2021年九年级化学中考复习、备考方案范本

1、2021年九年级化学中考复习、备考方案范本 *学校 2021 年九年级化学中考复习、备考方案 2021 年中考临近,为认真做好 2021 年化学中考复习、备考工作,切实完成本年化学学科中考目标,根据上级主管部门对九年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求,结合我校化学学科现状和学生实际,制定本中考备考方案。 一、指导思想 以课程标准和 2021 年考试说明为指导,坚持新课程理念,不断探索优化课堂教学结构的有效途径和方法,调动一切有利的积极因素,从抓基础、抓全面、培优辅差下功夫,吃透课程标准和中考说明,掌握中考考查的主干知识和能力,重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的

2、能力,重视教法的总结,加强学法指导和考法指导,加强中考复习备考,确保完成学校提出的奋斗目标,力争今年中考成绩稳中有升。 二、化学学科中考备考领导小组 组长：* 副组长：* 组员:*初三年级化学科任教师、教研组其他成员 三、近年中考题型、试卷结构及趋势分析 通过对连续三年中考试题分析,试题都是以学科的基础内容为主,难度比例为 7：2：1, 即基础知识占 70%, 中等难度占 20%, 难题只有 10%o 选择题、填空题、简答题相对比较简单,难题一般集中在实验探究、溶液的计 算、推断题上。试题主要题型及比例:选择题约 36 分,填空题约 20 分,简答题约 12 分、实验探究题约 20 分和计算题

3、约 12 分。各部分内容比例为:身边的化学物质约占 42% 、物质构成的奥秘约占 23% 、物质的化学变化约占22% 、化学与.发展约占 13% o 四、备考具体方法和措施 1 、建构"知识链',调动学生学习积极性。 符合学情的教学,学生才有兴趣学,才学得进去。复习课容易变成"炒剩饭',陷入"题海战术',变成教师的"一言堂'。复习课不是旧课的重复与罗列,它是对既得知识形成技能、技巧的同时,发展学生的思维,升华学生的知识层次。因此,复习课教学,老师不要过多的占用时间来重复知识,应该引导学生串联知识和整合知识,最大程度的发挥学

4、生的潜能。这样才能调动学生参与教学活动的积极性、主动性,使复习课堂不再死气沉闷。例如:在复习"第二章,认识空气保护空气'时,可以给学生分配明确任务:我们这一章学习了什么,你们能细化出知识点吗？列出知识结构框架吗？寻找出这章的考点吗？你可以用图表、比较法等各种方法总结。各小组在热烈讨论,踊跃辩论的活动中完成任务。出示他们小组的成果,然后各组通过踊跃发言,进行完善。教师适时进行指点。 2 、注意细节,分层备考 化学是理科中的文科,有很多知识点需要记忆。化学学科的特点就是零零碎碎,细节末梢很多,细致耐心对于稳定拿分比其他科目更为重要。通过备考复习要教会学生最基本的方法:如何记忆?如

5、何梳理知识点？如何找到自己丢分的原因？如何审题？如何做到基础题不丢分？ 很多学生在答卷中非知识因素丢分比较严重。如何减少失误？一是平时要养成严谨细致的写作业习惯,如细心审题,规范书写（特别是化学用语）,文字表达全面准确,计算解答条理清楚等。 对于不同层次的考生最好是进行分层备考。可通过考试,按中考目标4060 分、 60-80 分、 80 分以上将学生分为三个层次（基础较差的、中等生、优生）。那么第一轮复习,基础较差考生主要是补好基础,对新课学习时没有学好的概念、化学用语等知识点重新学习和反复记忆。成绩好的,除了巩固好基础知识外,也多对实验探究、计算题等难点进行训练。并且对某些学生在某些方面的

6、缺失,进行一对一指导,使每个学生在最大程度上发挥出自己的才能。 3 、建立民主的师生关系,构建和谐课堂。 情感关系是师生心理关系的一个重要方面,它对教学效果有着重大影响。教学过程并不是一个机械地把知识从一个头脑移植到另一个头脑中去的过程,而是一个师生间心灵的接触与交往的过程。因此,融洽的师生情感,可以促使师生间缩短空间、心理距离,产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应,真挚的师生情感,是教学中的一种催化剂,能有效地调动学生的积极性。在教学过程中,必须准确地把握自己的角色、努力培养师生间的真挚情感,缩小师生距离,培养学生的学习兴趣,才能提高教学效果。在教学中我们发现许多学生,可以简单的因为喜欢或讨厌一

7、个老师,喜欢或讨厌某门课程。因此在教学过程中培养和谐的师生情,往往也能够激发学生的积极性。 4 、发挥小组的作用,让学生去帮助学生,展示学生凝聚力。 一个老师要做到去督促每一个学生是很困难的。同时,一个班学生成 绩优异的是少数,如果我们把这些学生分成组,发挥优秀学生的才能,去帮助学习困难的学生,学生与老师双管齐下,学生间相互带动,这样不学习的学生也会跟着学,学习积极性高涨起来,成绩自然会全面提升,促进学生共同进步。 五、备考进度及时间安排： i 6 周：新课阶段,争取第六周结束新课。 7-10 周：第一轮复习,侧重于基础知识的过关。 ii- 14 周：第二轮复习,侧重于知识的综合训练以及提升。

