接面向教育教学中的问题，不仅关注问题本身，更要关注提高教师解决问题的能力，突出教育教学问题解决与专业发展目标的有机统一。5.不断丰富校园文化，服务于课程改革的需要，构建学习型的学校组织。三、研修内容1.师德培训 12学时观看视频，学习典型。组织全体教师观看“最美教师”“感

12、动中国”等视频，学习节目中的感人事迹和高尚品德，积极营造尊师重教的浓厚氛围。不断激发教师的职业荣誉感和教书育人的积极性。引导广大教师争做有理想信念、有道德情操的党和人民的好教师。要求考核时上交学习材料及培训后的心得体会，共12学时。少参加一次扣2学时。2. 教研活动 12学时（1）听课（5学时）。所有教师要聚集课堂，认真听课，坚持以听促教，以听促备的原则。要求每位教师每学期至少听课30节，要求记录详实、评课认真。完成任务者得10学时，少一节扣0.3学时。 （2）公开课（4学时）。一学期至少上一节校级公开课，并且教案、记录、反思各项材料齐全者记5学时，否则记0学时。（3） 教研活动（3学时）。积

13、极参与学校组织的评课、研讨、看录像课等教研活动者，一次记0.5学时，此项积分以教研组活动记录为准。 3. 专业阅读 12学时一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”6学时。本学年我校推荐的书籍有给教师的一百条建议（苏霍姆林斯基著，教育科学出版社）诗意语文课谱（王崧舟、林志芳著）及课程标准解读等。要求教师选取其中一本教育名著进行阅读并做好读书笔记。这以读书笔记为准，每周抄写2页读书笔记，一学期至少抄写20页，少1页扣0.5学时；二是关于提升教师综合学养的“人文类阅读”6学时。该类文学、历史、哲学类书籍。如中外文学名著，现当代中国优秀文学作品等，这类书籍以读后感为准，要求每学期读1本名著，写1篇

14、读后感，6学时。4.青年教师培养 10学时（1）钢笔字书写 每周上交一张钢笔字，一学期共上交16张，共3学时，少一张，扣0.2学时。（2）黑板字书写 两天一次黑板字练习，一学期共参加32次，共3学时，少一次，扣0.2学时。（3）每一位青年教师有一位中老年教师对其教学和学生管理进行指导，参加“师带徒”活动，一学期师生活动不少于3次，共4学时，少一次，扣0.5学时。5.专题活动 5学时中心校和学校安排的专题教育活动，根据参与实际情况进行统计。外出学习后必须上交学习心得与感悟，并做一次专题汇报，每次活动2学时。6、 研修要求校本研修每学期36学时为合格。7、 校本研修领导小组组长：杜志国成员：张艳姣

15、 周小莉 张琳婉 李奕樊总之，校本研修是学校教育教学的重要组成，校本研修的扎实开展，会推动学校教师队伍的成长，学校教学质量的提升，更能充分体现学校的办学特色。2017年9月11日坡头三小2017年冬校本研修方案为扎实开展学校校本研修活动，根据济源市中小学校本研修管理办法、2017年中心校校本研修方案等文件精神并结合我单位实际，特制定校本研修方案如下：5、 指导思想通过校本培训，使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，解决学习要求的差异性问题，倡导理论与实践相结合的学习方法，强调“学、教、研”三结合，努力建立一支师德高尚、素质良好，能适应现代化教育要求的反思型、科

16、研型、学习型的教师队伍。6、 研究目标1、培养一批爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍；2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；3、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高。 4、结合我校实际，充分发挥老教师带头作用，进行一帮一师徒结对活动，提高青年教师教学教育管理能力。5、开展实施本校劳动实践教育课程，丰富校园文化，更好地服务于校本课程。三、研修内容1.师德培训 12学时利用每周一教师例会时间，认真学习教师10不准、10做到；利用有影响的报刊，如班主任中小学课堂等，开展集体和自主学习、提高的培训工作；学习

17、教育法规，结合我市、镇“师德标兵”事迹，开展校本培训工作。要求考核时上交学习材料及培训后的心得体会，共12学时。少参加一次扣2学时。3. 教研活动 12学时（1）、听课（5学时）。要求所有教师要进入课堂，认真听课，取长补短，坚持以听促教，以听促备的原则。所有青年教师每周至少听课2节，并且认真写评课记录。40岁以上的教师每周至少听评课一节。完成任务者得10学时，少一节扣0.3学时。 （2）、公开课（4学时）。一学期至少上一节校级公开课，并且教案、记录、反思各项材料齐全者记5学时，否则记0学时。(3)、教研活动（3学时）。积极参与学校组织的评课、研讨、看录像课等教研活动者，一次记0.5学时，此项积

18、分以教研组活动记录为准。 (4)、专业阅读 12学时一是关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”6学时。本学年我校推荐的书籍有给教师的一百条建议、高效课堂的101条细节、一节好课需要的教育智慧及课程标准解读等。要求教师选取其中一本教育名著进行阅读并做好批阅，两周上交一份读书心得，少1份扣0.5学时；并且一个月组织一次读书交流会，少参加一次扣0.5学时。二是关于提升教师综合人文素养的阅读，共6学时。文学、历史、哲学类书籍都可以。这类书籍以读后感为准，要求每学期读1本名著，写1篇读后感，6学时。4.青年教师培养 12学时（1）钢笔字书写 每周上交一张钢笔字，一学期共上交16张，共3学时，少一张，扣0.2学时。（2）黑板字书写 两天一次黑板字练习，一学期共参加32次，共3学时，少一次，扣