先进个人事迹写作技巧

1、先进个人事迹写作技巧相对于其他公文的写作来说，不管是先进个人事 迹材料，还是先进集体事迹材料的撰写，除了标题和最后著 名处要遵循一定格式以外，先进事迹材料的写作约束相对较 少。基于特定的写作对象一一如先进党员、党组织，或劳动 模范、劳动集体，为了不同目的一一如预备申报或授予的不 同荣誉，写的写作特点一一如有的喜爱以情动人，有的则更 同意在理性的事迹列举中表达认识，等等，所呈现由来的先 进事迹材料的面貌、风格会有所不同。而如何写好先进事迹 材料，也成为从事相关工作的我们需要了解的重要方面。在进行先进事迹材料撰写预备时，我们首先要明了： 1、先进事迹的写作具有明确的目的性，都是为了申报或授 予莫人

2、、莫集体以莫项荣誉而预备；2、事迹必须是先进事迹， 假如文本中所描写由来的奥人、莫集体的事迹无法表现非同 一般性，那么就不能实现先进事迹写作的目的；3、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚构或矫 饰;4、先进事迹材料是一种叙事文本，在具体写作中围绕奥 人或更集体的真实故事进行叙述时，应该遵循叙事文体的规 律、特性。由此，先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可以采纳：一、围绕目的组织事迹因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的 文本，而社会中对于各种荣誉的授予，都是就莫种情况、莫 种范围、莫个角度、莫个方面，有着确定的名目，所以，在 进行先进事迹写作之前，必须先弄明白材料为什

3、么荣誉而预 备。如爱岗敬业的先进事迹、发挥党员先进作用事迹、技术 创新能手先进事迹，显然授予荣誉的着重点有着很大的区别， 那么预备事迹材料时也必须予以明确的区分。比如，在爱岗 敬业的先进事迹材料中，我们需要突显先进人物或先进集体 如何将单位、岗位视作自己的家一样地对待和爱护，如何在 工作中兢兢业业、无怨无悔 ；发挥党员先进作用事迹则列举 先进个人如何吃苦前头、享受在后，时刻将群众的利益放在 自己的前面的事迹；而技术创新能手的事迹材料当然选取的 是先进个人如何钻研技术，并在实际工作中创新由新的技术， 为单位带来经济效益的事例。在明确事迹材料写作目的的前 提下，再去组织并突生相应事例，才能有的放矢

4、，实现文本 的有效写作。二、突生重点进行叙事一件事例中可以从不同角度进行阐述，从而显现由不 同的意义来。比如一个党员可能在工作岗位上塌实工作、勇 于担当、勤于创新，那么，在对其先进事迹材料的写作中，是否需要将其全部事例一一列举由来呢？面面具到的先进事迹有时不是一个好的材料，事迹的平均用力及分散所导致的 直接后果就是阅读到这份材料的人，除了印象中的“都好” 以外，没留下任何印象。事实上，在没有阅历的写那里，惟恐遗漏而全面铺衍 的情况并不鲜见。这样做的原因主要因为写没有充分理解写 作的目的，尤其是没有分清先进人物或集体先进事例的重点、 亮点，于是就以数量取胜了。其实好的先进事迹材料常常可 能是其中

5、的事例列举并不多，但是，却在富有鲜亮特性的事 例的重点突生中，让人过目不忘。比如写一个党员保持先进性的材料，强调了其主动学 习的事迹；虽然他已经退休在家，而且妻子陪着孩子在市里生活， 但他选择了默默地留在自己曾经为之辛勤工作、努力奋斗的 地方，每天都按时利用上下午时间学习保持共产党员先进性 知识，并认真记录学习笔记，通过这一阶段的学习，他的学 习笔记记录比一些在职的党员干部的笔记都要厚，都要多。这份材料中对已经退休的老党员的事迹介绍，就抓住 了应该安享晚年的他，宁愿与家人分开，却在学习保持共产 党员先进性知识的活动中，认真记录学习笔记的故事，很好 地表现由了这个老党员保持党员先进性活动中的主动