8、 15-17 周：第三轮复习,侧重于中考试题的实战演练以及查漏补 缺。 附：中考考前一天三餐如何准备 一、早餐要醒脑。 早餐是保证午前精力充沛的饮食基础。一顿好的早餐或者说营养早餐应该包括以下几类食物:谷类、牛奶或奶制品、动物性食物、新鲜蔬菜或水果。早餐最好包含这 4 类食物,如果只有 3 类食物也可以认为这顿早餐是较好的,如果在 2 类以下则说明这顿早餐质量不好。奶及奶制品缺乏的可用豆浆、豆腐脑代替。稀饭、炒面、面包等食物含碳水化合物中的糖和淀粉高,可使脑中的血清素增加,血清素有镇静作用,可使人的智力在上午达到最高峰。而熏肉、油条、麻球、油饼等含有大量脂肪和胆固醇,不容易消化,会使流往脑部的

9、血液减少,降低脑的灵敏度。因此,早餐应该吃脂肪含量低的食物,如素火腿、鲜果和果汁,并喝上一两杯咖啡或牛奶,可使人头脑更灵活,反应更敏捷。否则容易发生低血糖晕厥现象。 二、午餐应益智。 午餐是学生一天中最重要的一顿饭,孩子一上午的紧张学习能不能得到营养补充,孩子下午的刻苦努力能不能得到营养上的准备,就看午饭了。家长一定要给孩子精心准备午饭,在保证合孩子口味的基础上,午饭要有充足的热量和各种营养素,要多吃点肉类、鸡蛋等含热量较高的食品,多选用一些补脑的食物:鱼、蛋、豆制品、瘦肉,深颜色的蔬菜。 三、晚餐宜安神。 家长在给孩子准备晚餐时,需精心安排,要做一些易于消化、热量适中的食物,如豆制品、瘦肉、

10、鱼类、菌类、蔬菜类等。当孩子感到累时,可以让他多吃一些花生、腰果、杏仁、胡桃,它们含有丰富的维生素 b 、 e 和蛋白质,有助恢复精力和体力。看书时间过久,眼睛容易疲劳,宜多吃一些 胡萝卜、动物肝肾、红枣、黄色蔬菜等,这些食物富含维生素 a, 同时多喝茶对恢复和防止视力减退也有效。不要吃得过饱,吃得过饱后大脑中有一种"纤维芽细胞生长因子'的物质会增加,使大脑节奏变慢,效率降低。临睡前可喝一杯热奶。 中考前注意事项 1、考前生理准备考试前一天晚上早点睡,考试当天不起早。饮食以清爽、可口、易消化吸收为原则。 2、考前物质准备考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证；其次是签字

11、笔、钢笔、铅笔、圆规、直尺、量角器、三角板、橡皮等。 3、考前心理准备考试要和自己比,只要有进步就可以了：在考试中,只要把会做的题做对,也就问心无愧了。 4、中考当天早晨,应有良好的心理暗示如"我很放松,今天一定能正常发挥、"今天我很冷静,会考好的'等。 5、注意早餐早晨一定要吃早饭,但不能过于饱、过于油腻。 6、浏览笔记、公式、定理和知识结构主要是浏览一下重要的概念、公式和定理,或记一些必须强记的数据,或者再看看自己已经改过来的错题。 7、自信地前往考点,要暗示自己有信心暗示语如：全部科目我已做好复习；今天考试,我-定能正常发挥；对此我充满自信. 8、进考场前 1

12、0 分钟在考室外最好是一人平静地度过,可就近找个地方坐一会儿,或看一下笔记,再次浏览知识结构。设法避开聊天。 9、入场前提醒自己作到"四心'一是保持"静心',二是增强信心',三是做题"专心',四是考试"细心'。十、见到老师,大声向老师问好,以消除对监考老师的敬畏感,获得一种和谐的亲近感。 10、不要心想"捞满分'特别是对平时成绩中等上下的同学来说,心想"捞满分'是大忌。当然,应该捞的分一定要捞,该放弃的敢于放弃。如果有时间再攻暂时放弃的题。 11:、试卷到手,首先填好卷头,要按照

13、考试要求,认真、准确、规范地填好准考证号码、姓名等。认真倾听广播宣读有关规则和注意事项,以免事后惹麻烦。 12、答题前要纵览全卷领到试卷后,先用几分钟浏览一两遍,做到胸有全局, 起到稳定情绪、增强信心的作用。 13、认真审题,明确要求。答题前,一定要高度集中注意力,快速、准确地从头至尾认真读题,一句一句地读。对不容易理解的或关键性的字句,要字斟句酌,反复推敲。要做到：1.认真揣摩题意,明确题目要求；2.对容易的题要仔细考虑是否有迷惑因素。防止麻痹轻敌；3.对难题、生题要注意冷静分析题目本身所提供的条件和要求之间的关系, 防止心情紧张造成思维障碍。 14、审题时,是不看错题目,客观准确地把握题意；二是分析要清楚,要善于将问题进行解剖,将那些比较复杂的综合题分解成若干部分,找出已知条件和未知条件之间的关系；土是善于联系。在分析题目的基础上,将题目所涉及到的各个知识点都联系起来挖掘出尽可能多的潜在条件和知识之间的内在联系。十五、先易后难,增强自信心要先做基本题,即填空题、判断题,再做中档题,最后做综合题；或者先做自己擅长的题,最后再集中精力去做难题。 15、做题时要避免两种不良倾向一是思想静不下来,心神不定,不知从哪个题目做起,误了时间；：是在某一题上花过多的时间,影响做其他题目。 16、力求准确,防止欲速不达。对答题速度的追求,应该建立在保证准确性的基础之