新文三年级语文金色的草地最新知识点（清风）

1、三年级语文金色的草地最新知识点金色的草地一文描写我和弟弟互相往对方脸上吹蒲公英种子时的情形，情节真实生动，课文描写孩子的天真调皮惟妙惟肖,使人禁不住会心微笑,这里给大家分享一些三年级语文金色的草地知识点，欢迎阅读！三年级语文金色的草地原文我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼,

2、发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。三年级语文金色的草地知识点一、生词草地、窗前、蒲公英、谢廖沙、一本正经、茸毛、假装、打哈欠、寻开心、揪掉、引人注目、钓鱼、返回、傍晚、走近、观察、花瓣、合拢、手掌、黄色、随意二、近反义词近:许多

3、众多仔细细心 观察查看 喜爱疼爱反：假装-真实合拢-张开傍晚-黎明开心伤心返回出发三、短语一本正经地喊、吹茸毛、朝我脸上吹、走近草地、随意揪掉、手掌张开(合拢）、花瓣合拢(张开）、仔细观察、攥拳头、开心的日子四、同音字注:注意、注目住：停住 查：调查、查看 察:观察进:走进、进去 近:接近 返:返回、往返 反：反方向五、量词一片草地 一朵小花一种花六、成语:含有数字的成语一本正经、千千万万、两全其美、三言两语、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、九牛一毛、十全十美三年级语文金色的草地教案教学要求：1.学生独立识字6个,会写13个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。2.学生通过自主探究的学习

4、方式，理解课文内容，了解草地颜色的变化及原因,引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。3.有感情地朗读课文,练习复述片断,培养学生的口头表达。4.读懂课文内容,进一步培养学生热爱大自然的情感,感受大自然给我们生活带来的乐趣,同时学习作者善于观察事物,养成留心观察事物的习惯。教学重难点：1学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情,对自然、生命的尊重和热爱之情。2.抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化,体会细致观察的重要性,懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。课前准备：生字卡片,教学课件教学时间：1课时教学过程:一、导入。.同学们都见过草地吗？谁来形容一下你见过的草地。2读

5、了课题之后你们想到了什么?（这片草地为什么是金色的？)(板书：金色的草地)3.请同学们齐读课题。二、初读课文，感知内容。1.带着心中的疑问听老师读课文。学习生字、词语。2.自由读,检查生字：(1)预习时大家已经养成了独立识字的习惯，现在请大家自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。（2)检查生字。3.指名读，初步了解课文内容:思考:读了这篇课文，你知道了什么?还有什么不明白的地方吗?老师帮助学生梳理问题。三、理解课文。(一)学习第一自然段:1.自由读课文第一自然段，边读边思考:文中的这片草地在哪里?草地是金色跟什么有密切关系？2.讨论交流:“我们住在乡下,窗前是一大片草地。”这句话告诉我们草地的

6、位置。“草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。”这句话告诉我们草地是金色的跟蒲公英有密切关系。3指导朗读。（二)学习第二自然段，感悟童真：1.弟弟和哥哥玩了什么好玩的游戏呢?自读课文第2自然段，找出答案认真读一读。2.指导学生看图说说弟弟和哥哥玩了怎样的游戏。(三)学习第三自然段，探究“变色之谜”:.听老师读课文，思考:我有什么新发现?草地为什么会变颜色?2.分组讨论交流。我的发现:早晨草地是绿色的;中午草地是金色的;傍晚草地又变绿了。草地会变颜色的原因:蒲公英的花就像(我们的手掌),可以(张开)、(合上）。早晨,花朵（合拢),是（绿)色的，草地也是（绿)色的;中午，花朵（张开）,是(金)色的,草地也是(金)色的;傍晚,花朵又(合拢)，是(绿)色的,草地就变成(绿)色的。3.为什么小作者这么厉害，能发现这个秘密?(四)学习第四自然段：1.有了这一发现之后，小作者对蒲公英的感情又有了什么变化?.讨论交流。3.体会句子的作用:“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话你是怎么理解的?四、总结全文美丽的大自然