技术与设计1复习第三四课时

1、技术与设计1复习第二课时（设计过程、原则、评价）设计过程目标主题掌握设计的一般过程设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本工作程序。它的一般过程可依次划分为以下五个步骤：_、制定设计方案、_、_、产品的使用和维护。制定方案的步骤：收集信息_方案构思_方案筛选题1图1(2016年3月浙江省高考)如图所示的条状年糕切片器，通过调节刀片与挡板间的距离，可切出不同厚度的年糕片。在设计该产品时，下列因素中不需要考虑的是（ ）A年糕的长度 B年糕片的厚度C手柄的形状 D刀片的材料题2图2(2016年3月浙江省高考)如图所示是一款液压式“助起”马桶，能提供助起动力，帮助老年人或行动不便的人站起来。下

2、列不是从人机关系角度考虑的是（ ）A能提供合适的助起动力B坐便圈能在人站起后方便复位C坐便圈能升起合适的角度D坐便圈的支撑杆运动采用液压控制3小明计划开发一款针对小学一、二年级学生使用的玩具，以下选取了小明在设计中的一部分工作步骤，请你按设计的一般过程进行排序，其中排序正确的是()收集与研发玩具相关的专利、标准等资料通过问卷调查对目标用户进行需求调查，确定研发方向制作玩具模型并进行相关测试进行设计分析，画出草图，在多种方案中选定几种方案，画出玩具技术加工图A BC D4伦敦奥运IT系统在交付前进行了试运行，在试运行时采用了北京奥运会最繁忙三天的数据，并通过模拟设备断电等突发事件来检测IT系统的

3、整体性能。从设计的角度看，安排运行这一举措应该属于设计过程中的()A制订设计方案阶段 B制作模型或原型阶段C产品的使用和维护阶段 D测试、评估及优化阶段设计的一般原则目标主题理解设计的一般原则在长期的设计实践中，人们逐渐总结出设计时应遵循的一些基本原则，主要的以下七方面：_、实用原则、_、_、美观原则、_，以及可持续发展原则。_是设计的核心，_是设计最基本的原则。技术规范原则（选择标准件，设计要符合产品设计标准。目的是安全，质量，成本，提供便利，提高效率。）可持续发展原则（设计时要考虑环保与节省资源与能源）理解设计一般原则的相互关系各种原则并不是各自独立的，它们之间往往_、相互制约、相互促进、

4、_、相互渗透。具有一定的开放性。1（2012年3月浙江省高考) 如图所示是一款利用太阳能和风能供电的新能源路灯，太阳能和风能的利用主要体现了设计的()A美观原则、经济原则 B技术规范原则、经济原则C经济原则、可持续发展原则 D道德原则、技术规范原则2(2010年3月浙江省高考)如图所示为一款带手把的碗。手把的设计主要体现了设计的()A经济原则 B美观原则C实用原则 D技术规范原则3(2010年9月浙江省高考) 如图所示为一款LED(发光二极管)台灯。LED寿命可以达到6万到10万小时，在相同照明效果下，LED光源比白炽灯光源节能80%以上。LED光源在台灯中的应用主要体现了设计的()A可持续发

5、展原则、美观原则 B可持续发展原则、经济原则C经济原则、技术规范原则 D美观原则、经济原则(2014年9月浙江省高考)如图所示的插座，两个插头无法同时插入，该插座的设计不符合（ ）A实用原则 B.经济原则C美观原则 D.可持续发展原则5(2011年3月浙江省高考) 如图所示是一款调味品勺子，具有称重和数字显示功能，便于掌握调味品的用量、该产品主要体现了设计的()A创新原则、实用原则B经济原则、道德原则C美观原则、经济原则D技术规范原则、可持续发展原则6(2012年6月浙江省会考) 如图所示的电动螺丝刀，其前端的磁性托架可以固定螺丝；内置LED灯，方便在光线不足的环境中使用。这主要体现了设计的(

6、)A实用原则、创新原则B经济原则、技术规范原则C美观原则、创新原则D道德原则、可持续发展原则设计的评价目标主题对设计过程的评价评价涉及到评价对象和评价者。从评价对象来看，评价可划分为对_的评价和对_评价。从评价者来看，评价可以分为_和_。对设计过程的评价应服务于完善设计方案、促进个人发展的根本目标。对设计过程的评价应寓于设计的全过程。对产品多方面的评价对最终产品的评价，有以下两个基本依据：一是参照_进行评价，二是依据事先制定的_进行评价。在实际评价中，这两个方面也可以结合起来；对不同的产品，评价的内容及标准可能有所不同。最终产品是设计过程的结晶，是设计质量、设计水平的集中体现。1. (2016

