（教案）第三课第5-6课时

1、泽普县第三中学 2017-2018学年第一学期 汉语教案上课时间 2017年 月 日至 月 日授课班级 年级 班授课老师课时 第 5课时课题第三课 幸福是什么【教学目标】知识与技能：通过自主学习，整体感知课文内容，品味语言，提高审美情趣。通过自主学习，扫除课文中的生子，词语障碍，积累和扩展词汇量。 过程与方法：在老师的引导下，以自主、合作、探究的学习方式,学会用重点词语组词组，造句，达到能在实际生活中灵活运用的目的。 情感、态度、价值观：通过学习课文，让学生体会到“幸福”近在眼前,并教育学生好好珍惜党和国家给我们提供的这么好的学习机会,珍惜现在幸福的时光。【重点】整体感知课文内容，品味语言，通

2、过自读理解，提高学生的阅读能力。【难点】掌握课文中出现的重点词语的汉语意思及用法。【考点】课文中的重点词语，词组，句子等语言知识会出现各类考题中.【教学方法】引导法，鼓励法，分组法 (抽读，集体朗读，问答，讲解，示范，训练，总结。)【教学工具】教科书，多媒体设备，学案【教学过程】前提测评：（2分钟）1.朗读词组并说出意思。（检查预习情况） 2.根据解释找出词语。导入新课：（4分钟）（用问答式导入新课）1.问：幸福总在遥远的山那边吗？ 2.问：请说一下自己对“幸福”的理解。自学指导一 （10分钟）以小组为单位默读课文找出以下词语并解释：1.民谣： 2.华丽： 3.有意： 4.结伴： 5

3、.姑妈： 6.嫁： 7.相对：8.嬉闹： 9.倾诉:10体面:自学指导二 （10分钟）读课文回答问题问：“我”为什么忘不了那首外国民谣？问：“我”对幸福是怎样理解的？问：从二姑妈，大姐的身上，“我”发现了什么？问：邻居为什么说“我”和母亲是幸福的？问：最后“我”为什么认为幸福并不在遥远的地方？【巩固练习】（10分钟） 我会填：（根据自学指导一小组合作完成）1.小时候听过一首外国( ),开头的两句一直深印在脑海里.2.稍稍长大以后,( )去注意看起来好像很幸福的人。3. 常看到一对夫妇,衣着( ),面带笑容,手牵着手.4. 曾看到一群人( )在江湖上划船5.姑妈每次到我们家( )她的不幸。6.大

4、姐也出家了,嫁的是很( )的人家。7.我好几次看到她们两个人单独( )时默默无言,神色悲伤。【课堂小结】（2分钟）通过学习这篇课文,我们知道,幸福并不在那遥远的地方,幸福就在我们身边。【布置作业】（1分钟）抄写课文二的12个生词并重点词语造句。 【课后反思】上课时间 2017年 月 日至 月 日授课班级 年级 班授课老师课时 第 6课时课题第三课 幸福是什么【教学目标】知识与技能：能较流利并有感情的朗读课文，基本理解和掌握课文所表达的内容。过程与方法：在阅读理解的过程中，体会真情。情感、态度、价值观：结合本节课的学习，培养爱护小动物、珍爱生命的情感。【重点】阅读理解课文并理解课文中每句话的意思

5、。【难点】抓住课文的主题进行表达。【考点】课文中的有些句子以连词成句形式会出现各类考试题中.【教学方法】引导法，问答法，讨论交流法【教学工具】教科书，多媒体设备，学案【教学过程】前提测评：（6分钟）1、写出下列词语的近义词：华丽-（ ） 体面-（ ） 倾诉-（ ） 有意-（ ） 2、 解释下列词语：华丽：有意：民谣：体面：倾诉：导入新课：（2分钟）复习课文内容的方式使学生导入新课。如：“我”对幸福是怎样理解的？让我们一起来学习。自学指导一 （20分钟）（读课文找出重点句型句子,并模仿造句）1.幸福并不在那遥远的地方,幸福就在我们身边“并不在(是).,就在(是).”2. “不但.,而且.”3.凡是幸福的人,都是陌生人“凡是.,都是”自学指导二：（10分钟）复述课文内容课文二的复述提纲：1.听到一首关于幸福的外国民谣和“我”的疑问，而“我”观察到的一些人，“幸福”离他们并不遥远。（16自然段）2.对于我们自己家人来说，幸福则是那样的遥远：而姑妈与姐姐的幸福与不幸。幸福一定是遥远的你因为不知道幸福的人回到家后是否真的幸福。（79自然段）3陪母亲上菜市场，母亲露出了少见的微笑，“我”终于明白了幸福的含义幸福就在我们身边。【巩固练习】（2分钟）（做教科书第27页练习第一题）根据课文内容选择恰当的答案。【课堂小结】（3