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文档简介

1、三年级语文咏柳知识点咏柳是唐朝诗人贺知章所作,写的是初春二月的柳树。诗的前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。亲爱的读者,下面给大家分享关于三年级语文咏柳知识点，欢迎阅读!三年级语文咏柳原文原文：咏柳柳枝词唐代：贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。三年级语文咏柳知识点译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的,就是二月的春风,如同神奇的剪刀。注释:碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树:满树。一:满，全。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中

2、并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦(to）:用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同,好像。作者简介：贺知章(659744)，字季真，号四明狂客,汉族，唐越州(今绍兴）永兴（今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长,除祭神乐章、应制诗外,其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒,的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口,千古传诵,今尚存录入全唐诗共1首。三年级语文咏柳教案教学目标：1、通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木,保护自然,热爱生活的思想。2、学会生词,理解字词,读懂古诗3、有感情地朗读,背诵古诗,感受古诗的意韵4、掌握学古诗的方法教学重点:理解

3、并说说诗句的意思教学准备：灯片,与诗歌相协调的音乐带一盒教学过程:一、习旧引新，激发兴趣。导语:现在是春暖花开的季节，历代诗人留下了许多赞美春天的诗篇，谁能背给大家听？同学们,背得很好，今天我们再来学一首咏柳（板书）二、解题知人，感受美出示灯片,观察图画,说说画了什么？解题：诗人贺知章也和同学们一样喜爱春天的柳树，他用诗歌赞美了柳树（介绍作者)三、逐句解释,理解美1、范读全诗2、学生试读，边读边思考，提出不懂的#;地方、师生释词4、析句第一、二句作者用了什么方法?分别表现了整棵树与树枝的什么特点?诗人看到这么细嫩的柳叶,是怎么想的?把“三月春风”比作什么?5、请学生说说这首诗的意思。四、赏境诵读,抒发美。、教师诵读,配上音乐。2、师启发：在诗人笔下，柳树是多么美妙,请同学们带着喜爱柳树，热爱春天的感情去朗读古读

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