7、年4月浙江省高考)如图所示是一款新型无线电子秤及其评价坐标图，显示器可以手持，也可以固定在秤上，以下对坐标图的分析中恰当的是（ ）第1题图A.该产品便于读数，实用性好 B.该产品的成本大大高于同类产品C.该产品非常美观 D.坐标图评价的依据是设计的一般原则2. (2015年10月浙江省高考)如图所示是一款碰水壶。下列对该喷水壶的评价中不是从功能角度进行评价的是（ ）A.采用优质塑料，无毒无味B.设有充气装置，使水壶能喷出水柱和水雾C.设有开关锁定按钮，喷水时不需用手指持续按住开关D.设有观察窗，可看到壶内的水量 题3图3(2016年3月浙江省高考)如图所示是一款家用手动压面机及其评价坐标图。它

8、的主体材料采用食品级不锈钢，更换不同模具能够制作不同形状的面条。下列分析中不恰当的是A采用食品级不锈钢材料，卫生健康 B实用性较好，但价格较高C尺寸设计较合理，便于操作 D能制作不同形状的面条，有较好的创意4(2015年3月浙江省高考)如图所示是一款新型“手指阅读器”及其评价坐标图，以下对坐标图分析中不恰当的是()A手指指向文字，即可“阅读”，操作性好B指套结构，形态较新颖C适用于盲人和视力不佳的人群，实用性好D“阅读”速度快，性能价格比高5(2014年3月浙江省高考) 如图所示是一款新型课桌椅，客户试用后作出如下评价：设计新颖美观；桌椅连体结构和下部储物能充分利用空间；移动方便，适合分组学习

9、。以上评价属于()A对最终产品的评价 B对设计过程的评价C对设计方案的评价 D自我评价6. (2011年浙江省会考)图甲、图乙是从生产及使用角度对该产品进行的评价，下列说法合理的是（ ）A.生产成本低于使用成本 B生产成本高于使用成本 C生产成本与使用成本相同 D不能比出生产成本与使用成本的大小技术与设计1复习第三课时（发现问题、明确问题、方案构思）发现问题目标主题明确发现问题的重要性从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题、进行设计、解决问题的过程。问题三大来源：(1)人类_活动中必然会遇到的问题；(2)由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案；(3)基于一定的目的由设计者

10、自己_地发现，并试图解决。发现问题的一般方法_日常生活；收集和_信息；技术研究与技术_。收集信息的方式文献法、_、询问法等。1杨博发现：很多企业的业务员外出时，经常碰到因电话过多以致手机没电，从而失去与客户的联系而耽误了重要业务的情况。于是他设计了一款利用握力器来为手机应急充电的设备。杨博发现问题的途径和方法是()A观察日常生活 B技术试验C技术研究 D收集和分析信息(2011年6月浙江省会考)某设计师在就餐时发现普通托盘上的酒杯很容易被碰倒，于是设计了如图所示的卡口式酒杯托盘。请回答23题。2该设计师发现问题的途径是()A观察日常生活B技术试验C技术研究D收集和分析信息3下列关于卡口的设计分

11、析中比较合理的是()A卡口数量与酒瓶容量有关 B卡口大小与杯子高度有关C卡口之间的距离与酒杯大小有关 D卡口形状与杯子底座形状有关4(2013年6月浙江省会考)某设计师在洗头时，发现取用洗发液瓶(如图甲所示)中的洗发液需双手操作，感觉不方便。于是他设计了如图乙所示的洗发液瓶，只要单手按压便可取用洗发液。该设计师发现问题的途径是()A观察日常生活 B技术试验 C技术研究 D收集和分析信息5下列对调查问卷设计的理解有误的是()A问卷设计的不要太长，问题不要太多 B问卷中不要涉及难度较大的回忆和计算C对阻碍问卷调查的因素有明确地认识 D问卷都要设计成选择题明确问题目标预览主题预览问题的价值判断能否解

12、决(1)所提出的问题是否遵循了基本的_原理。(科学性)(2) )现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？(技术可行性)是否已解决(3) 迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决。(新颖性)(4) 在调查的范围内，该问题是否有_意义，在更广的范围内，该问题是否有意义？(普遍性)经济价值(5)解决该问题所需要的_是多少？投入与产出的比是否理想？(投入产出比)明确解决问题的限制设计对象(1) 设计标准（2）设计对象受到成本、环境等限制。设计者是否具有解决问题所需要的知识和技能；客观条件，要消耗一定的人力、物力、财力以及时间等。1(2014年3月浙江省高考)在寒冷的冬天，人们往往紧闭门窗来保持

