外教版四年级下册英语《unit6part4themonster》（江汉区福建街小学翁嘉）

1、Unit 6 HolidaysThe story - The monster教学目标: 1, 听、熟读并理解故事 2, 能分角色表演故事 3, 能用现在进行时表述图片。教学难点：1， bathroom, bedroom, living room, kitchen 房间的掌握 2， 现在进行时的应用 3， 能表演故事。教学重点: 1，能听、熟读并理解故事 2， 掌握故事中四幅现在进行时的图片内容，并能灵活应用。教学步骤及设计：Step 1: warming up1, Sing a song.（运用歌曲的形式活跃课堂气氛，让同学们通过朗朗上口的歌曲迅速融入到英语课堂中，并且复习和巩固了现在进行时的

2、句子结构）2, T: Do you like movies? S: Yes, I do. I like Spiderman. T：I like The Monster. Do you like this movie? T: Look at this picture. Who are they? S: They are monsters. Read the word : monster（运用图片直观地导入新单词 monster）Step 2 : Presentation 1, Listen and match(呈现bathroom, bedroom, living room, kitchen，以

3、及所学过的动物图片，通过听音的方式结合图片让学生找出各个动物所在位置)Listen part 1 and find where the animals are.2, Look at the picture and guess what they are doing.（通过图片直观的展现了每个动物正在做的事情，运用小短语来表述他们现在正在做的事情，巩固现在进行时的构成）3, Read and fill in the blanks.（通过图片和句子让同学们自主阅读，培养他们的阅读理解能力，教师在此环节可以观察学困生的反应，看他们是否能独立或小组完成此环节） Look at the pictures

4、 and try to fill in the blanks.4, Listen and try to read part 1.（在自行完成fill in the blanks后播放录音，让同学们自检自己的完成情况，进行纠正，并帮助学困生理解正确的句子排序及发音，促进他们的学习和吸收） Pay attention to “a week later” Read and understand the phrases “a month later , a day later”5, Listen and repeat part 2.6, Listen and read. Whats that? Is that a monster? What are they?Step 3： Practice.（在学习完课文后，再一次复习巩固现在进行时的句子结构，拿出两个不规则变化的单词帮助学生对以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这一辅音字母的模式有初步的了解） 1, Look at the pictures and talk about it. 2, talk about the picture in the group and show it（运用小组合作的方式进行现在进行时的口头训练，培养同学们的交际能力，