大班区角游戏活动方案

1、大班区角游戏活动方案区角主题：幸福家园设计思路：环境是重要的教育资源，它作为一种隐性课程，就像是一位不会说话的教师，对幼儿的认知和各方面的发展起着重要的作用。为了让幼儿能够真实的体会到日常生活中的乐趣。我们的区角活动幸福的家开始了。玩是幼儿的天性，幼儿是在玩的过程中构建并积累自己的经验。根据我班幼儿活泼好动、富于想象的特点，教师在设计时，以角色扮演为主题，展开了快乐小舞台、我们爱读书、宝宝医院、我有一双小巧手、Baby超市、我是小小运动员，左邻右舍、玩玩乐等区角活动。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。一、 快乐

2、小舞台：表演是孩子特别喜欢的活动，在这里，他们就是小演员、大明星。材料投放：服装、头饰、电子琴、鼓、跳舞毯、DVD、舞台、观众席等。活动规则：小眼睛会观察，小耳朵会聆听，小嘴巴会说话，小手会帮忙，相信自己，我能，我行，我最棒！活动过程：让幼儿自主选择材料，扮演不同的角色，将自己学会的表演内容呈现在快乐小舞台上。指导策略：教师为孩子提供可操作材料，和孩子共同观看并要求幼儿能大胆独立的完成表演。二、我们爱读书：为了让孩子从小养成阅读的好习惯，图书是必不可少的。材料投放：书架、各类幼儿图书。活动规则：我们爱图书，小图书，手中拿，轻轻翻，仔细看，看完悄悄放回去活动过程：幼儿自由选择自己爱看的图书。 指

3、导策略：教师教会幼儿正确的看书姿势，安安静静的看图书，并要求幼儿爱惜图书，看完后要摆放回原来的位置。三、宝宝医院：医生，护士，总是让小朋友觉得很威风。在宝宝医院，孩子们认识了常用的医疗用品，药品。还学会了简单的护理知识呢！材料投放：医护人员工作服、听诊器、各类药瓶、药盒、注射器。活动规则:小眼睛多观察，小脑袋多思考。活动过程：58名幼儿分角色扮演医生、护士、病人。指导策略：教师和幼儿根据以往的经验回忆整理医生、护士、病人的角色特征。四、我有一双小巧手：每个孩子都是天生的艺术家，在绘画区、美工区：我们为孩子提供丰富的可操作材料，并鼓励孩子回家收集材料。让孩子自己动手操作体验获取经验。学会正确使用

4、剪刀等工具。材料投放：彩色卡纸、剪刀、彩色笔、彩带、各种废旧材料活动规则:轻轻拿材料,小心使用剪刀,会合作不说话,活动后摆放好,我们都是最棒的。活动过程：发挥每个幼儿的想象力，让幼儿动手操作。指导策略：示范正确安全使用剪刀等工具。五、 我是小小运动员：生命在于运动,球、呼啦圈让孩子们都喜欢上了运动。材料投放：球、呼啦圈、篮球架。 活动规则：摆整齐，要爱护，我们都是最棒的。活动过程：幼儿自由选择材料，进行玩耍。指导策略：教师教会幼儿正确的运动方式，并讲解动作要领。六、 玩玩乐：动脑动手，让孩子们一起玩起来，看孩子们叠城墙，小小的建筑师也是从小就练成的哦！材料投放：各种小玩具，纸箱，竹筒。活动规则

5、：1、保持安静 2、爱护玩具 3、保持桌面干净 4、放回原位活动过程：幼儿自由结伴，合作完成作品。指导策略：教师做观察记录。七、 Baby超市：超市是孩子最喜欢去的地方，里面有好吃的，好玩的，好喝的，这是我和孩子一起收集的瓶瓶罐罐，做成的Baby小超市。材料投放：纸箱，牛奶盒，各种饮料瓶，油桶。活动规则：轻轻拿，轻轻放，会合作，不说话，活动后，摆放好，我们都是最棒的。活动过程：58名幼儿选择自己喜欢的角色售货员，顾客进行扮演。指导策略：教师跟幼儿一起回忆购物经验，指导购物的正确程序，以及售货员与顾客之间的礼貌对话。八、 左邻右舍生活中不可缺少的就是邻居，左邻右舍，孩子们用心设计自己心中的爱心家园。材料投放：彩色笔，卡纸，剪刀。活动规则：认真听老师的指令，看老师的示范。安静的完成自己的作品。活动过程：幼儿自由选择喜欢的材料制作左邻右舍的房子。指导策略：教师边示范边巡回指导。作为孩