新文七年级上册语文人教版知识点（清风）

1、七年级上册语文人教版知识点语文学习重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。接下来xx在这里给大家分享一些关于七年级上册语文人教版知识点，供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。七年级上册语文人教版知识点一、应记住的基础知识:1、文学常识:春选自朱自清全集,作者朱自清，原名自华,字佩弦。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记。济南的冬天,选自老舍文集,作者老舍，原名舒庆春,字舍予，作家。夏感作者梁衡。秋天作者何其芳,现代诗人、评论家。观沧海选自乐府诗集,曹操，字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。次北固山下选自全唐诗，作者王湾,唐代

2、诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集,作者白居易，字乐天,晚年又叫香山居士,唐代大诗人。天净沙?秋思选自全元散曲，作者马致远，元朝戏曲作家。二、注意下列加点的字的注音或写法。朗润（rùn)酝酿(nià)黄晕(yù)宛转(wn)嘹亮(liáo)烘托（n)响晴(xig）发髻（jì)水藻（z）镶边（xing）贮蓄(ù)澄清(héng）欣欣然(xn）蓝汪汪(n)芊芊(qin)黛青（ài)主宰（i)磅礴(páng）挑着(ti）匍匐(ú)澹澹（dàn)肥硕（shuò)栖息（q)鳊鱼(bin)乌

3、桕（ìù）寥廓（liá)枯涸(hé）清冽(iè)梦寐（mè）碣石(jié)竦峙（sng)(zhì)繁花嫩叶?呼朋引伴?抖擞精神?花枝招展?春华秋实?春花秋月闲情逸致?？芊芊细草?？轻飞曼舞三、课文内容把握:春这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力,从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。济南的冬天抓住“温情”这一特点,紧扣“山”和“水”,描绘了一幅淡雅的山水画,抒发了作者赞美济南,热爱自然的美好情感。夏感以热情洋溢的语言，为我们描

4、绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。秋天是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。四、本单元应形成的语文素养：1、掌握写景的技巧:写景要抓住景物特征。春紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。写景要有合理的顺序。春中的“春花图”,从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。写景要五官齐放。春中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。写景要讲究修辞。写景要讲究生动、形象。2、品味优美的语言。春的语言非常精美，准确生

5、动，朴实鲜活,意味隽永。品味诗文优美的语言，可以具体到词语的揣摩,要从字面义、内涵义、情感义三个方面进行。五、应背诵的诗文提示：1、春需要熟练背诵。如:“一年之计在于春。”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。2、古诗四首中：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。夕阳西下，断肠人在天涯。3、古诗中四季:春：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋:停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。冬:梅须逊雪三分白，雪

6、却输梅一段香。附录：作文中应注意的几个方面:具有真情实感，内容真实感人。找个好线索，有个好开头,做个好铺垫,写个好结尾。刻画一个好镜头。(细节描写)开头点题,引人入胜；结尾扣题,回味无穷。层次清晰,结构合理;首尾照应,一气呵成。典雅脱俗，避免“另类”;讲究格式，力求新颖。贴近生活，书写成长；紧跟现实，直击热点。书写认真，规范美观;切忌怪异，“稳”字当前。七年级上册语文学习方法首先要培养浓厚的兴趣。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有

7、助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读，还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看，让它们变为自己的东西,当遇到疑点难点时,也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。七年级上册语文学

8、习技巧(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。(2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。（3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。()批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。(5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表