6、性。三、把握分寸注意细节在先进事迹材料的写作中，把握好分寸是写应该具有 的能力。所谓先进事迹材料写作的分寸感，主要体现在以下 两个方面：1、对个体与他人或群体的褒贬。尤其是先进人 物事迹材料，在突生其个体的先进性时，往往可能伤及其同 事或集体的利益。所以在表述中，首先注意不要有明显贬抑 他人的语言；其次要注意立足客观事实，防止把别人或群体 的功劳归之于此个人；再次不要一味夸大该先进个人的作用 和影响，等等。2、对事例列举和描述的程度、语气、语调 的把握。先进事迹材料毕竟是对关涉到的人物或集体所做过 的真实事情基础上写作的文本，叙事时即使带有想象和合理 推理的成分，所述事实的程度，进行表述时的语

7、气、语调等, 应该尽量保持在白描的程度，绝不能越过真实的门槛，而让 阅读者感觉到虚假。在事迹材料撰写分寸的把握中，既然不能夸大先进人 物或集体的作用、影响，并且在事实的陈述中，需要将描摹 的事实及其语气、语调控制在真实感的限度内，写作时将具 体事例予以细化，让细节显现事例材料的个性，是一种好的 方法。比如在一篇有关先进人物爱岗敬业的先进事迹材料是 这样写的：”作为这次活动的总协调他进行了全面的预备工 作，在繁忙的上课之余，从 3月1日起，他每天早由晚归、 任劳任怨，只要有时间，就在为这次活动做各方面的预备。直到3月6日活动举行，他每天晚上都在十点后才能返家。 待他到家时，妻子和还没满一周岁的女

8、儿早已沉入了梦乡。”其中，时间是这份材料中的细节，而“未满一周岁的女儿” 的表达也是不同于其他先进事迹材料可以表现由的细节。使 读到这份材料的人能够以己身度他人，认识到文中人物之辛 苦和不易。就是这样，事例列举时如能注意到对细节的很好 运用，将不但能够保持先进事迹的真实感，另外也会使得文 本材料显得具体、形象并个性突生，让读者对此留下深刻的 印象。四、繁简得当融入感情正如上述，先进事迹材料中，常常不是一两件事例的 列举、陈述。彰显有关人物或集体的先进事迹常常很多。显 然在有限的文本中，是不可能一一予以列举的。另外，当确定好材料所将要使用的事例以后，在具体 的事迹陈述中，还要在注意每个事例表达重

9、点以后，对各个 事例的陈述也不可笔墨相当、无有区分。总的原则应该是： 能够更突生彰显人物或集体在目的范围内的先进性的事迹， 要不惜笔墨予以铺衍；能够体现该人物或集体先进事迹的独 特性事例要着重描摹；能够唤起阅读者情感共鸣的材料，要 浓墨重彩加注情感。而其他相对于此三点较为平、似和淡的 材料，则可以数笔或轻描、淡写带过，仅作为整份材料的“绿 叶”存在。特别要强调的是，先进事迹材料的写作除了其一定的 以荣誉为旨归的目的性以外， 材料还要让文本中的“先进”， 感染到其受众，使阅读到的人能与其产生共鸣，发生心灵上 的触动甚至震撼，从而形成先进事迹对人的影响，带来先进 人物或集体的社会作用。于是，在真实

10、、可信的基础上，注 意文本写作中的情感运用，是一种有效的文本撰写策略：人 作为有感情的社会动物，心理学上的“移情”作用，每每在 实际生活中发生。同样，当我们在先进事迹材料的写作中恰 当地运用好“感情”元素，我们也将能让先进人物或集体获 得更广泛的社会认知，使先进事迹材料发挥更大的社会影响。在先进事迹具体撰写过程中，对感情元素的恰当运用可体现在以下数方面：1、选取能感动自己的事例。人同此心，人同此情， 能感动写的事例、故事，一定也能感动其他人，当然包括先 进事迹材料的接受者。2、带着感情观照先进人物或先进集体。当写带着感 情进入对写作对象的读解，所呈现对对象的陈述，也将晕染 上感情的色泽。3、用富有感情的文字去列举甚至描摹相关人物、集 体对象的先进事迹。有感情的文字当然