高考数学一轮复习 2.10 变化率与导数、导数的计算课件 文 新人教A版 (165)

1、第四单元第四单元 课题课题2 水的净化水的净化（第一课时）（第一课时）鲁滨逊流落在荒岛上鲁滨逊流落在荒岛上，这些泥水可饮用这些泥水可饮用吗？吗？他只能从池塘中取得一些他只能从池塘中取得一些泥水。泥水。他能否从中提取洁净的他能否从中提取洁净的饮用水？饮用水？如何对河水进行如何对河水进行净化？净化？不溶的杂不溶的杂质质可溶的杂可溶的杂质质微生微生物物现象：现象：观察：观察：桌面上静置的河水（烧杯桌面上静置的河水（烧杯1、2）现象：现象：实验实验：取取1/3药匙明矾于药匙明矾于2号烧杯中，搅拌溶解后静置，号烧杯中，搅拌溶解后静置，观察现象观察现象静静置置沉沉淀淀吸吸附附沉沉淀淀水中有较大的颗粒沉降下

2、来水中有较大的颗粒沉降下来水中有不少絮状物沉淀下来水中有不少絮状物沉淀下来滤纸（放大滤纸（放大100倍后的照片）倍后的照片）滤纸孔径：滤纸孔径：30-50微米微米 将液体和不溶于液体的固体分离开来将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。的一种方法。 过过 滤：滤：滤纸紧滤纸紧贴贴漏斗内壁漏斗内壁滤纸边缘比漏斗口稍滤纸边缘比漏斗口稍低低滤液液面滤液液面低低于滤纸的边缘于滤纸的边缘烧杯口烧杯口靠靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒玻璃棒靠靠三层滤纸三层滤纸漏斗末端漏斗末端靠靠烧杯内壁烧杯内壁 微课回顾：过滤操作中需要注意哪些微课回顾：过滤操作中需要注意哪些事项？事项？（一贴二低三靠）（一贴二低三靠）（1）回忆

3、课前的）回忆课前的微课微课内容，认真阅读内容，认真阅读导学案导学案中中过滤的操作方法；过滤的操作方法；（2）利用实验桌上的仪器进行）利用实验桌上的仪器进行实验实验(将将2号烧杯中号烧杯中的河水过滤一半，到的河水过滤一半，到3号烧杯中）。号烧杯中）。（3）思考思考过滤操作中的注意事项及原因。过滤操作中的注意事项及原因。活性炭活性炭合作探究合作探究3、活性炭吸附、活性炭吸附 合作探究合作探究3：活性炭的吸附性：活性炭的吸附性 设计实验：利用下面所给的实验用品，设计出能证明活性设计实验：利用下面所给的实验用品，设计出能证明活性炭具有吸附性的实验方案：炭具有吸附性的实验方案：带颜色的水（向带颜色的水（

4、向3号烧杯中加入号烧杯中加入1滴红墨水）滴红墨水）U形管，活性炭，棉花团形管，活性炭，棉花团实验方案：实验方案：结构：疏松多结构：疏松多孔孔性质：吸附性性质：吸附性决定决定问题：河水经过了沉淀、过滤、吸附操问题：河水经过了沉淀、过滤、吸附操作，这样的水是不是可以喝了？作，这样的水是不是可以喝了？合作探究合作探究4、杀菌消、杀菌消毒：毒：消毒：加入消毒剂（如通入氯气，加入漂白粉、消毒：加入消毒剂（如通入氯气，加入漂白粉、二氧化氯等），杀死残存的细菌和病毒。二氧化氯等），杀死残存的细菌和病毒。自来水厂的净水自来水厂的净水过程过程水垢水垢思考：思考：1、雪舞姑娘是如何净化脏水的、雪舞姑娘是如何净化脏

5、水的？ 2、你觉得她的方案完美了吗？、你觉得她的方案完美了吗？片段片段课堂检测题课堂检测题1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A. 水和二氧化锰水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉铁粉和铜粉 C. 酒精和水酒精和水 D. 泥沙和石灰石泥沙和石灰石2、在溶解、在溶解.过滤过滤.蒸发蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻璃棒的作用是（璃棒的作用是（ ） A. 加速溶解加速溶解 B. 引流引流 C. 防液飞溅防液飞溅 D. 转移固体转移固体AB 课堂检测题课堂检测题3、过滤时必须使用的一组仪器是（、过滤时必须使用的一组仪器是（

6、 ）A. 蒸发皿、量筒、玻璃棒蒸发皿、量筒、玻璃棒 B. 烧杯、漏斗、玻璃棒烧杯、漏斗、玻璃棒C. 漏斗、试管、玻璃棒漏斗、试管、玻璃棒 D. 试管、坩埚钳、烧杯试管、坩埚钳、烧杯4、我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的、我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是化过程是( )A. 河水河水过滤过滤加氯气加氯气加明矾加明矾沉淀沉淀净水净水 B. 河水河水加氯气加氯气过滤过滤加明矾加明矾沉淀沉淀净水净水C. 河水河水加明矾加明矾加氯气加氯气过滤过滤沉淀沉淀净水净水 D.

