倍的认识说课及实用教案

1、说教材说教材(jioci)说目标说目标(mbio)说教学重难点、教法学法说教学重难点、教法学法说教学流程说教学流程说学情说学情第1页/共27页第一页，共28页。第2页/共27页第二页，共28页。在充分感知的基础上，获得在充分感知的基础上，获得“倍倍概念的直观体验，结合具体概念的直观体验，结合具体情境理解情境理解几倍几倍”与与“几个几个(j )几几” 的联系，建立倍的概念。的联系，建立倍的概念。体会数学知识与日常生活的联系，培养体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析观察、操作、分析(fnx)及语言表达能及语言表达能力。力。通过动手操作，培养几何直观。通过动手操作，培养几何直观。123

2、第3页/共27页第三页，共28页。 经历(jngl)“倍”的概念初步形成的过程，初步建立“倍”的概念。理解“倍”的意义第4页/共27页第四页，共28页。第5页/共27页第五页，共28页。第6页/共27页第六页，共28页。第7页/共27页第七页，共28页。第8页/共27页第八页，共28页。第9页/共27页第九页，共28页。说一说看一看摆一摆圈一圈第10页/共27页第十页，共28页。第11页/共27页第十一页，共28页。第12页/共27页第十二页，共28页。倍的认识(rn shi)绿色(l s)圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第13页/共27页第十三页，共28页。（ ）个）个2（ ）个个422谁能

3、很快地说出每幅图谁能很快地说出每幅图有几个几？有几个几？第14页/共27页第十四页，共28页。第15页/共27页第十五页，共28页。第16页/共27页第十六页，共28页。倍的认识倍的认识(rn shi)(rn shi)红萝卜有几个红萝卜有几个2根？根？红萝卜有红萝卜有3个个2根。根。胡萝卜有胡萝卜有2根。根。 有有2根，根， 有有3个个2根，我们说根，我们说 的根数的根数是是 的的3倍倍。仔细观察胡萝卜有几根。仔细观察胡萝卜有几根。第17页/共27页第十七页，共28页。圈一圈圈一圈，有（有（ ）个）个2 根，根，的根数的根数是是 的（的（ ）倍。）倍。55倍的认识倍的认识(rn shi)(rn

4、 shi)第18页/共27页第十八页，共28页。数一数数一数，白兔有（白兔有（ ）只，）只，白兔的只数是灰兔的（白兔的只数是灰兔的（ ）倍。）倍。灰兔有（灰兔有（ ）只，）只，倍的认识倍的认识(rn shi)(rn shi)第19页/共27页第十九页，共28页。第一行摆了几根第一行摆了几根? ?第二行摆几第二行摆几个个5根，根，一共是多少根？一共是多少根？第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第一行的第一行的4倍倍第二行摆第二行摆4个个5根，一共是根，一共是20根根。想想想想(xin(xin xinxin) )，摆摆，摆摆第20页/共27页第二十页，共28页。游戏游戏(yux)(yux)拍拍

5、拍拍我拍我拍2 2下，你拍下，你拍2 2的（的（ ）倍）倍怎样体现怎样体现2 2的（的（ ）倍，）倍，让别人一下能听出让别人一下能听出第21页/共27页第二十一页，共28页。33 有几个？有几个？ 有几个有几个 这么多？这么多？ 有几个有几个 这么多？这么多？（一）圈一圈，说一说（一）圈一圈，说一说的个数是的个数是的（的（ ）倍）倍。的个数是的个数是的（的（ ）倍，）倍， 倍数相同，倍数相同， 的总个数与的总个数与 的总个数（的总个数（ ）同，为什么？）同，为什么？第22页/共27页第二十二页，共28页。 的朵数是的朵数是 的（的（ ）倍。）倍。粉粉花：花：3 有几个有几个 这么多？这么多？（

6、二）想一想，说一说（二）想一想，说一说第23页/共27页第二十三页，共28页。（1）第一行）第一行的个数是的个数是的几倍？的几倍？（2）请给第二行的）请给第二行的涂上两种不同的颜色。涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。（三）涂一涂，涂出你心中（三）涂一涂，涂出你心中(xn (xn zhnzhn) )的倍数的倍数第24页/共27页第二十四页，共28页。我的收获我的收获我的收获我的收获第25页/共27页第二十五页，共28页。第26页/共27页第二十六页，共28页。感谢您的观看(gunkn)！第27页/共27页第二十七页，共28页。NoImage内容(nirng)总结说课流程。第2页/共27页。体会数学知识与日常生活的联系，培养观察、操作、分析及语言表达能力。2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式(fngsh)，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。教法学法（学法）。1、回顾旧知识几个