13、室内的温度，小黄同学发现这种方式会使室内二氧化碳含量升高，空气质量下降，不利于人的健康。小黄同学为了解决这个问题，计划设计一个自动换气装置，受到了各种主客观条件的限制，以下不属于限制条件的是()A设计与制作该装置的资金 B小黄设计装置的能力C换气装置的技术要求 D门窗的数量2(2013年浙江省会考) 小通设计了如图所示的充电器专用插座，其外壳呈碗状，上面有顶盖。可对顶盖上的多个小电器充电，而将充电器隐藏在顶盖下。在设计过程中，下列不属于该插座设计限制因素的是()A插座的设计标准 B充电器的体积大小C小电器外壳的色彩 D插座的制造工艺3明确问题内容之后，还需确定问题是否有价值。判断一个问题是否有

14、价值可以从以下哪几个方面着手？()是否符合基本的科学原理能否确认该问题尚未得到充分解决是否是多个问题中的主要问题现有的技术条件能否解决这个问题A B C D(2012年6月)某设计师查阅相关数据后，发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。于是他设计了如图所示的消防装置，由简易灭火器和防毒面具组成，既能灭火又能保护使用者。请回答45题。4该设计师发现问题的途径是()A观察日常生活 B科学实验 C技术试验 D收集和分析信息5在设计过程中需明确解决问题受到的限制，下列不属于该装置设计限制因素的是()A灭火器的技术规范 B火灾发生的原因 C制作成本 D设计者的设计能力(2010年6月浙江省会考)王

15、凯同学在学校浴室洗澡时，发现不开启冷水阀就可以打开热水阀，这易造成洗澡者烫伤。请回答67题。6为了解决问题，他在明确了问题的内容后，进一步需要明确的是()A具体的试验方法 B问题的价值C产品的方案构思 D设计产品的具体制作方案7他有以下四种解决问题的设想，不合理的是()A采用先打开冷水阀，然后才能打开热水阀的方法B热水阀上方安装一个水温显示器C设计自动调和成温水的阀门D减小水管出水量，开启热水阀门也不足以对人产生伤害方案构思目标主题产品设计分析的三个要素物功能、材料、造型人高效、健康、舒适、安全环境环境保护、环境适应性设计方案的常用构思方法_、模仿法(例：仿生技术)、_、奇特性构思法。根据设计

16、要求选择合适的材料和标准件_是指经优选、简化、统一并给以标准代号的零件或部件。其优点：采购方便；直接使用，简化制作过程；相对便宜，从而降低产品成本；实现通用通换，易维护。1(2016年3月浙江省高考)如图所示的条状年糕切片器，通过调节刀片与挡板间的距离，可切出不同厚度的年糕片。在设计该产品时，下列因素中不需要考虑的是（ ）A年糕的长度 B年糕片的厚度C手柄的形状 D刀片的材料2. (2015年10月浙江省高考)如图所示一款人字梯，为防止展开后滑动，需要在安装孔处安装拉杆。要求人字梯展开和收拢时操作方便，并且收拢后拉杆不伸出梯子。下列拉杆的结构方案中合理的是（ ）题3图3(2015年9月浙江省高

17、考)如图所示是一款瓜果切片器，可一次把瓜果分切为12块。设计该产品时，下列因素中从“物”的角度考虑的是（ ）A刀片的厚度 B瓜果的大小C手的握持方式 D分切时的用力大小4(2015年3月浙江省高考) 如图所示是某城市广场的“钢琴楼梯”，楼梯台阶黑白相间，当人踩到上面时会发出音乐声。下列设计该楼梯时考虑的因素中，不归属于使用者的因素是( )A楼梯总的高度 B楼梯台阶的颜色C楼梯台阶的高度 D踩到台阶上时发出的音乐声5(2012年浙江省会考)图甲和图乙是孙丽设计的木质笔筒的两个方案。通过比较，方案乙的主要优点是()A降低加工难度 B减少板材的使用量 C提高结构稳定性 D增大笔筒容量6如图所示是一款马到成功迷你创意音响，可做笔记本电脑音响。请问以下有关迷你创意音响的组成部分哪个不是标准件()A螺丝 B电线插头C垫片 D音响外壳7(2013年3月浙江省高