7、河水河水加明矾加明矾沉淀沉淀过滤过滤加氯气加氯气净水净水 BD通过这节课的学习：通过这节课的学习：我还想学习我还想学习我体会到了我体会到了我收获了我收获了河水河水沉淀沉淀过滤过滤消毒消毒吸附吸附自来水自来水静置可以沉降静置可以沉降过滤引发分离过滤引发分离人生，其实也是一人生，其实也是一种净化种净化沉淀阅历沉淀阅历过滤浮华过滤浮华第四单元第四单元 课题课题2 水的净化水的净化（第二课时）（第二课时）【问题思【问题思考】考】1、用有些地区的井水、河、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服，放很多水或泉水洗衣服，放很多肥粉，衣服仍洗不干净？肥粉，衣服仍洗不干净？2、用井水、泉水烧水时，、用井水、泉水烧水

8、时，为什么常有水垢出现为什么常有水垢出现?二、硬水和软水二、硬水和软水1、硬水和软水的定义：、硬水和软水的定义：硬水：含有较多硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物的水。的水。软水：不含或含较少软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物的水。的水。2、硬水的危害：、硬水的危害： 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康 ；洗衣洗不净且；洗衣洗不净且浪费肥皂。浪费肥皂。 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费燃料浪费燃料,引起爆炸。引起爆炸。 3、硬水和软水的检验：、硬水和软水的检验：实验方案：取两只大小相同

9、的试管，分别加入等量的水实验方案：取两只大小相同的试管，分别加入等量的水样，再分别加入等量的肥皂水，振荡，样，再分别加入等量的肥皂水，振荡， 观察现象。观察现象。（实验过程中请注意控制变量）（实验过程中请注意控制变量）种类种类硬水硬水软水软水现象现象结论结论泡沫少，有大量浮渣泡沫少，有大量浮渣有大量泡沫，无浮渣有大量泡沫，无浮渣可用肥皂水来区别硬水和软水可用肥皂水来区别硬水和软水4、硬水软化的方法：、硬水软化的方法： 生活中一般用生活中一般用煮沸煮沸的方法；实验室常用的方法；实验室常用蒸馏蒸馏的方法的方法得到蒸馏水，以降低水的硬度。得到蒸馏水，以降低水的硬度。（1）给液体加热，使它变为蒸气，再

10、使蒸气冷却，凝聚成液体，这）给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做种方法叫做蒸馏蒸馏。（2）通过蒸馏，可以把）通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来（不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把如工业制氧气），也可以把 液体与溶解在液体中的液体与溶解在液体中的 杂质分离开来。杂质分离开来。沸点沸点不挥发性不挥发性 挥发性挥发性进进水水出出水水想一想：蒸馏想一想：蒸馏瓶中为什么要瓶中为什么要加几粒沸石或加几粒沸石或碎瓷片？碎瓷片？防止加热时，防止加热时，出现液体出现液体暴沸暴沸。实验室制取蒸馏水实验室制取蒸馏水装置装置冷凝冷凝管管蒸馏蒸馏瓶瓶制取蒸馏水

11、的简易装置：制取蒸馏水的简易装置： 装置中导管装置中导管很长，很长， 它起什么作它起什么作用？用？冷凝作用冷凝作用水的净化方法比水的净化方法比较较 净化目的净化目的净化方法净化方法除不除不溶物溶物除颜色、异除颜色、异味味杀菌杀菌降低水降低水的硬度的硬度沉沉淀淀静置沉淀静置沉淀明矾吸附沉淀明矾吸附沉淀过过 滤滤活性炭吸附活性炭吸附煮煮 沸沸蒸蒸 馏馏一、水的净化常用方法一、水的净化常用方法1、静置沉淀法、静置沉淀法2、吸附沉淀法、吸附沉淀法3、过滤法、过滤法4、蒸馏法、蒸馏法净化程度净化程度 低低高高二、硬水与软水二、硬水与软水 1、定义：、定义：硬水硬水软水软水2、区别方法：、区别方法：3、硬

12、水软化方法、硬水软化方法 简单除去水中难溶性杂质。简单除去水中难溶性杂质。除去水中悬浮物及难溶性杂质。除去水中悬浮物及难溶性杂质。较好除去水中难溶性杂质。较好除去水中难溶性杂质。除去水中可溶性杂质。除去水中可溶性杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水。含有较多可溶性钙、镁化合物的水。不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。肥皂水法、蒸发法肥皂水法、蒸发法煮沸、蒸馏等煮沸、蒸馏等 2、天然水分别经过下列净化操作后、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是一定能得到软水的是( ) A. 沉淀沉淀 B. 过滤过滤 C. 吸附吸附 D. 蒸馏蒸馏练一练练一练 3、下列方法能区别硬水与软水的是、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色观察颜色 B. 加入明矾加入明矾 C. 溶解食盐溶解食盐 D. 加入肥皂水加入肥皂水DD1、下列净化的操作，净化程度最高的是（、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ） A.静置静置 B.